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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容光的折射（2）共几课时2课型习题课第几课时2教学目标能用光的折射规律作光路图，能用光的折射规律解释自然界中的一些现象。教学重难点能用光的折射规律作光路图，能用光的折射规律解释自然界中的一些现象。教学资源预习设计1. 熟记光的折射规律的内容。2. 完成“课前预习”第1、2、3题。 施教日期 年 月 日 学程预设导学策略调整与反思1.回顾旧知：2视深度：板书：在空气中看水里的东西会变浅；在水里看空气中的物体会变高。1.请学生回顾光的折射规律的内容。2.应用光的折射规律作图：（1）一束光线从空气斜射入水中。请画出折射光线的大致方向。（2）如下图，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射，OB为反射光线，请作出入射光线、法线和大致的折射光线。（3）一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。（1）请学生运用光的折射规律作出折射光线：学程预设导学策略调整与反思3.知识巩固：完成“课内思考”第1、2题。4.课堂检测：完成“课堂检测”第1、3、5、7、9题。（2）请学生思考：（a）从空气中看水里的东西会变深还是浅？（b）在岸上用鱼叉要叉水里的鱼应该怎样叉？（c）从水里看空气中的物体是变高了还是矮了？（光路是可逆的）作业设计1. 完成“课堂检测”第2、4、6、8、10题。2
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