高考生物试题分类汇编2 遗传的基本规律及应用2（含解析）.doc

e单元遗传的基本规律及应用1 目录e2 基因的自由组合定律及应用3e3 基因在染色体上7e4 减数分裂和受精作用8e5 被子植物个体发育15e6 高等动物个体发育15e7 细胞质遗传和伴性遗传15 e3 基因在染色体上【生物卷(解析）2015届河南省南阳一中高三上期第一次月考（201410）word版】39、（12分，每空2分）现有以下牵牛花的四组杂交实验，请分析并回答问题。a组：红花红花红花、蓝花 b组：蓝花蓝花红花、蓝花c组：红花蓝花红花、蓝花 d组：红花红花全为红花其中，a组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；b、c组未统计数量。（1）若花色只受一对等位基因控制，则 组和 组对显隐性的判断正好相反。（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（a+、a、a）控制，其中a决定蓝色，a+和a都决定红色，a+ 相对于a、a是显性，a相对于a为显性。若该假说正确，则b组同学所用的两个亲代蓝花基因型是 。（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有 种，为了测定其基因型，某人分别用aa和aa对其进行测定。若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是 。若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是 。【答案】【知识点】e1分离定律 e3显隐性的判断【答案解析】（1）a b（2）aaaa (3) 4种 a+a+ 和aa a+a解析：（1）若花色只受一对等位基因控制，a组中子代红花数量为298，蓝花数量为101，接近3:1，可以判断红花为显性，白花为隐性（2）根据a决定蓝色，a+和a都决定红色，a+ 相对于a、a是显性，a相对于a为显性，红花的基因型为a+ a+ ，a+a ，a+a,，aa；蓝花的基因型为aa，aa；则b组同学所用的两个亲代蓝花基因型是aaaa（3）根据（2）的推断红花植株的基因型可能有4种，若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是 a+a+ 和aa；用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是 a+a【生物卷(解析）2015届河南省南阳一中高三上期第一次月考（201410）word版】3、在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因a、a被分别标记为红、黄色，等位基因b、b被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是() a时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个 b时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个 c时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个 d图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常【答案】【知识点】 e4 减数分裂和受精作用 e3 基因在染色体上【答案解析】c解析：表示有丝分裂后期细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，a错误；根据精细胞的基因型，可以看出表示减数第二次分裂后期着丝点分离姐妹染色单体分离，移向一极的都有红、蓝、绿各一个，或者黄各一个b错误；表示减数第一次分裂的细胞有同源染色体，c正确；根据精细胞的基因型b与b未分开，应是减数第一次分裂过程异常，d错误【思路点拨】本题主要考察减数分裂过程和基因随染色体的行为，以及异常分裂情况，解决关键在于对减数分裂过程的掌握和审题。 e4 减数分裂和受精作用【生物卷（解析）2014届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（201405）】24、某哺乳动物的基因型为aabbee，右图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断a图示细胞为次级精母细胞，细胞中含两个染色体组 b该精原细胞产生的精子细胞基因型最可能是abe、abe、abe c图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组d三对基因的遗传遵循自由组合定律【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】ab 解析：据图可知，该细胞处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞；细胞中有两个染色体组，据该图可知，精原细胞在间期发生了基因突变，a突变成了a，产生的精子细胞基因型最可能是abe、abe、abe；a、a与b、b位于同一对同源染色体上，因而它们的遗传不遵循基因的自由组合定律。