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文档简介

南郊区平旺联盟校教师导学案设计科目美术年级五主备人： 助备人：教学内容湘教版美术五年级下册水墨诗心教学时间教学目标1.知识与能力：把名人名作用水墨画的形式加上自己的想像画出来，巩固水墨画技法2.过程与方法：学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。3.情感态度价值观： 借助于名画的形式画出对生活的感受教学重点难点关键1.重点：巩固水墨画的基础技法，欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画2.难点：根据个人对原做的感受，大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画。3.关键：水墨画的基础技法教法指导法学法教具课件学具图画本、彩色笔、铅笔等预习内容 修改与批注：教学内容一案定模二案定型三案定档学生个体活动（内容、时间、学法）小组活动（内容、时间、学法）教师活动（内容、时间、教法）汇报展示方案（内容、时间、方式）复检导学二、让形象对话 让思维碰撞一、出示夏加尔图片,让孩子们想一想，这位外国人是什么职业。师：他是俄国的一位著名的绘画大师，天才诗人夏加尔自悟初知学生欣赏一首诗：月光把小山村蒙上一缕薄薄的轻烟，小木屋睁着睡意朦胧的双眼，嗅着挤奶姑娘手中的芳香，静静地静静地依偎着着软软的草地。3、 品味东方与西方绘画的意韵这是一首诗，也是一幅画。你有奇特的想象吗？你准备怎样来设计这幅画面呢？同学们的想象还真够大胆，那夏加尔大画家是如何来表现这个画面的呢？指名回答出示故乡的梦图画这就是画家夏加尔的惊人之笔，这也是画家超现实的梦幻构思，其实在他所创作的许多作品中都能看到画家这种超凡的想象力。夏加尔用色彩艳丽，梦幻式的造型，大胆而怪异，你看房子上的眼晴超现实的表现，你从这只炯炯有神的大眼睛上读懂了什么？交流探究师生同步小练习：用毛笔先蘸水，再蘸一点墨，用中锋在纸上试着感受笔墨方法。有了这样的认识，你觉得如果让你去改画应该怎样做呢？哪些部分会是你表现的重点？把你的想法和同桌交流一下。你发现墨色的变化了吗？（焦、重、浓、淡、清）教师巡辅执笔方法：中锋、侧锋点拨归纳巩固练习：在画的时候老师提醒大家要注意两点：1、大处的地方可以挥洒自如，墨中多加点水，看（老师示范）注意不能反复来回涂抹，否则水墨淋漓的效果就没有了。记住！2、细小的地方可以用小笔浓墨钩画，小心！神韵就在里面。3、润色时要将颜料加水，象这样颜料干、厚不好画，（示范）大胆！稚拙相撞 幻想牵手 变体造型 水墨童心 （学生作业）今天我们认识了一位新朋友夏加尔，从中他的审美符号中我们认识了一点：美是有个性的，表现美的方式不同，其作品带给人们的审美视觉效果也是不一样的，水墨画真有意思寥寥几笔就把心中要想表现的东西全都给钩画了出来。中国画太神了教师巡辅各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板展示作品，互相欣赏评价，评一评。互相欣赏学生作品，评价。拓展深化展示交流 学生展示作品。全课小结当堂反馈通过这节课的学习，你有哪
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