数学北师大版八年级下册不等式的基本性质.doc_第1页
数学北师大版八年级下册不等式的基本性质.doc_第2页
数学北师大版八年级下册不等式的基本性质.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

瓜坡镇中学八年级 数学 科教案 授课时间：第 周 星期： 2017年 3月 日主 备井涛 课 时1备课组长签字授 课 总课时1教研组长签字课 题 不等式的基本性质教导处签字审 核 时 间教学重点难点掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“xa”或“xa”的形式。 教 学 练 评 活 动 设 计第一环节：情景引入，提出问题活动内容：利用班上同学站在不同的位置上比高矮。请最高的同学和最矮的同学“同时站在地面上”，“矮的同学站在桌子上”，“高的同学站到楼下一楼”三种不同的情况下比较高矮。问题1：怎样比才公平？第二环节：活动探究，验证明确结论（1） 用等号或不等号完成下面的填空。如果2 3；那么2 5 3 5；2 12 3 12 ；2 (-1) 3 (- 1)；2 (- 5) 3 (- 5)；2 (-1 2) 3 (- 1 2).（2） 与同伴交流你的结论，并展示。等式的基本性质1用字母可以表示为：，类似地得到，如果在不等式的两边都加上或都减去同一个整式，结果不等号方向不变。二次备课专栏教 学 练 评 活 动 设 计如果不等式两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号方向不变；如果不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要发生改变。第三环节：例题讲解及运用巩固1、在上一节课中，我们猜想，无论绳长取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即。你相信这个结论吗？你能利用不等式的基本性质解释这一结论吗？2、将下列不等式化成“”或“”的形式：（1） （2）练习设计：1、将下列不等式化成“”或“”的形式：（1） （2） （3）2、已知，下列不等式一定成立吗？（1） （2） （3） （4）第四环节：课堂小结活动内容：学生自己总结今天这节课有什么收获，思
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论