杏花十二中20 xx年德育工作总结（2000字）.doc

杏花十二中20xx年德育工作总结（2000字）杏花七中20xx年 根据杏花岭区教育局文件精神，紧紧围绕区教育局“十二五”规划和工作目标考核方案，结合我校实际情况，20xx年我校工作深入贯彻党的十七大精神和“十二五”提出的总体要求，我们以区教育局提出的以创建“卫生、文明、平安、和谐”的校园环境为总体目标，以学生的理想信念为核心，以爱国主义教育为重点，以诚信教育和基本道德教育为基础，以养成教育为突破，以健康教育为手段，以学生全面发展为目标，强化人人都是德育工作者的意识，在抓基础、重过程、强队伍上很下功夫。着力加强我校行为规范养成教育，心理健康团体咨询，学校、家庭一体化网络教育的德育工作的三个示范方向。以人文精神建立良好秩序以学习环境促进工作的进步的总体思路，扎扎实实开展我校德育工作。时间飞逝，回顾一下我校今年德育工作，便于我们今后更好的开展工作。下面就把德育工作中的安全教育、养成教育、团队衔接教育、和心理健康教育;一、 安全教育“安全大于天”。我们提出“安全第一、时刻紧绷、上下齐心、责任到人”的安全工作要求，不断增强师生的安全意识，坚决杜绝恶性事故的发生，成立以校长为组长的安全工作领导小组，并积极与学校其他部门配合，形成安全工作一盘棋，把责任制真正作到具体化、规范化。特别是考虑到我校周边环境的实际情况，确保学生上下学的安全，校领导、政教处、值勤老师和值勤学生、专人值班确保天天有人在，时时有要求。同时积极开展交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育，把安全大于天落到实处。“安全第一，其余都是零”的意识目前正在逐步深入人心。我校有安全责任领导机构，并有各种突发事件应急预案；安全工作有一系列的规章制度，每年的“开学典礼、放假典礼”我们都要请派出所的法制副校长或综治副校长来给我校学生讲安全知识。每年的六月份，我校都要抽一天的时间进行“防灾减灾安全疏散紧急演练”。 平日里我们更是时时讲、事事讲。使每位师生安全防范警钟长鸣。二、 养成教育加强日常行为规范管理，从学生每天的入校秩序、自行车的放置、课间的活动、两操的要求和离校等一日行为常规作出明确的规范和要求，形成学校领导、政教处、班主任、值勤学生四为一体的管理体系，使每一位学生作到明确要求，规范行为全员落实的格局。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。塑造良好性格的关键，在于培养良好的习惯。我们非常注重学生一日行为习惯的养成教育，从平日的迟到早退、到每班的纪律卫生；从自行车的存放到课间操的管理，学校政教处都有评比、考核，并通过每周一升旗时颁发流动红旗来激励大家，让同学们学有榜样，赶有目标。加强三支队伍建设，发挥三支队伍的作用，政教处人员队伍、班主任队伍、小干部队伍是我校德育工作的三大主力军。政教处既是管理者，又是服务者，作为管理者应努力作到人人有事做、事事有人管，作为服务者，应努力作到服务学生、服务老师、服务学校大局工作。班主任队伍是德育队伍中的重中之重，从班主任的人选、培训、发展、师徒结队等方面，学校提供比一般教师更大的空间。同时采取“走出去，请进来”的办法加强班主任队伍的培训。三、 团队衔接教育切实开展理想信念和爱国主义教育，以每周的升旗仪式为有效载体，努力丰富学生和教师的国旗下讲话内容，使其更具有针对性和客观性，使爱国主义教育与学生的实际生活结合起来。充分利用“三、八”“清明”“五、四”“母亲节”“十、一”等重大节日为主题的班会活动，同时结合具体时间和情况，以书法、征文、黑板报比赛、歌咏比赛、广播操比赛、运动会、元旦文艺汇演等多种形式，通过寓教寓乐的活动形式，充分发挥服务育人、实践育人、文化育人、活动育人的氛围。增强学生的集体凝聚力和认同感。学生在小学六年升入初中，是带着红领巾入校的。入校后我们要讲团的知识，例如:怎样做一名共青团员？团和队是什么关系？怎样写入团申请书等。初二年级的“六一”，我们要集体退队，班班建立团支部，这样，团队就衔接起来了。，团队衔接是对初中学生进行思想教育的非常有效的形式和方法。当然，这里还有一系列的工作需要去做。四、 心理健康教育心理健康教育是现在提到的比较多的一个词，也是迫切需要进行的。目前，我校有一支做心理团体辅导和拓展活动的队伍，每年的初一新生入校，我们都要分别给新生和新生家长做团体拓展训练。初一新生是“团结、信任、争做优秀班集体”;家长是：“让您的孩子在这里成人、成功、成才”，效果很好。目前，心理健康的重点在九年级，面临中考的学生，心理压力增大，家长负担过重。因此，中考前组织毕业班的同学进行心理健康团体咨询，由家长、学生和教师相互激发学习热情、感恩教育等场面非常感人，收到很好的效果。一学期组织家长学校授课一到二次，使学校、家庭形成合力，使教育效果最大化。我们不仅在校内做，而且应邀到校外做；不仅在太原市做，还走向了山西省。今年我们做了十余场，受训人数两千余人。受到大家广泛赞誉。五、奋斗目标和努力方向通过一系列扎实有效的工作，形成一套符合当代学生特点和时代要求的，由浅入深，循序渐进的中学生行为规范养成教育的模式是我们一直努力的方向和追求的目标。只有不断提高，努力学习促进学校德育建设的全面发展，加强校园文化建设，挖掘潜力形成特色丰富德育工作的新内涵，提高我校德育工作的整体水平。 杏花七中20xx.12 杏花七中20xx年德育 杏花岭区七中政教处 20xx年x月 第二篇：第二实验中学20xx年德育工作总结 2700字 推进和雅文化建设 打造学校特色育人-20xx年沂水县第二实验中学 一年来，在校长的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园 ，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强的主动性和实效性，使我校的工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： 一、抓好师德工程1、加强师德学习与考评工作我们利用联系群众和六五普法的机会，协同工会组织教师学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法、中小学教师职业道德规范等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。