人教版选修3 体外受精和早期胚胎 教案.doc

31体内受精和早期胚胎发育一、 教学目标 1. 知识与技能(1)理解胚胎工程的概念。(2)简述哺乳动物的精子的发生过程。(3)简述哺乳动物的卵子的发生过程。2. 过程与方法(1)学会分析哺乳动物精子和卵子发生过程。(2)利用“哺乳动物精子和卵子发生异同点”教学过程,培养学生比较,归纳的总结表达能力。3.情感态度价值观通过本节课的学习,进一步认同“结构与功能相适应”的生物学观点;认同生命的来之不易的观点;悦纳自我并自觉维护自身健康。二学情分析 关于精原细胞减数分裂形成精子,以及卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程和场所,学生在遗传与进化模块中已学过,但时间久远,学生会发生一定的遗忘。所以教学中需要在对此内容进行复习的基础上再深入学习。 教材对这部分内容只做简单介绍,而对学生没学习过的精子的变形、卵泡的形成、卵子成熟的两次分裂场所及时间等有关内容则进行了重点介绍。对于本节内容学习学生一定会有所期待,因为他们渴望了解自己是从哪里来的。但由于学生对精子和卵子发生的过程缺乏感性的认识,故而会增加他们学习的难度,所以教学中需要提供足够适宜的图片和视频以帮助学生学习。三重点难点 1.重点 ：哺乳动物精子和卵子的发生。2.难点： 掌握哺乳精子和卵子发生的相同点和不同点。四教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】我们知道生物科技可以改变生活，它涉及到环保，工业，农业，医学等各个领域，如果有对非常恩爱的夫妻,妻子因输卵管堵塞,且久治不愈,难以自然受精,但他们又非常迫切地想生一个自己的亲生骨肉。假如你是一名医生能从生物科技方面想一个办法帮助他们实现愿望吗? 学生:试管婴儿，试管婴儿”是不是在试管中生长出一个胎儿的呢？不是你们对试管婴儿有多少了解 ? “试管婴儿”就是模拟母体内的环境,让精子和卵子在体外完成受精作用,然后再将受精卵在体外发育到一定阶段的胚胎移植到母体子宫内自然发育形成胎儿的一项技术。其实“试管婴儿”涉及到的是“体外受精”和“胚胎移植”两项主要技术。这些都属于胚胎工程技术，从今天开始我们来共同学习专题3胚胎工程。学生活动1仔细观察p59图,思考:1胚胎工程的概念(胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎,还需要移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。)师:胚胎工程进行处理和操作的对象是什么(是在什么水平上进行处理和操作的)?生:动物早期胚胎或配子。师：胚胎工程的理论基础是什么?生:哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律。师:胚胎工程包括哪些技术?生:胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。其中体外受精和早期胚胎的培养实际上是对体内受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作今天起,我们将进入体内受精和早期胚胎发育的学习。我们现在都知道哺乳动物发育的起点都是受精卵。受精卵是由精子和卵子结合而成的。那么精子和卵子又是如何产生的呢?下面就我们重点学习精子的发生和卵子的发生。活动2【导入】首先我们来学习精子的发生学生活动:阅读课本p61 教师提问:(1) 哺乳动物的精子是在哪里发生的?(2)精子发生时间如何? （3）精子的形成经过了哪几个阶段? 学生回答:(1)发生场所:睾丸 (2)时间:初情期生殖机能衰退播放精子形成视频，通过视频让学生理解精子形成的具体过程。(3)过程：三个阶段第一阶段:初级精母细胞的形成,即精原细胞 初级精母细胞第二阶段:精子细胞的形成,即1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精子细胞(通过减数分裂,即mi和mii)第三阶段:精子的形成,即精子细胞精子(通过变形)师:第3阶段,圆形的精子又是如何变形成为蝌蚪状的精子的呢?