人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第六单元达标卷（一）.docVIP

人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第六单元达标卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共16分)1. （2分）选出句中划线字注音不正确的一项。（ ） A . 高可二黍许（sh）B . 石青糁之（sn）C . 神情与苏黄不属（zh）D . 舟尾横卧一楫（j）2. （2分）（2015辽宁丹东）选出下列句子中加下划线词语运用有误的一项（ ）。A . 天女散花是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。B . 店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。C . 在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。D . 单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数 ， 可领导仍嫌不够。3. （2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A . 猫围绕中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为结局，都具有相对的完整性。三个故事又是按作者对三只猫的喜欢程度排列的，构成一段家庭养猫的悲剧史。B . 鸟的作者借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、幸福、生活的怀念、追求的感情。C . 动物笑谈谈论和动物有关的趣事、笑话，读来妙趣横生，令人忍俊不禁。D . 狼故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。4. （8分）诗文名句填空。 （1）黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；_，_。 （2）人家说了再做，_。人家说了也不定做，_。 （3）木兰诗中描写环境艰苦的句子是：_，_；体现战争惨烈持久的句子是：_，_。 5. （2分）（2014莱芜）名著阅读。A祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_；B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是_。二、 阅读理解 (共3题；共62分)6. （15分）（2014湖南）比较阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。选自孟子二章【乙】传称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天 ， 为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!录自三国志蜀书向朗传注引襄阳记【注释】传：左传九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。天：指所依存或依靠，这里指父母。诱：教导。（1）解释下列句子中划线的词语。以天下之所顺以：_传称师克在和不在众克：_（2）下列句子中划线字意思或用法相同的一项是（ ）A . 天时不如地利使其性行不随禄利以堕B . 三里之城，七里之郭吾，楚国之小子也C . 环而攻之而不胜而早丧所天D . 生 ， 亦我所欲也此言天地和则万物生（3）将下面的句子翻译成现代汉语。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（4）从内容看，甲乙两文都强调了“_”的重要性。甲文以战争为例，强调了“天时不如地利，地利不如人和”；乙文则从_、_、_三个方面进行了说明。