充分发挥家长志愿者的作用.doc

精品文档充分发挥家长志愿者在班级德育工作中的作用随着教育改革的深入，教育理念的更新，我们意识到“家校合力”在教育工作中的巨大作用，我们开始关注并尝试发挥家长在学校教育中的重要作用。我们敞开校门，主动邀请家长参与学校教育工作，让家长成为班主任在班级管理中的重要的人力资源，充分发挥家长的教育和管理作用，努力改进班级管理与育人效果。一、关注安全，做校园“安全员” 我们学校坐落在新村里，校门前道路狭窄，行人、车辆很多，每天上学、放学时间校门口总是道路阻塞、拥挤混乱，给学生的安全带来隐患。虽然学校想了很多办法，但是都未能从根本上得到解决。自从每班成立了家委会，有了家长志愿者这支队伍，校门口的安全问题迎刃而解。每天学生上学、放学时间，校园“安全员”家长志愿者，准时上岗，他们身穿蓝色志愿者马甲，站在校门口协助学校的保安、警察、老师，耐心劝导随意停靠车辆的家长及时驶离，把校门口围堵道路的家长疏导到围栏两旁，确保了道路的畅通。校园“安全员”每天轮流上岗，风雨无阻，确保学生的安全。同时，家长们在服务过程中看到了学校工作中的难处，学会了自律，学会了主动配合学校的工作。这又让学校今后的工作能开展得更加顺利、有效。二、参与管理，做活动“导航员” 根据学校德育工作计划，每学期都要开展多项班级主题活动，我们常以活动为契机，邀请家长志愿者担任活动的“导航员”，参与到班级活动中来，和老师、学生一起定方案、排节目、布置环境、做道具、摄影这样的活动一方面发挥了家长支持学校教育的作用，另一方面使家长更了解孩子的发展状况，从而有效地促进家长与孩子的沟通，同时还融洽了老师和家长的关系，有利于班主任工作的顺利开展。以我们上学期举行的春游活动为例。出游前，我们和“导航员”开会，让他们知道出行地点、时间，清楚活动内容、意义；让他们为活动出谋划策，优化、丰富活动的内容；让他们明确活动中担负的具体任务、注意事项。活动当天，“导航员”进入教室，协助班主任老师对学生做好安全教育工作。上车后，“导航员”和老师分别坐在旅游车的最前排和最后排，以确保学生车厢里的安全。到了目的地，我们开展的第一个活动是“定向确位竞赛”。该比赛活动是百名学生同时分散进行的，活动区域很广，运动量较大，为了防止学生发生意外，老师和“导航员”分工合作，一部分跟随学生进入比赛区域，一部分留在原地等候一批又一批完成任务的学生整个活动进行了一个多小时，安全、顺利，孩子们玩得很开心。接下来的花卉参观活动，由于有了“导航员”的讲解，让孩子们认识了很多不常见的花儿，受益匪浅。这次的活动，由于家长“导航员”的支持与协助，开展得安全、有序，发挥了最大的效果，也减轻班主任自身的工作负担和压力。三、发挥特长，做课堂“助教员”一次，元宵节来临，学校要求每班开展“迎元宵，包汤圆，猜灯谜”的主题活动。我不会包汤圆，怎么指导孩子们包汤圆？情急之下，我想到了家长。一番打听，知道有两位家长擅长包汤圆，而且有时间参加班级活动。于是，我决定请这两位家长参与本次活动。我马上约来两位家长，告知她们活动内容和过程，然后重点协商“包汤圆”环节如何落实。两位家长很有经验，从材料的准备到小组的划分，工作的落实都讲得清清楚楚。正是由于这两位家长的相助，我们的活动开展得热热闹闹、开开心心。我也从中体会到家长在班级活动中所发挥的巨大作用，感受到我们应该重视和运用好家长这个人力资源，充分发挥其优势。家长从事不同的职业，有着不同的兴趣爱好，我们要善于发现他们的特长、职业优势，合理加以运用，就能使其成为我们最佳的教育教学资源。我们可以请家长走进课堂，做“助教员”，从事医务工作的家长为孩子们做预防疾病、食品安全等方面的讲座；请做营业员的家长指导孩子们学习如何在超市里购物；请担任交警的家长为孩子们做安全教育讲座；请在菜场工作的家长引导学生认识各种蔬菜“助教员”是孩子们的家长，他们的课堂让孩子们感到亲切、新鲜、有趣，所以学习的积极性也会很高，学习活动的效果也就更好，有利于学生知识面的拓展。更重要的是，这