高二物理学业水平测试冲A训练.doc

高二物理学业水平测试冲A训练（ 10.3）在竖直向下、电场强度为E的匀强电场中，一个质量为m的带点液滴，沿着水平方向做直线运动，则该液滴带_电，电荷量大小为_。负mg/E如图所示，电流表与螺线管组成闭合电路，将磁铁插入螺线管的过程中，电流表指针（选填“偏转”或“不偏转”），磁铁放在螺线管中不动时，电流表指针（选填“偏转”或“不偏转”） 偏转，不偏转20世纪初，著名物理学家爱因斯坦建立了狭义相对论，得出了一些不同于经典力学的观念和结论。例如，在经典力学中，认为物体的质量 (填“不变”或“变化”)，而狭义相对论指出质量随着速度的增大而 (填“增大”或“减小”). （2分）不变；（2分）增大如图所示，矩形线圈绕轴在磁感应强度为0.2T的匀强磁场中匀速转动.已知线圈面积为0.1 m2，线圈共有100匝.如果从图示位置开始计时，经0.5s线圈转动90，则穿过线圈磁通量的变化量 Wb，线圈中产生的平均感应电动势 V. 0.02，4（6分）如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。小球由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球也同时下落，闪光频率为的闪光器拍摄的照片中球有四个像，像间距离已在图中标出，两球恰在位置相碰。则球从离开桌面到和球碰撞时经过的时间为_，球离开桌面的速度为_。（g取10m/s2）0.3，1打点计时器纸带夹子重物（1）如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是 ( ) （1）D（2） 0.1 ；匀加速 ； 0.25A打点计时器应接直流电源B应先释放纸带，后接通电源打点C需使用秒表测出重物下落的时间D测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度（2）在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为_s。用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。由此可知，纸带做_运动（选填 “匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为_m/s。 AOBCD（4分）在“验证机械能守恒定律”的实验中.（1）下列器材中不必要的是 （只需填字母代号）. A重物B纸带C天平D刻度尺（2）由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果（选填“”，或“”）. C（2分）；（2分）（6分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，准备了以下实验器材：铁架台、打点计时器、复写纸片、纸带、交流电源、重锤、秒表、刻度尺.其中不必要的器材是.若实验中打点时间间隔为0.02s，打出的纸带如图所示，、为相邻的几点.测得、，则打点时重物的速度为m/s.实验中，由于纸带和重物下落时受到阻力，则比较下落时物体减小的重力势能和增加的动能，应有 （填“”、“”或“=”）.秒表，0.66，（6分）在“研究匀变速直线运动” 的实验中：小车拖着纸带的运动情况如图所示，图中、为相邻的记数点，相邻的记数点的时间间隔是0.10s，标出的数据单位是cm，则小车的运动是 （填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）运动，打点计时器在打点时小车的瞬时速度是_ _m/s，小车运动的加速度大小是 m/s2。匀加速 ， 1.28 m/s， 3.2 m/s2 在“用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动”的实验中，某同学打出了一条纸带已知计时器打点时间间隔为0.02s，他按打点的先后顺序，从比较清晰的点起，每五个点取作一个计数点，分别标明O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则：B、C两计数点间的时间间隔为 s，在B、C之间的平均速度大小为 m/s，打C点时的瞬时速度大小为 m/s（2分）0.1s；（2分）0.36m/s；（2分）0.42m/sAO0123456789101112BCDcm如图是一种手机电池的标签，在所标的注意事项中，“防止电池短路”是为了避免电池短路时电流过大，损坏电源。该电池的电动势为 V，结合对物理量单位的分析可知，标签中的“容量”所表示的是物理学中的 （填“电流”、“电功率”、“电容”、“电荷量”或“热量”等）。