人教版必修五：1.1林教头风雪山神庙 第一课时 教案.doc_第1页
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文档简介

格一课堂教学方案 课题名称林教头风雪山神庙三维目标1.了解作家作品2.积累字、词，理清文章思路和线索重点目标2难点目标2导入示标（学生欣赏刘欢的好汉歌） “路见不平一声吼，该出手时就出手”这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈？每个英雄都有自己的成长与心路历程，我很感兴趣水浒英雄是怎么成长的？我们今天从一个英雄来探究。目标三导学做思一：快速阅读课文，圈出生字、词，理清文章思路学做思二：学生复述故事情节，师生共同理清文章思路。开端（第1自然段）： 林教头沧州遇旧知。 发展（2-5 自然段）： 陆虞候密谋害林冲，林教头买刀寻敌。进一步发展（6-9 自然段)：林教头接管草料场。 高潮和结局（10-12自然段)： 风雪夜山神庙复仇。学做思三：分析文章线索明线：林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程 暗线：敌人对林冲的陷害林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上反抗道路的呢？达标检测1、下列读音、字形全都正确的一项是 （ c ） a、赍发（j） 喝彩（h） 砧辱 模样（m） b、酒撰 调和（tio） 迤逦朔风（shu） c、差拨（chi） 彤云（tng） 洗漱 央浼（mi） d、提防（t） 仓廒（o） 吹撼 毡笠（zhn）解析：a、玷辱 b、酒馔 d、提防（d）2、对下列句中的加点词解释正确的一项是 （ d ） a、当时管待林冲酒食（款待，招待） b、只见那个人将出一两银子（拿出） c、老军都点见了堆数（点清） d、街上寻了三五日，不见消耗（减少，消失）解析：消耗：消息反思总结1.知识建构施耐庵 元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。水浒传 水浒是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江起义故事。南宋时期，有关宋江等“劫富济贫”“扶危济困”的英雄故事已在民间流传。元末明初，施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编成了水浒，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 水浒最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩水浒，删掉了71回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。 水浒和红楼梦、三国演义
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