中图版必修一 细胞概述 作业 (3).docx

细胞概述一、单选题1生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()a 没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖b 单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、繁殖c 多细胞生物体的生命活动由分化程度不同的细胞密切合作完成d 一切生物都由细胞构成【答案】d【解析】病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，a正确；单细胞生物同其他生物一样，也具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等，b正确；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成生物体的生命活动，c正确；对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构，其基本单位不是细胞，d错误。【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，学生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各项生命活动。2下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 皮肤 胃黏膜 神经细胞 蚯蚓 细胞内蛋白质等化合物 病毒同一片草地上的所有山羊 一池塘中的所有鱼类 一片森林 一池塘中的所有生物a b c d 【答案】b【解析】皮肤属于人体器官；胃黏膜属于人体的上皮组织；神经细胞在生命系统结构层次中是最基本的结构细胞；蚯蚓属于个体；细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统结构层次；病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次；一片草地上的所有山羊属于一个种群；一池塘中的所有鱼类，既不是种群也不是群落，一片森林属于一个生态系统；一池塘中的所有生物构成一个群落。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是，b项正确。【点睛】病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，但它参与构成生命系统结构层次的构成，如群落和生态系统中就有病毒的参与。3下图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为()位于液泡的上方位于液泡的下方逆时针顺时针a b c d 【答案】d【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针，因此该藻类细胞中叶绿体的位置是位于液泡上方，细胞质环流的方向是逆时针，故选d。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。4h7n9病毒是一种冠状病毒,其遗传物质是一条单链rna,下列关于h7n9病毒的叙述中正确的是a 可独立生活和复制 b dna和rna同时存在c 能在寄主细胞内合成多种蛋白质 d 含有简单的细胞器【答案】c【解析】h7n9病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，因此不能独立生活和复制，a错误；h7n9病毒的遗传物质是一条单链rna，没有 dna，b错误；h7n9病毒能在寄主细胞内合成多种蛋白质，c正确；h7n9病毒没有细胞结构，不含有细胞器，d错误。5生命系统最宏观和最微观的层次分别是a 生态系统、原子和分子 b 生物圈、原子和分子c 生物圈、细胞 d 生态系统、病毒【答案】c【解析】生命系统层次从细胞开始，然后依次是组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈，所以在生命系统层次中最宏观的是生物圈，最微观的是细胞，c正确。原子和分子不属于生命系统层次，a、b错误。病毒也不属于生命系统层次，d错误。6如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的是( )a 移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上b 细胞变大，细胞数目变少，视野变亮c 移动装片时需向右上方移动d 正确调节顺序为：转动转换器调节光圈移动装片转动细准焦螺旋【答案】c【解析】移动装片可确定污物是否在装片上，转动转换器可确定污物是否在物镜上，a项错误；图乙中观察到的细胞大、数目少，可推知图乙为高倍镜下观察到的视野，由于高倍镜的进光量较少，所以高倍镜视野会变暗，b项错误；图乙中的细胞位于图甲的右上方，而且显微镜下所成的物像为倒像，所以把视野中的标本从图中的甲转为乙时，需向右上方移动装片，c项正确；把视野中的标本从图中的甲转为乙，即由低倍镜换高倍镜，正确调节顺序为：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，d项错误。7在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应()a 改用凹面反光镜，放大光圈 b 改用凹面反光镜，缩小光圈c 改用平面反光镜，缩小光圈 d 改用平面反光镜，放大光圈【答案】c【解析】显微镜观察物像时视野要有一定的亮度，但物像相对无色透明时，应尽量减少光线的进入，使视野相对暗一些，根据提供信息，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，是因为光照太强了，所以要选用平面镜和小光圈，故选c。8细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的说法正确的是（ ）a 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说b 证明了生物之间存在着亲缘关系c 德国科学家魏尔肖指出“新细胞从老细胞中产生”d 使人们对生物体的认识进入分子水平【答案】b【解析】罗伯特虎克首先发现细胞，a项错误；细胞学说揭示了动植物均由细胞这一基本单位构成，证明了生物之间存在着亲缘关系，b项正确；施莱登和施旺提出“新细胞从老细胞中产生”，魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，c项错误；细胞学说使人们对生物体的认识进入细胞水平，d项错误。9在载玻片上写上一个小写字母“d”用显微镜观察时，看到放大的图象形状是：（）a b b d c q d p【答案】d【解析】分析：显微镜的成像特点是成倒立的虚像，即上下倒置，左右也颠倒，可以看成是旋转180度后得到的像。详解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“d”写好，旋转180后得到的是字母“p”，故选d。点睛：解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。10观察细胞结构时，下列说法正确的是( )a 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋b 用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体以及突触小体等结构c 将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本d 制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片【答案】c【解析】低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或者光圈，a错误；核糖体在光学显微镜下观察不到，在电子显微镜下才能观察到，b错误；显微镜下观察到的是倒置的虚像，所以将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本，c正确；制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加12生理盐水，滴加清水，会使口腔上皮细胞吸水涨破，d错误。