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文档简介

西门豹教学目标：1 学会本课的生字、新词，理解课文内容。2 朗读课文。3 分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述顺序。4 练习复述课文，培养学生的口头表达能力。 第一课时学习目标：1 学会本课的生字、新词，理解课文内容。2 朗读课文。教学过程：一、导入新课1揭题：同学们，我们今天学习一篇新课文，西门豹。（板书）2解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战国时期的人。二、自学课文，整体感知1按自己喜欢的方式读书。2用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？明确：主要写了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起破除河伯娶媳妇的迷信、兴修水利的事。三、检查预习情况1检查生字、词的认读情况。2根据预习要求，想一想这件事的起因、经过和结果。（摸清底细、破除迷信、兴修水利）四、朗读课文1想一想哪些内容讲的是事情的起因，哪些内容是经过，哪些内容是结果。2生讨论交流。3统一看法。这节课我们来一起学习事情的起因（l9自然段）五、1朗读课文。2记忆、书写生字词。五、探究课文第一部分（1一9自然段）摸清底细1指读思考：西门豹来到邺后是怎样向老大爷进行调查的？他向老大爷调查了哪几件事？2先自学课文，整理勾画，完成一份调查报告。西门豹提出的问题老大爷的回答3师生汇报交流。明确：西门豹经过调查，弄清了四个问题：邺为什么田地荒芜，人烟稀少？）河伯娶媳妇给闹的。是谁要给河伯娶媳妇？巫婆和官绅。新娘从哪儿来？哪家有年轻的女孩子，巫婆就到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的人家眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。有女孩的人家纷纷逃走了，人口越来越少。漳河发过大水没有？漳河从没发过大水，倒是年年闹旱灾。这节课就学习到这
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