3.7V （2分），电荷量（2分）【常州市调研】25（ 6分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）为了探究加速度与质量的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与质 量的数量关系，应作 （选填“a-m”或“a-1/m）图象（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法正确的是 A平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上 B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D小车运动的加速度可从天平测出装砂小桶和砂的质量（ M 和 m ）以及小车质量M (M + m )M ，直接用公式 (M + m )g / M 求出答案：（1）力，a-1/m（2）B【苏州市调研】25（6分）在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 M 表示，盘及盘中的砝码质量用 m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出：（1）当 M 与 m 的大小关系满足 时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法正确的是 A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D小车运动的加速度可用天平测出 m 以及小车质量 M，直接用公式 a = mg / M 求出OOCDaFFa（3）在保持小车及车中的砝码质量 M 一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩 擦力时操作不当，两位同学得到的 a - F 关系分别如下图 C、D 所示（ a 是小车的加速度，F 是细线作用于小车的拉力）其原因分别是：C 图_ D 图 _答案：(1)aM (2)B (3)C：倾角过大，D：倾角过小（6分）一辆汽车在平直的路面上匀速运动，由于前方有事，紧急刹车，从开始刹车到车停止，被制动的轮胎在地面上发生滑动时留下的擦痕长14m，轮胎与路面的的动摩擦因数为0.7，g取10m/s2。问：（1）刹车时汽车的加速度多大？（2）刹车前汽车的速度多大？（3）刹车后经过1s和3s，汽车的位移分别为多大？（6分）)如图所示，质量为4 kg的木块放在木板上，当木板与水平面的夹角为37时，木块恰能沿木板匀速下滑.（1）求木块与木板间的动摩擦因数；（2）将木板水平放置，给木块施加一个斜向上的力，大小为40N，方向与水平方向夹角为37，求木块运动的加速度大小.（sin 37=0.6，cos37=0.8，取10m/s2)（1）0.75 （2）3m/s2（6分）质量为m5kg的物体放置在粗糙的水平桌面上，与桌面间的动摩擦因数为0.2（取g10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）（1）如果给物体一个初速度v0=10m/s，求它沿桌面滑行的最大距离；（2）如果从静止开始，受到一个大小为F20N，与水平方向成37角斜向上的恒力作用，求物体运动的加速度大小。3（1）25m，（2）2.98 m/s2F（6分）如图所示，质量m=2kg的木块置于光滑水平面上，在大小F=8N、方向与水平面成=60夹角斜向上的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动求：（1）木块所受的合力大小；（2）木块加速度的大小；（3）在t =3s时间内木块位移的大小（9分）如图所示为车站使用的水平传送带装置的示意图，绷紧的传送带始终保持恒定速率运行，传送带的水平部分AB距离水平地面的高度h = 0.45m。现有一行李包（可视为质点）由A端被传送到B端，且传送到B端时没有及时取下，行李包从B端水平抛出，不计空气阻力，g取10m/s2。若行李包从B端水平抛出的初速度v =3.0m/s，求它在空中运动的时间和飞行的水平距离；若传送带始终保持v =3.0m/s的恒定速率向右运行，A、B两端点间的距离为L=2m，行李包以v0 =1.0 m/s的初速度从A端向右运动，要使它从B端飞出的水平距离等于中所求出的水平距离，求行李包与传送带间的动摩擦因数应满足的条件。 如图所示，行车通过长L=5m的吊索，吊着质量m=1.0103kg的钢材，以2m/s速度沿水平方向匀速行驶，行车突然停车。（g取10 m/s2）求：（1）行车在行驶过程中，吊钩受到的拉力F； （2）行车突然停车的瞬间，吊钩受到的拉力F。