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文档简介

淘气的作息时间教学设计课 题淘气作息时间课 型新授案 序第 1课时教学目标1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念。3、增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。教学重点能够进行一些有关经过时间的简单计算。教学难点能运用不同方法计算时间。课前准备多媒体课件教 学 过 程个人分析与修改 一、巧算善解，激活思维244= 162= 217= 126= 183=243= 486= 427= 819= 637=二、情境引入：1、出示主题图学生看图，讲的是什么事？淘气起床、吃早餐、去上学。2、说一说。淘气什么时候起床？（6:30）淘气什么时候吃早餐？（6:55）淘气什么时候吃完早餐？（7:15）淘气什么时候去上学？（7:30）3、想一想：你根据这些信息，还能提出什么数学问题呢？三、新知探究1、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？学生独立思考。汇报：A.在钟面上用数格子的方法，分针从6到11，走了5大格，是25分。B，从6:30起，5分钟、5分钟地数到6:55，得出一共用25分钟。C、用线段图来表示的。2、淘气吃早餐用了多长时间？画一画。学生独立用不同的方法画。教师巡视，发现问题，及时纠正。展示学生画的。四、巩固练习1、练一练第1题。学生独立先画一画，再填一填。集体交流方法。2、第2题。学生先填写，再同桌之间说一说这段时间在做什么？3、第3题。独立练习，集体订正。4、第4题。看第一幅图。小军什么时候放学？什么时候到家？学生看图回答。他在放学路上用了多长时间？先画一画，再填写。 看第二幅画，图上小朋友们在做什么？同桌互相说一说，集体交流。五、课堂总结这节课同学们学了哪些知识？有什么收获呢？六、作业：小明早上7:35离家，7:55到校，小明从家到学校用了多长时间？ 板书设计： 淘气的作息时间
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