11下列有关叙述错误的是（ ）a 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的b 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位c sars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动d 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动【答案】c【解析】生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，a项正确；除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，b项正确；sars病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才有生命活动，c项错误；单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，一个细胞就是一个个体，d项正确。12下列有关叙述不正确的是a 一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的b 除病毒外，生物体都是由细胞构成的c 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动d 细胞学说认为新细胞从老细胞中分裂产生【答案】d【解析】【分析】考查对 “生命活动离不开活细胞”和细胞学说的创立和发展的理解。【详解】病毒必须在活细胞中才能增殖，单细胞生物的全部生命活动都是由一个细胞完成的；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动。所以一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。a、c正确.生物包括病毒和细胞生物，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，b正确.细胞学说认为新细胞都是从老细胞中产生的。新细胞是通过老细胞分裂产生的，是魏尔肖对细胞学说的补充。d错误.【点睛】生物包括病毒和细胞生物，细胞生物包括单细胞生物和多细胞生物，教材从这三个方面说明了生命活动离不开活细胞。13下列有关显微镜的叙述，错误的是（ ）标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔 低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应换用高倍物镜并调节细准焦螺旋若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的用目镜为5和物镜为10的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，则视野中正方形的面积为8平方毫米a b c d 【答案】c【解析】标本染色较浅，此时应调暗视野，即观察时应选用平面反光镜和调小光圈，而通光孔大小是固定不变的，错误；低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应调节细准焦螺旋，不能直接换用高倍物镜，错误；在换用高倍镜时，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，错误；显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动，正确；用目镜为5和物镜为10的显微镜，说明面积放大了（510）2=2500倍；若观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，则视野中正方形的面积=0.162500=20000平方毫米，错误。综上所述，以上说法中错误的有，故选c。14用显微镜观察洋葱根尖的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用a 目镜10物镜15 b 目镜5 物镜10c 目镜5 物镜40 d 目镜10物镜40【答案】b【解析】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，四组目镜和物镜的组合中放大倍数最小的是目镜5和物镜10组合，所以，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用目镜5和物镜10组合。故选：b。【点睛】本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，首先要求考生掌握显微镜的成像原理，明确显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积；其次再根据题意判断放大倍数和细胞的数目的关系。15图甲中有目镜、物镜、物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述正确的是（ ）a 观察物像丙时应选用图甲中组合b 从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋c 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍d 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦【答案】d【解析】甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜。据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，因此应选用组合，a错误；从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，b错误；如果丙是由乙放大10倍后的物像，则观察到细胞面积增大为原来的100倍，c错误；换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，d正确。【点睛】解答本题关键能理清显微镜的使用方法，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系。只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察。16在下列各种生物中，没有细胞结构的是a变形虫 b埃博拉病毒c大肠杆菌 d蓝球藻【答案】b【解析】病毒没有细胞结构，大肠杆菌和篮球藻属于原核生物，变形虫属于真核生物。17下列有关生物实验材料的选用正确的是a观察线粒体时可用榕树叶肉细胞代替口腔上皮细胞 b提取dna时可以用花椰菜也可以用鸡血c西瓜汁中无还原性糖，不能代替梨汁做还原性糖的鉴定d用样方法调查种群密度时可以蔓生的紫藤作调查对象【答案】b【解析】试题分析：由于榕树叶肉细胞有绿色的叶绿体，会对线粒体的观察有颜色干扰，故a错误；提取dna时可以用花椰菜也可以用鸡血，但是不能用哺乳动物的血，因为哺乳动物的红细胞没有细胞核，故b正确；西瓜汁有颜色（红色），会对实验造成颜色干扰，所以不能代替梨汁做还原性糖的鉴定，故c错误；蔓生的紫藤难以统计数量，一般不能作为样方法的实验材料，故d错误。