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文档简介

课题搭一搭（二）课型新授课教学目标知识目标借助搭房子的操作过程，进一步学习的余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。能力目标通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。情感目标初步形成对数学的好奇心和探索欲望教学重点主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。教学难点运用有余数除法解决问题教学用具教学挂图、小棒教学方法讲授法、讨论法、小组合作教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、 复习 二、探索新知。1、让生回忆上节课内容。2，说说算式中各部分的意思。1、出示16小棒可以搭几个房子？还剩几根？（1）引导学生表达自己的想法。（2）帮助学生学习有余数除法算式的书写格式。（3）引导学生了解竖式每一步的意思。学生说一说。让学生分小组摆一摆。让学生说算式中各部分的意思借助搭房子的操作过程，进一步学习的余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。三巩固练习： 四、总结五，作业2、让学生完成看一看，说一说。（1）让学生要根据算式编出情境问题。（2）老师举例说一说。（3）学生在小组中说一说。1、引导学生完成课本第7页第1题。2、学生完成课本第7页第2题。重点引导学生理解题意。说说自己本节课的收获。课本第7页第3、4题。学生自己填表学生在小组中说一说。学生做在书本上，教师巡视学生完成情况。学生做在书本上，教师巡视学生完成情况。通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。板书设计： 搭一搭（二）16根小棒可以搭几个房子？还剩几根？ 2 166=2（个）-4（根） 6 1 6 答：。 1 4 2 余数一定要比除数
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