示范校项目建设人才培养模式建设任务书.doc

年度编号（以上由教务处填写）成都市工业职业技术学校示范校项目建设任务书 项 目 编 号 AZ411-01 / BZ41-01 建 设 任 务 “汽车运用与维修”专业人才培养模式建设 项 目负责人 刘旭 项 目 部 门 汽车工程系 填 报 日 期 2011年11月20日 示范校建设办公室制填 写 说 明1、本任务书中的项目是指成都市工业职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设手册中的建设任务。2、项目编号、建设任务请严格按照成都市工业职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设手册中给出的成果编号及建设任务填写。3、请认真如实填写各项内容，文字表述明确，精炼。4、请使用规范用语，第一次出现的缩略词须注明全称。5、请用A4纸打印，一式二份，于左侧装订成册。6、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。7、项目的每一阶段工作均要提供相关原始资料。一、项目基本信息表项目类别人才培养模式现课程体系改革建设内容“汽车运用与维修”专业人才培养模式建设项目部门汽车工程系项目起止时间2011.82013.7项目负责人姓 名刘旭性别男出生年月1973.9学历大学本科职务教师职称中学高级研究专长联系电-主要参加者姓名性别出生年月职称/职务工作部门分工姜雪茹王从明张习泉郑世界张珉郭强陈铠斌联络员二、项目论证1、建设内容及方法（拟解决的关键问题及相应措施、项目的创新之处）如何破解“培养什么样人才”和“怎样培养这样的人才”难题，改革和创新人才培养模式，这是我们职业教育工作者所必须解决而且亟待解决的问题，并且是需要我们长期研究的课题。根据汽车服务行业企业的发展和职业教育发展规律的要求，我们确定以校企合作，工学结合“为专业人才培养模式的原则。在专业发展过程中，始终贯彻“订单联合培养、能力递进培养、实际工作过程培养”的指导思想，以职教集团为依托，依靠职教依托教育部规划的北京现代、上海通用等校企合作项目，结合区域经济发展特点，更新人才培养模式。2、预期成果（预期达到的目标、可获得的成果如论文、教材、研究报告等，知识产权和人才培养情况）汽车运用与维修专业人才培养方案所配置相关课程覆盖该专业所涉及工作岗位，具体包括：汽车机械检测与维修工作岗位、汽车电工工作岗位及汽车售后服务工作岗位。根据汽车行业的发展现状和趋势预测，以及企业内部的岗位要求，结合学校教学特点和企业对员工素质、技能的要求，我们为汽车运用与维修专业制定了“校企合作，工学结合”的人才培养模式，并通过以下几种具体合作方式加以实施。（1） 校企联合办学，定向培养模式通过与北京现代、上海通用等汽车制造企业的合作，签订联合办学协议、共同制定教学计划、开发课程、教师培训、学生选拔、对口就业、跟踪教学等合作方式，为企业“量身定制”人才，从企业文化、知识技能、管理制度等各个方面培养与就业“零距离”的毕业生。（2） 校企合作，定岗培养模式通过与博世、SPX、福田纳路等汽车服务技术支持企业的合作，引进先进的教学体系、教学标准、设施设备等要素，改革现有人才培养模式，针对企业特定岗位的人才需求，培养企业欢迎的技能型人才。（3） 校企分工协同，探索“现代学徒制”培养模式三、项目实施进程表时间项目实施具体内容预期成果责任人建设办联络人2011年12月-2012年4月企业、行业、学校调研调查问卷、调研报告2012年5月人才培养模式论证人才培养模式初稿2012年6月人才培养模式进一步论证人才培养模式定稿2012年7月-2013年6月人才培养模式修订、完善人才培养模式修订稿四、项目经费预算预算科目名称经费来源中央财政自筹经费合计一、经费支出 1.设备费0.5万 2.差旅费0.6万 3.会议费3万 4.国际合作与交流费 5.出版/文献/信息传播/知识产权事务费0.3万 6.劳务费0.5万 7.专家咨询费1.5万8.其他 (培训费)0.6万合 计7万五、审核意见系部审核意见签字： 年 月 日示范校建设办公室审核意见签字： 年 月 日示范学校建设项目实施检查表（1）时间项目实施具体内容预期成果建设办公室检查评审意见：示范学校建设项目实施检查表（2）时间项目实施具体内容预期成果建设办公室检查评审意见：示范学校建设项目实施检查表（3）时间项目实施具体内容预期成果建设办公室检查评审意见：示范学校建设项目实施检查表（4）时间项目实施具体内容预期成果建设办公室检查评审意见：示范学校建设项目实施检查表（5）时间项目实施具体内容预期成果建设办公室检查评审意见：示范学校建设项目实施检查表（6）时间项目实施具体内容预期成果建设办公室检查评审意见：示范学校建设项目实