2、加强班主任培训与管理暑假后，由于工作需要充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需培养锻炼。为此，政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习班主任常规工作条例、中学生日常行为规范、中学生一日常规、班主任管理制度并与每位班主任签订目标责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。3、坚持全员育人导师制的“大德育观”每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。二、多措并举，开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义牢记心中。（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节、国庆节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育和安全教育。2、法制、安全教育常抓不懈(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以中学生日常行为规范、中学生守则、宪法、刑法、治安管理处罚条例、未成年人保护法、义务教育法、交通法规为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动，各班深入学习发现问题及时引导，杜绝了学生违法犯罪现象的发生。学校顺利通过了市级依法治校师范学校创建验收、省零犯罪学校材料上报。3、文明习惯养成重在持之以恒我校继续加强对学生的日常常规教育，特别是文明习惯养成教育，政教处以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容，开展了“遵规守纪、勤奋学习”和“文明进校园、三别四带”活动（即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会），以班级教育、自我教育为主，以学校督察为主要手段，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为把这项工作落到实处，政教处持之以恒地进行“遵规守纪、勤奋学习”和“卫生“检评，值班人员每天晨查午检，做到每天一公布、每周一小结、每月一表彰，收到了良好效果。4、主题班会突出特色政教处每周定好班会课的主题，中学部张瑞鹏书记、小学部耿立涛主任根据学校工作安排和上周存在的问题亲自设计主题班会内容，经分管的武校长、赵校长修改后在周一的班主任例会上印发到各班主任，班主任再二次备课，完成“班级工作安排”等栏目，最后形成班会教案。每次主题班会做到四有，即有计划、有主题、有教案、有实效，主要进行安全、学习、纪律、心理健康、生活指导、爱国主义、集体主义等方面的教育，各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。三、注重心理教育，健全学生人格我校先后开展了中小学生学习心理辅导研究，取得了良好的效果。1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。2、强化了校本课程的开发，在初中部配备了心理教师，帮助学生纠正心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。3、定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。四、特困生救助实事求是各班上报贫困生后，本着公平、公正、公开的原则，及时公示，接收群众监督。五、落实过程管理，迎接争先创优检查本着“强化安全管理，共建和谐校园”的指导思想，政教处时时刻刻对学生进行安全、文明教育，每次活动做到有通知、有计划、有材料、有总结，先后迎接了“平安和谐校园”、“依法治校示范校”、“市级优秀少年宫”等各级检查，受到领导好评。六、思品评定凸显积极作用按照计划，每学期政教处都安排班主任通过自评、小组评议、班主任评议等多种形式对学生进行一次思想品德评定，让每个学生了解自己的优缺点，能够及时改正不足，实事求是的完成学生素质教育报告手册的填写，对加强学生的思想教育起到积极作用。七、加强家校联系，构建立体教育网络学校一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，为真正提高家校联系质量，我校对班主任、任课老师提出一定的家访要求，并通过联系学生家长、定期举办家长座谈会及家长培训等活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密。八、存在问题1、不健康上网、不团结等现象时有发生。2、破坏公物、损坏他人自行车等现象也时有发生。3、环保意识较差，卫生保持一般。4、仪表不合要求、安全意识不够（不锁门、不关门）、意志较为薄弱，心理素质较脆弱。5、班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。个别班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作；学校的工作落实不到位；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉。九、采取的措施：1、继续开展“文明进校园，告别陋习活动”，切实促进学生的行为习惯。2、加强对班主任的考核和指导工作，努力营造“人人讲安全、讲文明、讲团结；班班要管细、管严、管好、管出水平”的良好氛围。今后，我们决心在各级领导的支持帮助下，高标准、严要求、创造性的开展工作，让学校成为“有浩然正气、有蓬勃朝气、有昂扬锐气”的特色校园。 沂水县第二实验中学政教处20xx年x月x日 20xx年春学期德育工作总结本学期的德育工作，我们仍以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展