【思路点拨】先分析图示细胞所处的时期及名称，分析染色体上基因所处的位置及特点再进行解答。【生物卷（解析）2014届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（201405）】22、如图甲丙依次表示某动物体内细胞分裂图，每条染色体上dna含量的变化，不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体dna数目关系变化。下列叙述中正确的是a图甲所示细胞对应于图乙中的de段、图丙中的b图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃c图丙中与图乙中bc段对应的只有d图丙中引起变化的原因是着丝点分裂【答案】【知识点】d1 细胞的增殖及有丝分裂实验 e4 减数分裂和受精作用【答案解析】cd 解析：图甲表示有丝分裂后期，图乙可以表示有丝分裂及减数分裂过程，图丙中时期细胞中有姐妹染色单体，而图甲中没有姐妹染色单体，a错误；图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢不活跃。【思路点拨】根据有丝分裂减数分裂相关知识分析。【生物卷（解析）2015届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（201409）】9.如图甲乙丙是同一高等动物体个内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色 体行为的示意图，不考虑细胞发生基因突变，下列说法正确的是a若a基因在图甲1号染色体上，则a基因在染色体5上b乙图细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体c丙图细胞含有两个染色体组，两对同源染色体，两个中心体d丁图中等位基因a与a、b与b的分离都只发生在减数第一次分裂【答案】【知识点】d1 细胞的增殖及有丝分裂实验e4 减数分裂和受精作用【答案解析】c解析：甲图表示有丝分裂后期，乙图表示减数第二次分裂后期，丙图表示减数第一次分裂后期，丁图表示四分体时期且发生了交叉互换；图甲中1与5是相同的染色体，1上有a则5上也为a；由于丙图表示初级卵母细胞，则乙图表示极体，不能表示次级精母细胞；由于丁图中发生了交叉互换，染色体上有a、a，因而a与a的分离还可发生在减数第二次分裂后期。【思路点拨】根据图中染色体及细胞分裂情况判断细胞所属分裂及时期，再根据选项意思进行分析。【生物卷（解析）2015届河北省邯郸市高三摸底考试（201409）word版】16甲、乙、丙分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是甲产生的是次级精母细胞乙产生的是次级卵母细胞或极体乙产生的是体细胞丙产生的是体细胞a. b. c. d.【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】c解析：由以上分析可知该动物为雄性动物，甲细胞处于减数第一次分裂后期，则甲细胞的名称为初级精母细胞，其产生的子细胞为次级精母细胞，正确；乙细胞处于有丝分裂后期，其产生的是体细胞，错误；乙细胞处于有丝分裂后期，其产生的是体细胞，正确；由以上分析可知该动物为雄性动物，丙处于减数第二次分裂后期，则丙细胞的名称为次级精母细胞，其产生的子细胞为精细胞，错误。故本题选c。【生物卷（解析）2015届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（201409）word版】11下列关于核基因在减数第一次分裂过程中相关变化的描述，正确的是a 基因数目加倍，一定源于染色体数目的加倍b 基因数目减半，一定源于染色体数目减半c 相同基因的分离，一定源于姐妹染色单体分离d 基因的重新组合，一定源于非同源染色体的自由组合【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】b解析：基因数目加倍源于dna的复制，a错；基因数目减半，一定源于染色体数目减半，b正确；相同基因的分离，源于姐妹染色单体分离或同源染色体的分离，c错；基因的重新组合，可为非同源染色体的自由组合，也可是同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换等，d错。【生物卷（解析）2015届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（201409）word版】10右图为红绿色盲遗传系谱图。如果该夫妇染色体数目正常，且只有一方在减数分裂时发生异常。