七年级语文综合练习.doc

七年级语文综合练习卷姓名_得分_一、积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）每个人都有一个金色的童年时代，A（ ）然回首，那点点滴滴的往事仍B历（ ）历在目，C（ ）jun刻于心中，童年的歌声犹如一朵花，D绚（ ）丽的开放于童年的梦里，啊，那金色的回忆唤起了我的青春激情，催我不断奋进。2.名句和文化常识填空。（11分）（1）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） （2） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）差之毫厘， 。（4）梅须逊雪三分白， 。（卢梅坡雪梅）（5）四面湖山归眼底， 。（这是湖南 的对联）(6)民俗离不开文化的传载，请写出与传统节日有关的诗句： ， 。（7）_，草色遥看近却无。（8）_，清风半夜鸣蝉。（9）_，我言秋日胜春朝。3下列句子有语病的一句是（ ）（2分）A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。B、由于全市人民共同努力，我市被评为十大“最宜人居”的城市。C、大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭和社会一项重要紧迫的任务。D、全市人民同心协力，为推动沿海经济大开发共绘美好蓝图。4. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子5选出下边说法不恰当的一项( )(2分)A、社戏一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。B、明代作家沈复写的幼时记趣生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。C、伟人细胞的叙述语言轻松活泼，采用大胆的夸张笔法，产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。D、本命年的回想全文起笔处，以诗的语言尽数二十四个节气的名称，华夏文明之风扑面而来，下面被衬托的春节也就更加引人注目了。6.请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（4分）读书推荐卡书 名 汤姆索亚历险记 作 者_精彩情节 _推荐理由 _7.星期天，你想邀请一位同学去看无锡博物馆，可他说因为学习忙不想去。你将如何说服他，让他和你一起去。（3分）_ _8. 仿照例句，再写一个比喻句（2分） 例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿： 语文是 ， 。二、理解与感悟（共50分）（一）阅读下面的诗，完成910题。 (共6分) 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？9请用自己的语言描述一下“中庭地白树栖鸦”的优美景象。(3分) 10“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”此句中的“落”用得好在哪里？(3分) （二）阅读寓言二则，回答文后问题。（14分） （一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？11. 解释下列句中加点字。（4分）（1）先自度其足（ ） （2）反归取之（ ）（3）遽契其舟 （ ）（4）是吾剑之所从坠（ ）12. 下列句中“之”的用法与例句不相同的一项是（ ）（2分）例句：何不试之以足？A. 反归取之 B. 从其所契者入水求之C. 项为之强 D. 至之市13. 翻译文句。（4分） （1）宁信度，无自信也。 （2）求剑若此，不亦惑乎？ 14.这二则寓言的内容不同，但讽刺的人物相同，请你写出文中的郑人和楚人的共同点，并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。（4分）共同点： 教训： （三）阅读下面文段，回答完成15-23题。（30分）(一)无价的奖赏(18分)当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，”直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 (作者：王建兰选自微型小说选刊，有删改)15文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(3分) _16请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(4分)拾提包( )( )17本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(4分)例句： 简析： 18认真研渎自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(4分)题目： 答案： 19本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?（3分）_(二)生活中的减法（12分）“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多?“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?没有，绝对没有。唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢? (作者：赵亚兴摘自读者俱乐部，有删改)20本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?(3分)_21结合一段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的减法”。(3分)_22文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?(3分)_23阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。(3分)链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的指路手册，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。_七年级语文综合练习试卷参考答案一1、蓦l镌xun 2.（1）铜雀春深锁二乔 （2）海日生残夜（3）谬以千里（4）雪却输梅一段香（5）万家忧乐到心头 岳阳楼 （6）例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（7）天街小雨润如酥（8）明月别枝惊雀（9）自古逢秋悲寂寥。3、D 4、A 5、B 6.马克.吐温 洞中历险 例这节作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。7略8、语文是意境深远的山水画，让人流连忘返二、阅读理解（一）9. 月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪，给人以积水空明、澄静素洁之感。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。 10. 一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。 （二）11略12.D13略14共同点：都是讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。教训:不能像郑人和楚人那样，要根据客观实际大胆尝试，才能获得解决问题的有效方法。 （三）15另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。16还空包送票据(每空l分)。17【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同)【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。18【示例】题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?(1分)答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(1分，答非所问不给分，下同)【示例】题目：小纸条上的内容可以看出小男孩