考点：本题考查有关生物实验材料的选用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18以下有关细胞学说的叙述，正确的是a 指出一切生物均由细胞发育而来b 使人们对生物体的认识进入分子水平c 揭示了细胞与生物体结构的多样性d 说明了动植物都以细胞为基本单位【答案】d【解析】细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来的，a错误。人们对生物体的认识进入细胞水平，b错误。细胞学说揭示了细胞与生物结构的统一性，c错误。细胞学说指出细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用，d正确。19下列哪一项不是细胞学说的主要内容a 细胞是生物体结构和功能的基本单位b 一切动物和植物都是由细胞构成的c 病毒没有细胞结构，但也属于生物d 细胞只能来自细胞分裂【答案】c【解析】细胞学说指出细胞是生物体结构和功能的基本单位，a正确；细胞学说指出所有的植物和动物都是由细胞构成的，b正确；病毒是不具有细胞结构，但不属于细胞学说的内容，c错误；新细胞可以从老细胞中产生，细胞只能由细胞分裂而来，d正确故选：c20下列有关叙述正确的是a 细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位b 真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核c 乳酸菌细胞的染色体主要由dna和蛋白质组成d hiv中与蛋白质合成有关的结构只有核糖体【答案】a【解析】细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，a项正确；真核细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体和dna，b项错误；乳酸菌细胞为原核细胞，其细胞中没有染色体，c项错误；hiv没有细胞结构，也没有核糖体，d项错误。【点睛】明确原核细胞与真核细胞的多样性与统一性，熟记常见生物细胞的结构并与细胞学说建立联系，是准确判断各选项的前提。二、非选择题21请回答下列有关显微镜使用的一些问题。（1）下列选项有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是_。a转动转换器：换用不同放大倍数的物镜b调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离c调节光圈：调节视野的大小d调节反光镜：调节视野的亮度（2）若用显微镜观察某生物标本，细胞结构被显微镜放大100倍，指放大该细胞的_。（3）下图为观察洋葱表皮细胞的相关图，其中视野最暗的是_。若要调亮视野，应_。（4）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在_。a物镜上 b目镜上 c装片上 d反光镜上（5）若将处于显微镜视野中右上方的一个细胞移到视野中央进行观察，则装片应向_方移动。（6）某同学用10的目镜和10的物镜观察某装片，发现装片上的细胞为一行相连的8个细胞，那么该同学在目镜不变的情况下，换用40的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为_个。（7）下列实验要使用显微镜的是_。a还原糖的检测 b脂肪的检测（材料是花生子叶薄片）c蛋白质的检测 d淀粉的检测【答案】 b c 长度或宽度 a 使用较大光圈或使用反光镜的凹面镜以增大进光量 b 右上方 2 b【解析】试题分析：显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用显微镜的步骤和要点（包括基本原则、使用方法等）并形成相应的知识网络，是正确解答此类问题的关键。(1)转动转换器的目的是换用不同放大倍数的物镜，a正确；调节细准焦螺旋的目的是使物像清晰，b错误；调节光圈的目的是改变进光量，c错误；调节反光镜的目的是调节视野的亮度，d正确。(2) 显微镜的放大倍数是指对观察物体的长度或宽度的放大。(3) a图中的细胞较b、c难以辨别，说明其视野最暗。若要调亮视野，应使用较大光圈或使用反光镜的凹面镜以增大进光量。(4)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物不再物镜上，进而推知此异物很可能在目镜上，b正确，a、c、d均错误。 (5) 在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的右上方，实物在视野的左下方，所以，要将视野右上方的物像移到视野中央，应把装片向右上方移动。(6) 某同学用10的目镜和10的物镜观察某装片，发现装片上的细胞为一行相连的8个细胞，那么该同学在目镜不变的情况下，换用40的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为（1010）（1040）82个。(7)还原糖、蛋白质和淀粉的检测，没有用到显微镜，a、c、d均错误；检测花生子叶薄片中的脂肪，需要制作临时装片并借助显微镜观察，b正确。【点睛】本题的难点在于对（6）题的解答。需明确放大倍数的变化与视野范围内细胞数量的关系。一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如在1010的放大倍数下看到8个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为1040的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个。圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如在1010的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为1040的放大倍数后看到充满视野的细胞数为4个。22生物学实验中常用普通显微镜，请回答下面的问题：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（_）a体积 b表面积 c面积 d长度或宽度(2)某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，将物镜降至距玻片标本约12 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒，请指出该学生操作中不正确的地方。_。【答案】 d 用纱布揩拭镜头，未加盖玻片，将物镜降至距玻片标本0.51cm处【解析】试题分析：该题考查显微镜的使用。显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰。（1）显微镜放大的倍数是指以物体长度或宽度的放大，故选d。（2）在显微镜的使用过程中，为防止物镜和目镜的镜头损坏，应用专门的擦镜纸擦试镜头，而不能用纱布擦拭；组织切片展平后应先盖上盖玻片，然后放在显微镜下观察；应将物镜降至距玻片标本0.51cm处。考点：显微镜的使用23病毒是一类广泛寄生在人、动物、植物和微生物细胞中的非细胞生物。1892年，俄国生物学家伊万诺夫斯基通过烟草感染过滤实验，间接证明了病毒的存在。1935年，斯坦莱从患烟草花叶病的烟草植株中分离出了烟草花叶病毒(tmv)的晶体，于是人们发现了一类新的生物病毒。(1)病毒有很多类型，其中寄生在动物细胞中的称为_病毒，寄生在植物细胞中的称为_病毒，寄生在细菌细胞中的称为_病毒，又称为_。(2)病毒能通过细菌过滤器，说明病毒_。(3)人们分析病毒的结构和化学成分时发现，病毒不具有_结构，绝大多数病毒仅由_和_组成，其遗传物质只有_种。(4)病毒单独存在时不能增殖，也没有生命活动，只有在_中才能生存、复制和殖增。【答案】(1)动物植物细菌噬菌体(2)比细菌个体小(3)细胞蛋白质核酸一(4)活细胞【解析】试题分析：病毒不具备细胞结构，有核酸和蛋白质组成。病毒是营寄生生活的生物，必须生活在活细胞中并进行繁殖，离开活细胞的病毒不具有生命现象。