若没有基因突变发生，则图中3号的出现原因不可能是a 精原细胞减数第一次分裂异常b 精原细胞减数第二次分裂异常c 卵原细胞减数第一次分裂异常d 卵原细胞减数第二次分裂异常【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】b解析：由图可知，1号为xbxb，2号为xby，3号为xbxby，与正常比多了一条x染色体，有可能来自父方的精原细胞减数第一次分裂异常，也可能来自卵原细胞减数第一次分裂或第二次分裂异常。b符合题意。【生物卷（解析）2015届山东省师大附中高三第一次模拟考试（201409）】23同源染色体之间与姐妹染色单体之问的共同点是a它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的b它们的形状、大小一般都是相同的c它们所含的基因都是相同的d一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的dna分子数都是相同的【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】b姐妹单体是以其中一条为模版复制而来，同源染色体不是，a错误；同源染色体与姐妹单体形状大小一般相同，b正确；同源染色体所含基因不同，c错误；一对同源染色体有4个dna分子，而一对姐妹单体式2个dna分子，d错误。【生物卷（解析）2015届山东省师大附中高三第一次模拟考试（201409）】22基因型为aa的豌豆植株所产生的配子间的数量关系可表示为a= ba：a=l：l ca：a=1：l d【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】c生物产生雌雄配子的方式为减数分裂，一般情况下雌配子的数量远小于雄配子的数量，aa的植株在产生配子时等位基因a与a发生分离，使得雌配子中携带a基因和a基因的数量相当，雄配子中携带a基因和a基因的数量也相当。故选c。【生物卷（解析）2015届山东省师大附中高三第一次模拟考试（201409）】6.下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体乙细胞中含有4个染色体组丙细胞是次级卵母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙甲丙的顺序 a b c. d【答案】【知识点】d1 e4细胞的增殖及有丝分裂实验 减数分裂和受精作用【答案解析】a甲、乙细胞中都含有同源染色体、丙细胞中不含有同源染色体，错误；乙细胞中着丝点分裂，染色体加倍，所以含有4个染色体组，正确；由于甲为初级精母细胞，丙细胞只能是次级精母细胞，不可能为极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同，错误；在动物精巢中，细胞既可进行减数分裂产生配子，又可进行有丝分裂增加原始精原细胞的数量，所以以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙甲丙的顺序，正确。【思路点拨】根据题意和图示分析可知：甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分开，故该生物为雄性，处于减数第一次分裂后期；乙细胞着丝点分裂且细胞一极有同源染色体，处于有丝分裂后期；丙细胞着丝点分裂且细胞一极无同源染色体，故处于减数第二次分裂后期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【生物卷(解析）2015届河南省南阳一中高三上期第一次月考（201410）word版】5、下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是()a等位基因分离、非等位基因自由组合发生在ac段 bcd段、gh段的染色体与核dna的数目之比为11 c图中显示两种分裂方式，im段可表示有丝分裂的一个细胞周期 d“一母生九子，九子各不同”现象与ah、hi所代表的生理过程有关【答案】【知识点】 d1 细胞的增殖及有丝分裂实验 e4 减数分裂和受精作用【答案解析】b解析等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂，ac段包含减数第一次分裂，a正确；cd段的染色体与核dna的数目之比为12，gh段的染色体与核dna的数目之比为11，b错误；“一母生九子，九子各不同”现象说明发生了基因重组，与减数分裂有关，加上受精作用的随机性，d正确【思维点拨】本题主要通过染色体数目变化考查减数分裂，受精作用，有丝分裂的过程，要求学生一定要熟悉分裂过程，并将知识融会贯通。【生物卷(解析）2015届河南省南阳一中高三上期第一次月考（201410）word版】4、一变异雄果蝇的体细胞染色体组成如右下图所示。