砸了一场数学公开课_第1页
砸了一场数学公开课_第2页
砸了一场数学公开课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

砸了一场数学公开课 刚刚遇到了一件对于我来说，很大很大的事！我经常来幼师网找素材，幼师网给了我很多帮助，希望这一次，也能帮帮我！我当幼儿园老师快三年了，第一次做公开课，区里的领导和好多园的老师来观摩，园长给我这个任务，我特别重视！备课了一个月，准备了好多材料，自己一遍遍的练习，还找我们园的老师们帮忙看课。这次我是借班上课，还好是大班的孩子，他们都特别配合，表现得很好。我简单说一下这个活动：活动名称：铺地板活动目标：1、感知图形面积的大小，初步学习测量。2、体验单位的意义，用多个单位覆盖的方法测量面积，并用数字表示。3、能够叙述和判断自己的里有。活动过程：1、故事导入：小灰熊和小棕熊各自新盖的房子，可漂亮了，可是他们俩个争吵不休，都说自己的房子大。抛出：哪个房子大的问题，引出幼儿讨论。2、演示操作：（1）用积木块来铺满一个房子的地面，并数一数有几块积木。（2）让幼儿猜一猜，另外一个房子需要几块积木铺满。3、分组操作：（1）给幼儿两个纸板游戏，小兔子的花园和小乌龟的游泳池。（2）小兔子的花园和小乌龟的游泳池是不规则图形，使活动增加难度。交流小结：1、请幼儿说出自己测量的结果。2、请幼儿并到前面白板出演示，来判断结果是否正确。老师和领导们的评价：好的方面：1、活动形式很好，有集体活动和分组活动。2、用故事的形式引入，孩子们会很感兴趣，然后以让大家帮助小动物们的环节引导大家进行操作，比较自然。3、老师的课堂掌控能力较好，幼儿都能跟随老师的引导一步步开展，环环相扣，很严谨。需要改进的方面：1、不够生活化，没有贴近幼儿的生活。2、难易程度上，没有明显的难易程度层级。幼儿都能很快很好地完成任务，希望设置一个部分幼儿需要探索才能完成的较难任务。3、提出的问题要更有效，能够引导幼儿说出自己的想法。4、分组活动中要体现幼幼互动的环节，不能以老师为主导，应该让幼儿自觉自发地进行探索活动。5、不能用立体的方块去测量平面的面积问题。虽然老师和领导们也肯定了我这次课很好的方面，但是问题还是比较多。其实，我也感觉老师们的评价是客观而正确的，可是我不知道怎样更好地把握目标了，不知道怎么设计教学活动了，原来没觉得多难的事，现在感觉很复杂呢，不知道从何下手了！所以，我想向各位老师请教：1）怎样设计合适的活动目标？2）怎么设计不同的活动环节，还能保证难易适度？3）什么类型
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论