数学北师大版二年级下册《买电器》教学设计.docx

二年级数学买电器教学设计教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第五单元加与减（一）第一课时买电器。教学重难点：掌握整百、整十数加减的口算方法。教具、学具准备：电脑课件教学目标：1.在知识技能方面：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.数学与思考方面：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。3.情感态度方面：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。教学过程：一、创设情境、激发兴趣1.师：你们看，它是谁？（课件出示：汤姆猫）告诉大家一个消息，我们的好朋友汤姆猫过几天就要搬新家了，你们想到汤姆猫的新家去看看吗？多媒体播放图片：学生欣赏2.让学生谈谈感受（学生情不自禁地说：好漂亮呀！）师：小朋友们你们在参观的时候，老师听到有的同学说真漂亮呀，有的同学说还缺了点什么？那谁来说说你认为还缺了点什么呢？师：今天，汤姆猫就想邀请我们班的孩子当它的小参谋，培汤姆猫一家人一起到商场去购买家电，好吗？二、自主探究，交流算法1.看一看：商场到了，商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）2.猜一猜：要想买电器，先要了解他们的价格，咦，电器的价格都被遮住了，原来是商店的售货员阿姨想考考大家，你能根据售货员的提示，猜出各种电器的价格吗？彩电8张100元人民币；冰箱千位是1，百位是2，十位、个位是0；洗衣机-三位数，比彩电要低一些；电风扇几百几十的数，比200少一些。3.提问：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？师：小朋友们提出了这么多的数学问题，个个都是问题小博士。这节课，我们就先来解决同学们提出的这些数学问题， 4.探索方法：师：我们的好朋友想买什么电器呢？我们听听。课件播放：小淘气说：我想买 1台洗衣机和1台电视机你知道我共花了多少钱？（1）怎样列式呢？指名回答。（2）板书：500+800=（3）请大家估计一下，小淘气买这两样电器大约需要多少钱？（4）小组讨论：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。（5）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？方法：看人民币图，5张一百元加上8张一百元，是13张一百元，13个100元是1300元。方法二：先想5+8=13，再在得数后面填两个0，得数是1300。方法三：5个百加上8个百是13个百，即1300。方法四：可以在计数器上拨珠子的方法得到的。方法五：500+500+300=1300（元）方法六：800+200+300=1300（元）5.师：通过大家的计算，小淘气买1台洗衣机和1台电风扇共花了多少钱？全班一起回答。（师板书：共花了1300元。）6.试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请你用自己最喜欢的方法从黑板的四个问题中，选择其中的一个问题在你的课堂练习本上列式解答。师：解答完的孩子和你的同桌交流算法，个别汇报，再集体订正。“1200-800”说算理。7.小结：引导学生观察黑板几个算式中的数都有什么共同特点？你认为算整十整百数的加减法该怎么口算？（通过集体讨论，使学生领悟到整十、整百数的加减口算与百以内数的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大了，计算时要注意相同数位上的数才能相加减。）三、实践应用，体验成功。师：选完的家电，现在让我们跟汤姆猫一起乘坐电梯到商场二楼的游乐中心去玩一玩吧。师：大家看，入场券上有6道算式，你算对其中的一道算式，电脑就会自动的拼出入场券的一部分。你想算哪一道，就算哪一道。1.670-600 730+500 1800+200670-60 730-500 1800-200师：恭喜小朋友们，通过大家的共同合作，我们拼出一张漂亮的小猫咪入场券。让我们携带着这张漂亮的入场券赶快到游乐中心里去玩吧。2.火眼金睛。帮“、=”找家280+300280+30 6400-4006400-400750+4040+750 960-80900-80师：这个游戏原来是帮助符号宝宝找家，不过这题中可有一眼就看出结果，看看谁有一双火眼金睛，能迅速准确的帮助符号宝宝找到自己的家呢？（1）课件出示第一小题：大家想好了吗？请亮出手势。（2）全班交流。你有什么判断的好方法？3.打靶游戏师：大家都有一双火眼金睛，瞧，我们来到了哪？（课件：出示打靶场）我们来到打靶场，这有两把枪，我们男生和女生来一场打靶比赛好吗？每把枪的边上都有一发子弹，子弹上有一道没有