L（9分）一根长L=60cm的绳子系着一个小球，小球在竖直平面内做圆周运动。已知球的质量，求：（1）试确定到达最高点时向心力的最小值；（1）小球能够到达最高点继续做圆周运动的最小速度；（2）当小球在最高点时的速度为时，绳对小球的拉力。（g=10m/s2） （9分）如图所示，是半径为的光滑圆弧轨道. 点的切线在水平方向，且点离水平地面高为，有一物体（可视为质点）从点静止开始滑下，到达点后水平飞出，求：（1）物体运动到点时的速度大小；（2）物体到达点时的加速度及刚离开点时的加速度的大小；（3）物体落地点到点的水平距离.5(1) (2)a1=2g，a2=g （3）s=2（9分）如图所示，半径为的光滑圆环轨道竖直放置，质量为，可视为质点的小球在环的内侧做圆周运动.当小球以速度经过最高点时，小球对环恰好没有压力.（取10/m2）（1）速度的大小是多少？（2）若小球以速度经过点，则小球到达最低点点时，轨道对小球的支持力的大小是多少？（3）若要求小球在圆环内运动不脱离轨道，求小球通过最低点的速度大小范围.（1）2m/s （2）14N （3）v2m/s或v2m/sABOCDhR如图所示，AB为固定在竖直平面内的光滑圆弧轨道，轨道的B点与水平地面相切，其半径为R.质量为m的小球由A点静止释放，求：小球滑到最低点B时，小球速度v的大小；小球刚到达最低点B时，轨道对小球支持力FN的大小；小球通过光滑的水平面BC滑上固定曲面，恰达最高点D，D到地面的高度为h（已知hR），则小球在曲面上克服摩擦力所做的功Wf.ABCmMh如图所示，一轻质细绳两端各系一小球（可视为质点），质量分别为m和M（Mm），跨放在一个半径为R = 0.4m的光滑半圆柱体上.两小球从水平直径AB的两端由静止释放，当m达到圆柱体最高点C处时，恰脱离圆柱体，此时立即剪断细绳.已知AB离水平地面高度h = 2.8m，假设两球落地后不反弹，求：两小球落地点间的距离x；两小球的质量之比Mm. （6分）如图所示，一薄木板斜搁在高为的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端位于地板的处，并与地板平滑连接，己知点到平台的水平距离为.现有一滑块正在木板上以4m/s的速度匀速下滑，取10/m2，问： （1）滑块与木板间的动摩擦因数是多大？（2）若滑块与木板及地板间的动摩擦因数相同，滑块最终将停在何处？ （9分）如图所示，竖直平面内有一光滑圆弧轨道，其半径为，平台与轨道的最高点等高.一质量的小球从平台边缘的处水平射出，恰能沿圆弧轨道上点的切线方向进入轨道内侧，轨道半径与竖直线的夹角为53，已知sin53=0.8，cos53=0.6，取10/m2.试求： （1）小球从平台上的点射出时的速度大小； （2）小球从平台上的射出点到圆轨道人射点之间的距离；（结果可用根式表示） （3）小球沿轨道通过圆弧的最高点时对轨道的压力大小.4(1)3m/s (2)m (3)6.4m（9分)如图所示，段是长的粗糙水平轨道，段是半径的光滑半圆弧轨道.有一个质量的小滑块，静止在点，受一水平恒力作用，从点开始向点运动，刚好到达点时撤去力，小滑块经半圆弧轨道从点水平抛出，恰好落在点，已知滑块与水平轨道间的动摩擦因数，取10m/s2. （1）求小滑块在点的速度大小；（2）要使小滑块始终不脱离轨道，求水平恒力的范围；（3）设小滑块经过半圆弧轨道点时，轨道对小滑块支持力的大小为，若改变水平恒力的大小，会随之变化.试通过计算在坐标纸上作出图象. （9分）某水上游乐场举办了一场趣味水上比赛如图所示，质量m50kg的参赛者（可视为质点），在河岸上A点紧握一根长L5.0m的不可伸长的轻绳，轻绳另一端系在距离水面高H10.0m的O点，此时轻绳与竖直方向的夹角为37，C点是位于O点正下方水面上的一点，距离C点x4.8m处的D点固定着一只救生圈，O、A、C、D各点均在同一竖直面内若参赛者抓紧绳端点，从台阶上A点沿垂直于轻绳斜向下以一定的初速度跃出，当摆到O点正下方的B点时松开手，此后恰能落在救生圈内（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2） （1）求参赛者经过B点时速度的大小v；（2）参赛者从台阶上A点跃出时的动能Ek为多大？vHOLAxBCD （3）沿竖直方向适当调节绳端O点的高度（仍在A点上方），参赛者从A点拉直并抓紧轻绳，由静止开始摆下，经O点正下方松开绳，此后也恰能落在救生圈内试求参赛者松开绳时距水面的高度h4（9分）（1）参赛者从B点到D点做平抛运动 （1分） （1分） 由式代入数据解得 v=4.8m/s （1分）（2）参赛者从A点到B点的过程中，由机械能守恒定律 （1分）其中 由式代入数据解得 Ek=76J