生物人教版七年级下册《人体内废物的排出》教学设计.doc

人体内废物的排出教学设计漳州市石亭中学 庄萍萍 指导教师：柯顺德一、教材分析人体内废物的排出是人教版生物学七年级下册第四单元第五章的内容。这一内容是在学习了人体的消化、呼吸、体内物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。其中“尿液的形成和排出过程”在本章中是一个教学重点，也是知识难点。解决好这部分内容有利于知识的衔接，构建“生物圈中的人”这一知识体系，同时启发学生联系生活实际，关注身体健康、关爱生命。二、学情分析在学习本节课之前，学生已经了解了人体消化、呼吸以及血液循环等有关知识，也初步具备了一定的小组合作学习能力，并且本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。但由于尚缺乏一定的抽象思维和逻辑思维能力，学生对尿液的形成过程理解上有一定的难度。因此本节课通过教师引导、学生合作，并充分利用动画将抽象知识形象化、具体化，有助于学生理解这一动态连续的过程。三、教学目标（一）知识目标1描述人体泌尿系统的组成。2描述其他排泄系统。（二）能力目标概述尿液的形成和排出过程。（三）情感、态度与价值观认同肾脏的结构与它承担的功能相适应的观点。四、教学重点和难点（一）教学重点1肾单位的结构及其功能。 2尿的形成和排出。（二）教学难点尿的形成过程五、教学手段与方法采用“预习、小组探究、讨论交流”的方法，利用多媒体辅助教学，针对不同的教学内容适时运用讲授法、观察法、讨论法和阅读指导法，充分调动学生学习的积极性，提高学生课堂参与度和学习效率。六、教学设计思路本片段的设计思路为：以讨论交流的形式展示小组学习的成果，在学生巩固“人体的呼吸”和“人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出肾单位的结构以及尿液的形成过程。在教学过程中对于难点的突破，主要采取识图、阅读、讨论、提问回答等活动培养学生的观察能力、信息处理能力和合作与表达交流能力；其次，以形象的动画设计配合谈话的方式进行教学，缩短抽象知识与学生之间的距离，使“尿液的形成过程”这一抽象过程具体化、形象化，并通过与日常生活的联系，理解排尿的重要意义，引导学生关注健康。七、教学准备（一）教师准备 自制多媒体课件及动画（二）学生准备 利用导学案进行自主学习和小组探究八、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课由学生每日的饮食和排泄引入，结合教材“想一想，议一议”栏目提出问题。联系生活实际，思考“想一想，议一议”中的问题。根据自己的生活经验各抒己见。通过日常生活实例激发学生学习兴趣。排泄的概念明确人在生命活动中，既要从外界摄取营养物质和氧，又要将体内产生的废物排出。排泄：人体将组织细胞内的有机物氧化分解所产生的二氧化碳、尿素、水和无机盐等代谢废物排出体外的过程。认识到排泄是人体不可缺少的重要生理活动之一，并能说出排泄的概念。通过自学检测，明确排泄的概念，培养学生自主学习的意识和能力。泌尿系统的组成课件展示人体泌尿系统的组成图片，引导学生认识泌尿系统各组成器官及其功能。出示：肾脏的结构解剖示意图要求学生观察思考并作答：1.观察肾动脉和肾静脉，根据你所学过的知识想像一下血液是怎样进出肾脏的？2.推测尿液的形成与血液循环有没有关系？3.血液在流经肾脏的前后发生了什么变化？根据自学内容完成人体泌尿系统各器官与其功能的连线。学生观察、思考，从图中获取信息：1.推测肾脏中的血流方向是：肾动脉肾内小动脉肾内毛细血管网肾内小静脉肾静脉。2.推测尿液的形成与血液循环有关系。3.血液流经肾脏后，血液中氧气和营养物质减少，二氧化碳增多；水分、无机盐、尿素等代谢废物减少。直观的图片观察加深学生对泌尿系统的印象。培养学生观察能力、获取图片信息能力和语言表达能力。 肯定学生的回答，让学生体验成功的喜悦。肾单位的结构出示：肾单位结构示意图说明肾单位是肾脏结构和功能的基本单。指导学生结合图片认识肾单位的基本结构，分析肾单位的结构特点和血液在肾单位中的流动途径。思考：1.肾小球由什么组成？肾小球有什么特别之处?2.肾单位中血液如何流动？3.肾小球毛细血管壁、肾小囊壁、肾小管壁均为一层上皮细胞组成，这一结构特点有什么功能？这一结构特点与尿液的形成有什么联系吗？1.肾小球是毛细血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，另一端汇集成出球小动脉。入球小动脉和出球小动脉里流动的是动脉血。肾小囊：漏斗状囊。套在肾小球的外面，下接肾小管。肾小管：弯曲细长，外绕着由出球小动脉分支形成的毛细血管网。2.血液流动途径：肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管周围毛细血管网肾静脉3.肾小球毛细血管壁、肾小囊壁、肾小管壁均为一层上皮细胞组成，这一结构特点便于物质透过。观察图片，了解肾单位的组成及各部分的结构特点，为进一步学习肾单位中尿液的形成过程做铺垫。尿的形成过程肾小球的过滤作用出示：血液流经肾小球的动画血液流经肾小球时，一部分血液组成通过肾小球，经出球小动脉流出，但也有一部分成分进入套在肾小球外面的肾小囊，这部分成分主要有哪些？