（用原文中的词语填空）（5）从写作目的看甲文希望统治者_；乙文则是告诫子孙_。（用自己的话回答）7. （25分）阅读下面选文，回答问题复仇的鸟彭建华这是一个发生在六、七年前某个夏天的故事。虽然时间已经沉淀为历史，但那两只鸟却总是在我脑海里哀号着盘旋、俯冲，挥之不去，令我内疚，让我难过。那是两只已经死了的鸟儿，那是一对为死去的儿女复仇的夫妻。为了复仇，它们自己也死了。那个夏天，在广东打工的我辞职赋闲了二个来月，于是就回了一趟湖南祁东老家。其时正是乡下收摘黄花菜的时候，我就帮父母摘一些种在我自己房屋边的黄花菜。我家房屋是新建的平房，单门独户，南边是晒场，北面就是父母的黄花菜地。北面紧傍黄花菜地的是一排柚子树，尚未挂果，虽只有二米上下高，但却是枝繁叶茂。有一天，摘完黄花菜，我坐在后门口读容斋随笔，突然发现一棵柚树的枝杈间竟然有一个稻草做成的鸟窝。过去一看，里面正有五只还不能站立起来的小鸟，它们见有动静，竟误以为是父母回来了，纷纷伸出光秃秃的小脑袋，向上大大地张开着口，仿佛古代的酒觞，等着父母的喂食。我不忍用手去触及它们，生怕给它们造成些许的伤害。看它们稚嫩可爱的模样，与任何一家的小宝宝又有什么不同？它们也是一条条需要呵护的小生命，也是天地般的父母所孕育的生灵呀！怜惜之余，我又不免为它们担心，树这么矮，鸟窝如此显眼，如果哪一天被小孩子发现了，它们岂不要遭殃？我在心中直责备它们粗心的父母，从来没见过有建得这么矮的鸟窝，你们敢建，难道你们就对人类这样的信任？幸好平安无事。因为忙于摘黄花菜，院子里的小孩子很少来这里玩，没有他们的发现，小鸟就会安全地长大，再过上十几天，小鸟会飞了就不用再担心了。渐渐地，小鸟身上和头上长出了绒绒的毛，翅膀上也显出了粗黑的毛管。虽然不会飞，但它们可以站起来了。有一天，我看见十多岁的儿子在家里侍弄一只小鸟，让它在地上自己蹒跚地走来走去。我喝问：“哪里来的小鸟？”儿子出门指着柚树说：“上面有个鸟窝。”“谁让你去弄它的？”我几乎想揍儿子一顿。儿子却显得很委屈，告诉我说：“是财神皂的小孩弄的，他们在这里摘黄花菜看到了鸟窝，捉走了四只。”儿子接着说，是他硬向他们要来这只鸟的，不然就全捉走了。儿子想保护这只小鸟，喂大它，然后让它跟自己父母飞走。我让儿子将小鸟放回鸟窝，这时正有两只大鸟停落在从黄花菜土上方拉过的电线上。它们盯着这里，时而哀叫几声，时而俯冲而下，紧迫着我们的头顶划几道弧线。我知道这是小鸟的父母，它们要来救自己的孩子，准备进攻我们。两只大鸟不是麻雀。以前我们院子后的那片竹林没有毁掉时，有着成千上万的麻雀，后来随着竹林的消失而绝迹。再说麻雀也没有这两只鸟大，头顶上也没有一片白色的羽毛。我叫儿子快将小鸟放回窝里，赶快回家，省得让那两只大鸟误会我们。然而误会还是发生了，当天下午摘黄花菜的时候，我和儿子看到了惨烈的一幕：两只大鸟将自己的亲生骨肉啄起，抛出鸟窝，掉在地上的小鸟一边叫一边抽搐。它的亲生父母，那两只大鸟紧接着追到地面，猛啄小鸟，刹时鸟羽翻飞，鲜血迸溅，肝肠横流，小鸟一命呜呼！继而两只大鸟飞落贯土而过的电线上，叽叽地叫，突然如箭矢一般俯冲而下，直逼我和儿子的头顶，吓得我们慌忙举起装盛黄花菜的背篓，罩住头部，只听连续不断的“哆哆”之声，有如雨打蕉林般在头顶响起，异常骇人。为防备它们啄我们身上其他部位，我叫儿子赶快蹲下，朝家中移步而回。到了家后，急忙将房门关住，只听一阵骤雨又猛击门页十分余钟后，才终于归复平静。好久好久我才敢打开房门观看，只见阶台上躺着那两只已是一片血肉模糊的鸟夫妻，它们那尖尖的嘴喙已经折断，一片小尖舌也是只剩半截，其中一只鸟的脑袋都几近粉碎，两只小眼珠硬生生地挂在外面，圆鼓鼓地看着这个对它们来说异常丑恶而残忍的世界儿子吓得大声哭喊，我则被深深地震撼：千万莫要看轻两只小鸟，当威胁和迫害已经突破它们的生存底线之后，它们只有两种选择，要么在沉默中颓灭，要么在爆发中壮烈！两只曾经激烈地攻击我们的鸟，让我知道了生命的敬畏和价值，还有尊严，它们令我肃然起敬！我与儿子一道挖了一个深坑，默默地将三只因人而惨死的鸟埋在地下因为它们不是普通的鸟，而是复仇的精灵！（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）文采用了哪一种记叙顺序？这样写用什么好处？ （3）选文第段画线句子有什么作用？ （4）选文第段中“惨烈的一幕”指的是什么？请用简洁的语言概括。 （5）选文第13段中“儿子吓得大声哭喊，我则被深深地震撼”，请说一说是什么“震撼”了“我”。 8. （22分）阅读下文，回答问题送伞的幸福叶倾城突然“砰隆”一声，闪电如刀把天地劈成两半，再合拢来一片漆黑，下起了瓢泼大雨。是清明小长假的第一天。就在昨天，我想在接小年放学前做完好多事，看到车来，_几步当场小腿一阵剧痛，_在当地一步也动不得了。肌肉拉伤，冰敷后热敷，然后只能一跛一跛地勉强_。于是这三天，原本排得不透风的学习进度全停下来，游泳钢琴都不能送了，小年在楼下一个人荡完秋千就回来，盘在沙发上看哈利波特，我在电脑前东刷刷西刷刷。春意正浓，姥姥关掉了电视里的伪装者，去楼下她新开辟的菜地干活了。她说：“不冷不热，正好多干点儿。”没有电视声，屋里真静，下午格外长，长得几乎要忘掉夜晚的存在。直到我被雷声吓了一跳，偏头向窗外一看：铺天盖地的雨。姥姥出门时带了雨具吗？我吃力地撑起身体脚后跟着地时，忍不住“嗳哟”一声，“小年，我们得给姥姥送伞。”小年跳跳蹦蹦跑过来对我说：“你打姥姥手机呀。”我摇头：“她肯定没带。”手机是她偶尔用来玩游戏的东西，只有春游或者上街时才记得带，还不一定记得充电。勉强走几步，每一步都嗳哟一声。小年担心地看着我：“妈妈你行吗？我不敢自己下去，我怕黑。”我说：“没事儿，我们一起去。”睡衣睡裤就不换了，这么大雨也没人看，拿上三把伞又拿手机，小年不停叮嘱我：“妈妈你带钥匙。”她很自信说：“什么都不带也行，只要有钥匙。”还用她说。下楼是个苦事儿，一步一刺痛。小年想来扶我，我赶紧说：“别别。我自己来。”小朋友手没轻重，动作又猛，她一个踉跄我就得骨折。她一马当先跑在前面，我踮着一脚慢慢跟。下到楼底，雨声打在伞面上的声音让人心安。我忽然想起一事：“小年，你知道姥姥新开的菜地在哪里吗？”她摇头：“我去问门口的人。”指小区门口的保安。我说：“好，要喊爷爷哦。”她说：“是喊伯伯吧？”我说：“都行。喊了就行。”她撒欢地跑向门房，听见她的小嗓子在问人，我心里是宽慰的：大方了，懂礼貌了。就在这时，大门旁闪出一个戴着大草帽的身影。一家人就是一家人，不用看身材面貌，我已经认出来：“妈。”她也同时仰头向门房里喊：“小年。”小年喜出望外大声回应：“姥姥。”蹦出来。三个人就在小区门口聚成一堆，我先摸我妈的衣服：“呀，湿了。怎不早回来。”她说：“我没淋着呢。嗨，我遇到个人，拉着我说话。”小年拽着姥姥的臂弯把她往下坠：“姥姥姥姥，下雨了你还不回来。天都黑了，我害怕。”她安抚小年：“不怕的，”转身怪我，“送什么伞，几步路的事儿。”吵嚷过，三个人各打各自的伞，像一大团移动城堡一样，在黑漆漆的雨地里往回走。到楼道里看真切了：有草帽，她肩背湿得不多，只是裤腿湿透了。我松一口气：“难为你中午才洗过澡。”我腿疼，我妈拎着水桶，就小年身手最灵活，拿着我的钥匙一路冲上去，给我们两个老弱病残开门。等到了五楼，雨好像是小了些，天倒是彻彻底底黑下来。什么也没发生过，三把花伞都撑开来晾在卫生间里，花团锦簇的好喜气。姥姥洗澡，小年继续看书，我继续腿疼。（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。 （2）选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项（ ） A . 伫立 腾挪 急跑B . 腾挪 急跑 伫立C . 急跑 伫立 腾挪D . 急跑 腾挪 伫立（3）文中说：“我心里是宽慰的：大方了，懂礼貌了请说说这“大方了”“懂礼貌了”具体指的是什么。 （4）赏析文中画线的句子。二个人就在小区门口聚成一堆，我先摸我妈的衣服：“呀，湿了。怎不早回来。什么也没发生过，三把花伞都撑开来晾在卫生间里，花围锦簇的好喜气。（5）文章标题是“送伞的幸福”，请说说其中的“幸福”表现在哪些方面。 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）作文下面两题，选做一题。题目：一声问候读下面材料，然后作文。山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