如果不再发生染色体丢失，则对其精原细胞分裂所作的推断，正确的是a减数分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的b有丝分裂产生的子细胞中100%的细胞染色体数是正常的 c有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的d减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的【答案】【知识点】 e4 减数分裂和受精作用【答案解析】d解析：据图分析该果蝇多了一条常染色体，如果进行有丝分裂所有的子细胞都会多一条染色体，都会异常；进行减数分裂多的一条染色体在减数第一次分裂后期会随机的移向一极，产生一半正常的次级精母细胞，产生一半正常的精细胞。d正确【生物卷(解析）2015届河南省南阳一中高三上期第一次月考（201410）word版】2、细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图分析正确的是a图表示某植株体细胞分裂，下一时期的主要特点是dna数目加倍b图表示某动物睾丸内的减数分裂，此细胞产生aa精子的几率是0c图是某高等雌性动物体内的一个细胞，一定代表的是卵细胞d图、所示细胞的染色体行为分别对应于图的bcde段【答案】【知识点】d3 细胞的生命历程综合 e4 减数分裂和受精作用【答案解析】d解析：图是处于分裂中期，下一个时期为后期，着丝点分裂染色体加倍dna数目不变，a错误；图有同源染色体，而且是着丝点位于赤道板中央，图为有丝分裂图像，b错误；图可能是卵细胞或极体，c错误；图的bc段表示细胞中含有染色单体de段表示无染色单体，d正确【生物卷(解析）2015届河南省南阳一中高三上期第一次月考（201410）word版】1、人类精子发生过程中，下列说法不正确的是( ) a.细胞中染色单体数最多可达92条 b.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 c.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 d.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】c解析：人有46条染色体复制后染色单体有92条，a正确；由于dna复制可能会发生基因突变，b正确；一个精原细胞最大可能的可以产生两个相同的次级精母细胞，一个次级精母细胞最大可能的产生两个相同的精子，所以.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1，c错误；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，染色单体的交叉互换发生减数第一次分裂前期，d正确【思路点拨】本题主要考察减数分裂的相关信息，注意知识的不同表达方式，关键是掌握减数分裂的过程【理综卷（生物解析）2015届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（201409）】28（16分）图甲、乙是某种基因型为aabb的雄性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期核dna数量变化曲线，请据图回答：（1）甲细胞中处于_分裂的_期，发生在图丙中的_阶段。（2）乙细胞的名称为_，其中和是一对_，基因b与b的分离发生在图丙中的_阶段。（3）若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，和没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞的基因型为_。（4）请在丁图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中染色体数与核dna数之比的变化曲线图，并标明y1与y2的数值。【答案】【知识点】d1 细胞的增殖及有丝分裂实验e4 减数分裂和受精作用【答案解析】（1）有丝后bc（2）初级精母细胞同源染色体ef（3）aab、aab、b、b或aab、aab、b、b（4）如图所示（两个数值1分，曲线1分）解析：（1）甲细胞中处于有丝分裂的后期，发生在图丙中的bc阶段。（2）乙细胞处于减数第一次分裂的四分体时期，为初级精母细胞。其中和是一对同源染色体，基因b与b的分离发生在图丙中的ef阶段（减数第一次分裂的后期）。（3）若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，和（同源染色体aa和aa）没有分离，减数第二次分裂正确，则最终形成的4个子细胞的基因型为aab、aab、b、b或aab、aab、b、b。（4）减数分裂间期，dna的复制，使得每条染色体包含2个dna分子，染色体数与核dna数之比由1:1变为1:2，减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离，此时染色体数与核dna数之比由1:2变为1:1。 e5 被子植物个体发育 e6 高等动物个体发育 e7 细胞质遗传和伴性遗传【理综卷(生物解析）2014届河南省实验中学高三第三次模拟考试（201405）】30（12分）黑腹果蝇的翅型有很多种，实验常用的有长翅、小翅和残翅，其中长翅（翅较长）为野生型，小翅（翅较短）和残翅（几乎没有翅）均为突变型，且对长翅均为隐性。