高二五班补课跟班有感.doc

高二五班补课跟班有感 家长 刘鹏阳5月11日，有幸参加了高二五班周六补课的全天上课历程。一走进课堂，一种莫名的怀旧感油然而生，除了对美好时光的回忆之外，还有一种幸福感，仿佛自己回到了中学时代，置身于汲取知识的海洋。可惜时光不能倒流，人生不能重来。顿悟之时，更多的只是对自己中学时代虚度年华的遗憾英语课上，老师结合讲解、背诵课文的同时，重点讲了三个知识点。一是“有权力做某事”的区别用法：have the power（官方权利）to do；have the right（普通公民权力）to do。二是with加名词等的六种形式：with + 名词 + adj；with + 名词 + adv；with + 名词 + to do；with + 名词 + 动词ing（现在分词）；with + 名词 + 动词ed （过去分词）；with + 名词 + 介词短语。三是困境、麻烦（trouble）一词的不同用法：1、get into trouble陷入困境。2、get o/out of trouble使某人陷入或摆脱困境。3、ask/look for trouble自找麻烦；自讨苦吃。4、haye trouble in doing sth./with stb做某事有困难。5、take the trouble to do sth不怕费事或困难做某事。当老师讲完后，我抽查了两位同学对with加名词等六种形式的理解，可惜没有一位同学记录下老师所讲的笔记，看来同学们对知识点还不够重视。历史课上，老师用生动浅显的幻灯片和黑板书写讲解相结合，对“科举制”和“民主制”的特点进行了比较：科举制封建社会世家大族（地主）才学考试维护封建专制学而优则仕重视儒家经典，限制个性发展，社会没有活力。民主制奴隶社会旧贵族（奴隶主）财产等级维护民主追求财富，注重人是万物的尺度，促进了人的思想观念的发展，社会有了活力。讲了君主立宪制的特点及确立前提，如此简单明了的讲解，正听得出神入化之时，下课铃声已经响起，难免有点惋惜。地理课上，老师重点讲解了中外旅游景观的欣赏，影响最深刻的是老师讲解了钱塘潮的成因：1、农历的初一（朔）或十五（望）日时，地球月球太阳三体一线时引力最大。2、钱塘江口呈喇叭口状，加剧潮势。3、夏秋季节东南风势力强、潮势大。更有趣的是，曾经的唐诗，如今也用地理知识有了诠释：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。过去只知道是写诗人登山时已届孟夏，正是芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景， 一片始盛的桃花。如今的地理知识却对它的成因有了更透彻的解释：气候的垂直差异使然。政治课堂，老师结合生活常识和中国经济现状，对“投资理财”进行了详细的讲解，投资理财包括：存款储蓄、股票、债券、商业保险、社会保险，又对所有条目进行了分解阐述，更值得一提的是，政治老师雷厉风行、严格要求，对两名因为买小吃而迟到的同学，进行正面教育的同时，让他们站在门口听完课程，对严肃课堂纪律起到了积极的作用。语文课由于班主任老师出差，将提前准备好的作文题幻灯片托付给了4班的班主任虎老师，是一个话题作文：画家黄永玉在给自己的作品螃蟹的解说词中有这样的一句话螃蟹：这也怪，人怎么会直着走路。要求以此为题材，写一篇800字的议论文，用时两节课完成。由于李老师在出差之前有所交代，要求同学们独立完成，所以虎老师尽职尽责的起到监护和督促的作用。数学课堂更是形式活泼、有条不紊、形成互动，老师对本课章节内容进行详细讲解的同时，采取互帮互助、结对做题的形式，要求同学上黑板做题，如果不会做的，自己找同学上来帮助，直到会做为止，然后对每一位同学所做题目的方法、过程、结果进行详细分析，力争使做过的题目，人人弄懂为止，遇上这样有耐心、不放弃任何一位同学的老师，同学们还有什么理由不学好数学呢，还有什么题目不会做呢，老师已经尽力了，关键在于同学的学习态度。总之，经过一天的跟班学习和观察，课堂秩序总体来说还过得去，大多数同学的学习积极性还是比较高的，但个别同学的表现却不敢表扬，有的同学总是转过身来，和后排的同学交头接耳，有的同学心不在焉，甚至有的同学还在干与学习无关的事情。同学们，高三同学刚刚举行完18岁成人仪式，一年以后你们也就进入成人行列，同时也进入高考冲刺阶段了，你们在课堂无视家长的存在很正常，无视老师的存在很危险，无视自己的存在很可怕。千里之行，始于足下，学业有成，不靠聊天。今天如果那位同学看到了我的措辞，觉得很刻薄我可以理解，但如果再过20年，当你们反过头来再回味我的话语时，你会觉得别有一番寓意。同学们，珍惜现在的时光，从现在做起为时未晚，只有在学校，大家才是处在绝对公平的同一起跑线，只有老师才是最无私的奉献者，愿意毫无保留的将自己的财富授予每一位同学。如果时光能够倒流、人生能够重来，有了你们现在每一位老师的耐心讲解，我想我们每一位家长最起码是合格的学生。机会是给有准备的人的。现在的努力学习，就是为自己以后获得机会的最好准备，就像同学们课堂回答问题一样，提前预习就是准备，每节课能积极回答问题的同学