出示：肾小球血液与肾小囊中的液体的数据血液中（g/100ml）肾小囊中（g/100ml）血细胞有无蛋白质80.03葡萄糖0.10.1无机盐0.720.72尿素0.030.03水9098引导学生分析：1.你发现肾小囊中有哪些物质？肾小球的血液中又有哪些物质？2.肾小囊中的液体只能来自于 。3.由此你推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊内壁有何作用？总结归纳：肾小球的过滤作用学生分析数据，得出结论： 1.肾小囊中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、小分子蛋白质等。肾小球的血液中有水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质和血细胞等。2.肾小囊中的液体只能来自肾小球中的血浆。3.由此推测肾小球和紧贴肾小球的肾小囊壁起过滤作用。肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球时，一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素小分子蛋白质等，可以穿过肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁，进入到肾小囊中，形成原尿。动画展示，激发学生的探求心理和求知欲，引导学生积极思考作出推测。逐层深入设问，指导学生对资料数据进行分析。肾小管的重吸收作用创设情境：人体每天产生的原尿有180升，是不是都要排出体外呢？（提示180升相当于360瓶矿泉水）肾小囊中的液体是不是就是我们将要排出的尿液了呢？提出问题：那原尿中的大部分物质如葡萄糖等又是怎样回到血液中去的呢？你能推测出重吸收这一生理过程会发生在哪个结构吗？出示：原尿与尿液的一组数据：血液中（g/100ml）肾小囊中（g/100ml）血细胞无无蛋白质0.030葡萄糖0.10无机盐0.721.1尿素0.031.8水9896分析：1.尿液中没有 和 ，说明它们被全部重新吸收了。2.你推测被重吸收回到血液中的物质还会有 和 等。为什么？（提示学生从物质浓度的角度进行比较。）总结归纳：肾小管的重吸收作用播放动画：尿液的形成过程请学生尝试概述尿液的形成过程学生分析思考后回答：不是。原因一：尿液中不含葡萄糖，而肾小囊中的液体中含有；原因二：从生活经验判断，每天排出180升尿液是不可能的。学生思考后作出假设：原尿中的大部分物质肯定会被重新吸收回血液中。推测：原尿在下行的过程中会经过肾小管，因为它的周围分布着毛细血管，所以在这儿可能发生物质的重新吸收。比较两组数据的异同并回答：1.尿液中没有葡萄糖和小分子蛋白质，说明了它们被全部重新吸收了。2.推测被重吸收回到血液中的物质还会有大部分水和部分无机盐等。学生得出结论：在肾小管处对原尿进行了重吸收。学生观看课件并进行小结创设问题情境引导学生再发现问题，并结合生活实际解决问题。通过设疑让学生在不知不觉中体验到人体结构的精致，认同人体的结构与功能相适应的观点。通过动画展示尿的形成的两个过程即过滤和重吸收，加深了学生的记忆，使抽象的生理过程形象化，是突破本节难点的点晴之笔。排尿的途径和意义提问：肾脏形成的尿液是如何排出体外的？尿的形成是连续不断的，而排尿却是间断的，这是为什么呢？引导学生观察泌尿系统的组成示意图，描述排尿的途径及各器官的作用。强调膀胱过度膨胀会影响其正常功能，所以有了尿意后要及时排尿。如果人的肾功能衰竭而无法正常排尿，会出现什么情况？指导学生阅读“科学技术社会”栏目。简要说明排尿的意义。提问：在日常生活中我们应该注意哪些方面？观察泌尿系统的组成示意图，概述排出尿液的途径：肾脏输尿管膀胱尿道体外。阅读课后“科学技术社会”的内容，体会排尿的重要性。学生思考回答：有了尿意，要及时排尿。学生通过观察和思考得出答案。指导阅读、分析排尿的意义。引导学生关注健康的生活方式。其他排泄途径提问：人体排出废物的途径还有哪些？主要排出哪些废物？引导学生结合生活经验总结其他排泄途径。通过二氧化碳、水和无机盐等为例，引出皮肤和呼吸系统的排泄途径。得出二氧化碳通过人的呼吸系统排出体外。水通过皮肤，呼吸系统以及泌尿系统可以排出。无机盐和尿素通过皮肤和泌尿系统可以排出。通过日常生活实例，学习人体其他排泄途径。练习测评1.尿液和原尿相比较，尿液中不含A.葡萄糖 B.尿素C.无机盐 D.葡萄糖和无机盐2.尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是A.肾小囊 B.集合管C.肾小球 D.肾小管3.血液流经肾脏后，发生的主要变化是A.养料增加 B.尿素减少 C.氧气增加 D.尿素增加4.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为A.肾小球的滤过作用B.肾小管有重吸收作用C.集合管有吸收尿液的作用D.膀胱有贮存尿液的作用1.A2.C 3.B4.D巩固小结九、板书设计第五章 人体内废物的排出 结构和功能的基本单位一、 排泄的概念二、 泌尿系统的组成 肾小球泌 肾脏：形成尿液肾单位 肾小囊 尿 输尿管；输送尿液 肾小管 系 膀胱：暂时贮存尿液 统 尿道：排出尿液三、 尿液的形成和排出1. 尿的形成 肾小球过滤 肾小管重吸收吸收全部的葡萄糖、大部分水、部分的无机盐除血细胞和大分子蛋白质外血液原尿尿液2.尿的排出肾脏