现用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行如下杂交实验。（1）由杂交一可知控制翅型的基因位于 对同染色体上，翅型的遗传符合 定律。由上述杂交结果推测小翅基因最可能位于 染色体上。（2）分析可知，杂交二f2中残翅雄蝇的基因型有 种，f2雌蝇的表现型及比例为_。（3）判断果蝇控制某个性状的基因是否纯合通常可采用 的方法，但此方法不能确定杂交二f2中残翅雌蝇的小翅基因是否纯合。科研人员在进行杂交二实验时，选择了同一条染色体上存在小翅基因和 （填“直刚毛g”或“卷刚毛g”）基因的雌果蝇作为亲本进行杂交（假设两对基因不发生交换）。若f2中残翅雌蝇的刚毛性状表现为 ，则该果蝇的小翅基因一定纯合。 【答案】【知识点】e2 基因自由组合定律 e7 伴性遗传 【答案解析】解析：1）由杂交一中f1雌雄交配产生的f2性状分离比系数之和为16，可推测出f1为双杂合子且两对基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；由f2中小翅均为雄蝇，有性别之分，推测小翅基因最可能位于x染色体进而根据f2中长翅占9/16,，即长翅为双显性，亲本中小翅和残翅均为单显性，假设控制果蝇翅型的基因一对位于常染色体（用a/a表示），一对位于x染色体（b/b表示）故杂交一的遗传图解为：f2 表现型及比例的分析：每对性状单独分析，在进行组合：利用单性状分析：3/4a_1/4aa1/2xbx_3/8a_ xbx_（长）1/8aaxbx_（残）1/4xby3/16a_xby（长）1/16aaxby（残）1/4xby3/16a_xby（小）1/16aaxby（残）故f2中长翅：小翅：残翅=9：3：4（且小翅均为雄性）（2）由杂交一组合进而可推测杂交二组的遗传图解为：f2表现型及比例的分析：每对性状单独分析，在进行组合：利用单性状分析：3/4a_1/4aa1/4xbxb3/16a_ xbxb（长）1/16aaxbxb（残）1/4xbxb3/16a_ xbxb（小）1/16aaxbxb（残）1/4xby3/16a_xby（长）1/16aaxby（残）1/4xby3/16a_xby（小）1/16aaxby（残）故f2中长翅：小翅：残翅=6：6：4根据图解可知杂交二f2中残翅雄蝇的基因型有4种，f2雌蝇的表现型及比例为长翅：小翅：残翅=3：3：2（3）判断某个性状是否纯合常采用测交的方法，但此方法不能确定杂交二f2中残翅雌蝇的小翅基因是否纯合，因为残翅雌蝇无论是否纯合，与隐性纯合雄蝇（aaxby）杂交后代均为残翅；若进行杂交二实验时，选择同一条染色体上存在小翅基因和卷刚毛g基因的雌果蝇作为亲本进行杂交，则f2中残翅雌蝇的刚毛性状表现为卷刚毛，则该果蝇的小翅基因一定纯合遗传图解为（假设两对基因不发生交换）：故f2中残翅雌蝇有两种类型，如为直刚毛则小翅基因为杂合子（aaxbgxbg），如为卷刚毛则小翅基因为纯合子（aaxbgxbg）【思路点拨】本题利用掌握孟德尔的自由组合定律和解题方法，杂交一中的9:3:4是9:3:3:1的变式，可以推断子一代的基因型，从而得到突破：杂交二中的表现型在雌雄中比例不同可以推断基因位于x染色体【典型总结】两对基因控制一对性状的异常遗传现象分离比某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律，但是f1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比，如934、151、97、961等，分析这些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为16，这也验证了基因的自由组合定律，具体各种情况分析如下表。f1(aabb)自交后代比例 原因分析 9331 正常的完全显性 97 a、b同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 934 aa(或bb)成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现 961 存在一种显性基因(a或b)时表现为另一种性状，其余正常表现 151 只要存在显性基因(a或b)就表现为同一种性状，其余正常表现 【生物卷（解析）2015届山东省师大附中高三第一次模拟考试（201409）】19果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)；红眼基因(b)对白眼基因(b)为显性，位于x染色体上。现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性。则亲本中的雄性果蝇基因型为aaaxby baaxby caaxby daaxby【答案】【知识点】e7 细胞质遗传和伴性遗传【答案解析】a由子代出现无斑白眼雄蝇（基因组成为aaxby）可推出亲本的基因组成为aaxbxb、aaxby，故选a。【生物卷（解析）2015届山东省师大附中高三第一次模拟考试（201409）】18某