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文档简介

长方形和正方形 教学目的： 1.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2.能够按要求在之上画出长方形和正方形。 3.回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意识。 教学重点: 在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。 教学难点： 用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 教学准备： 教具：长方形、正方形。 学具：附页2上的长方形、正方形；信封和彩纸。三角尺、直尺、剪刀。 教学时间： 一课时 教学过程 谈话引入 同学们，在你们的桌面上放一些几何图形，请你认一认，它们都是谁？ 告诉大家，你是怎样认得这么准确的？玩中学1.活动一。 学生分组探索长方形和正方形的特征。 （1） 教师出示若干图形，请同学们说出几号图是正方形，辨认长方形和正方形。（2）利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法，再进行操作。（3） 学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。（4） 完成“填一填”。拿着手中的长方形、正方形，同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。 2.活动二。通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。 （1） 猜一猜。 信封里装一张长方行纸，露出一部分。请同学们猜一猜：信封里装的彩纸是什么形状的？（2）拉一拉。 请两个同学到前面拉一拉，（拉动要慢）其他同学认真观察彩纸露出部分的变化，长方形正方形长方形。 （3） 请同学们先自己想一想：为什么一会是长方形，一会是正方形，一会又变成长方形呢？然后把你的想法和同桌互相说一说。巩固练习：完成教材“练一练”。全文总结：这节课同学们有什么收获？板书设计长方形与正方形长方形：长 、宽 正方形：
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