学生完成活动3:观察图3-2精子细胞变成精子示意图 ,完成填空和连线。(提示:注意颜色标记,追踪精子细胞各结构的演变途径。) 师:精子细胞的细胞核可不可能在变形过程中丢失?为什么?生:不可能。因为细胞核内有遗传物质。师:线粒体的分布有何特点?意义所在?生:分布在精子尾的基部,为精子的生存和运动提供能量。师:精子的形态如何?不同哺乳动物的精子形态、大小是否相同呢?精子的大小与动物的体型有必然的关系吗?学生观察图,给出正确的判断。师:不同的哺乳动物每次射精的数量如何呢?学生完成教材p62讨论1。学生各抒已见。有学生认为是浪费,因为只有一颗精子最后会与卵子受精;有学生认为不是浪费,这样可以使精子在受精过程中有竞争。认同每个学生都是独一无二的，都是优胜劣汰中获胜的一方。活动3【导入】问题导引，环环相扣，助力学生有效突破难点卵子的发生 过渡: 最优秀的精子与卵子结合,那么卵子是怎么发生的呢?学生活动:阅读p62-63 请思考下列问题:(1)哺乳动物卵子发生的部位。(2)哺乳动物卵子发生时间。(3)哺乳动物卵子的发生过程。学生活动：回答1发生部位:卵巢 2 时间: 胎儿期(性别分化之后) 初情期后播放卵子形成视频3过程：,即卵原细胞的增殖、初级卵母细胞的生长和卵细胞的成熟三个阶段。3过程：在胚胎期性别分化后,雌性胎儿的原始生殖细胞便分化为卵原细胞,通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵母细胞,它被卵泡细胞包围,形成卵泡时间在胎儿期，场所：卵巢哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在出生前完成的,而精子的形成则是在哺乳动物进入青春期时发生,这是精子和卵子在发生上重要区别。师:卵泡形成后,初级卵母细胞有没有立即进行减数第一次分裂?什么时候才开始进行减数第一次分裂?生:没有。初级卵母细胞在初情期后才开始进入减数第一次分裂。卵母细胞发育成为初级卵母细胞并形成卵泡后,初级卵母细胞体积增大,卵泡细胞分泌的液体聚积在卵黄膜周围,形成透明带。卵泡中卵母细胞是一个初级卵母细胞.在排卵前不久开始完成第一次成熟分裂,结果是形成一个次级卵母细胞和第一极体,此时染色体已经减半。时间：雌性动物排卵前后完成的。场所：卵巢师:马、犬排出的什么卵母细胞,所以它们的减数第一次分裂是排卵之前,还是排卵之后完成呢?绵羊、牛、猪和人呢?生:马、犬排出的是初级卵母细胞,所以它们的减数第一次分裂是在排卵之后完成;而绵羊、牛、猪和人排出的是次级卵母细胞,它们的减数第一次分裂是在排卵之前完成。减数第二次分裂则是在精子与卵子结合的过程中完成的,场所：输卵管。结果是次级卵母细胞产生一个成熟的卵子和第二极体。卵子进入输卵管与精子结合，形成合子。说明减数第一次分裂和减数第二次分裂是不连续的。因此,当在卵黄膜和透明带的间隙可以看见两个极体时,说明卵子已经完成受精。判断卵子受精以观察到两个极体为标志，卵母细胞减数分裂不是形成三个极体吗？人类和大部分哺乳动物：第一极体很少再进行第二次分裂，只有少部分哺乳动物的第一极体才会分裂形成两个第二极体 ；即使分裂，在实际操作中也不容易三个都同时观察到，但只要能看到两个极体，就足以说明问题。完成课本63页的讨论：活动4【导入】引导学生对比学习，发现“精子”和“卵子”发生上的异同 教师首先引导同学从板书上去发现和比较精卵发生的异同点。学生完成图表:精子和卵子发生的比较。不同点：完成图表相同点：原始生殖细胞的增殖均为有丝分裂，生殖细胞的成熟均为减数分裂，成熟的生殖细胞均经过一次染色体的复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半。活动5【目标巩固】练习例1 以下关于精子形成的说法不正确的是( d)。a.雄性动物从初情期开始产生精子 b.1个精原细胞可形成4个精子c.精子细胞中的高尔基体将发育成精子头部的顶体 d.体型大的动物产生的精子多且大例2、下列关于精子的说法，不正确的是（ c ） a 精子的发生从初情期开始 b 精子细胞变形为精子时保留的细胞器主要是线粒体c