福建省龙岩市长汀四中八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版(1).doc

2015-2016学年福建省龙岩市长汀四中八年级（上）期中物理试卷一、选择题把你认为正确的答案序号填在下表的位置1一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁做成的，在讨论时有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币就“一些同学认为它可能是铁做成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）a论证b猜想c实验d评估22013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个pm2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于pm2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）a2.5m=2.5109mb2.5m=2.5105dmc2.5m=2.5106cmd2.5m=2.5m106m3下列估测值最接近实际的是（）a普通筷子长度约为24dmb一支粉笔的长度约为40cmc一层楼高约为3md一张纸厚度约为0.9mm4调节收音机的音量，是为了改变声音的（）a音调b响度c音色d频率5医用“b”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）a它的响度太小b它的频率小于人能听到的声音频率c它的响度太大d它的频率大于人能听到的声音频率6用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）a甲和丁b甲和丙c甲和乙d乙和丁7控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（）a机动车辆在市内严禁鸣笛b城市街道路旁安装噪声监测器c汽车排气管上安装消声器d城市街道路旁安装隔声板8如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开在此实验中小球的作用是（）a使音叉振动时间延长b使音叉振动尽快停下来c把音叉的微小振动放大，便于观察d使声波多次反射形成回声9某同学四次测量同一物体的长度，测量结果分别为36.2毫米、36.3毫米、36.1毫米、36.3毫米则他的测量结果应写为（）a36.2毫米b36.22毫米c36.225毫米d36.3毫米102010年4月5日早上6点21分（美国东部时间），美国“发现号”航天飞机顺利发射外空，携带7名宇航员前往国际空间站到达空间站后，在空间站外工作的宇航员，即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为（）a声音只能在空气中传播b声音在空气中传播得很慢c真空不能传声d物体在真空中不能产生振动11下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的12控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声措施的说法，正确的是（）a道路旁植树是阻断噪声的传播b城市道路旁的隔声板是防止噪声产生c摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵d工厂用的防噪声耳罩是防止噪声的产生13cctv歌手大赛，有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪种乐器演奏的”，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，依据是（）a音调b响度c音色d声速14在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）a音色b音调c响度d振幅15自然界中有许多奥妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象下列有关声现象的说法错误的是（）a利用声波和电磁波都可以传递信息b用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量c用牙齿听声利用的是骨传导d某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声二、填空题16给下列物体的长度填上合适的单位（1）课桌的高度是80；（2）我国长江长约6300；（3）一个八年级男生的身高是16517如图中刻度尺的分度值为，物体的长度是18同一长度的五次测量记录是：25.1，25.2，25.1，27.2，25.3，其中一次明显错误的是，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作mm如图所示，被测木块的长度是cm19某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明20汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示的物理意义是21甲、乙两物体都做匀速直线运动，已知甲、乙速度之比为4：5，若甲、乙通过的路程之比为5：4，则甲、乙运动的时间之比为22某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”）23如图所示为中国的“歼10战斗机”，可以说它是亚洲最具作战力的一种机型，“歼10战斗机”高空的最大速度可达2马赫（马赫为音速单位，l马赫约等于声音速度的l倍），合km/h乙图是“歼10战斗机”进行空中加油的图示，在地面上的人看来，受油飞机是的：在“歼10战斗机”的驾驶员看来，加油飞机则是的（以上两空均填“运动”或“静止”）24医生给孕妇做b超，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射 ，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 25一个做匀速直线运动的物体，5s钟内通过的路程是15m，则它在后2秒内的速度是m/s，合km/h三、实验探究题26如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）27科学探究包括：提出问题、猜想与假设、进行试验与收集证据、评估28在图中，读数时视线正确的是（选填“a”或“b”），物体的长度为cm，其中测量的真实值是cm，估计值是cm29如图甲所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变轻最后消失，这说明声音要依靠来传播在图乙中，拿一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些划得快时，发出的声音的音调（选填“高”或“低”），这说明音调跟发声体的有关30在北京国家体育场“鸟巢”进行的2015年国际田联田径世锦赛男子100米半决赛中，中国选手苏炳添以9秒99的成绩晋级决赛，并在决赛中获得第九名，创造了亚洲历史记录苏炳添的百米比赛时的平均速度是 m/s（保留整数），他整个百米跑过程是（填匀速直线运动或变速直线运动），根据经验判断他后20米冲刺时的平均速度要比起跑时阶段的平均速度（快或慢）31把细铜丝在圆柱形铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测出该线圈的总长度为7.05cm，那么细铜丝的直径是mm，所用刻度尺的分度值是32用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同33一个小球从斜面滚下，用相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示，则小球从a点运动到d点用时s，平均速度为 m/s小球相对于斜面是（填静止或运动）34如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是（选填“运动”或“静止”）的；（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为m/s（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较（选填”快”或“慢”）四、计算题（共22分）35李白在长安街乘坐出租车在平直公路上行驶，图为他乘车到达目的地时的车费发票求：（1）出租车行驶的时间？（2）出租车行驶的速度为km/h？36运用声呐系统可以探测海洋深度，如图所示在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波如果经4s接收到来自大海底的回波信号（1）该处的海深为多少？（海水中声速是1500m/s）（2）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？37一辆大型运输车，长40m，质量为30t，匀速通过长260m的山洞时，所用时间为30s，求汽车过山洞时的速度2015-2016学年福建省龙岩市长汀四中八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题把你认为正确的答案序号填在下表的位置1一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁做成的，在讨论时有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币就“一些同学认为它可能是铁做成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）a论证b猜想c实验d评估【考点】物理常识【专题】其他综合题【分析】科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：“一些同学认为它可能是铁制成的”仅仅局限于猜想与假设，所以选项a、c、d都不正确故选b【点评】本题的解题关键是了解科学探究各要素的作用，并抓住“可能”这个词语22013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个pm2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于pm2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（）a2.5m=2.5109mb2.5m=2.5105dmc2.5m=2.5106cmd2.5m=2.5m106m【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算【解答】解：abc、1m=106m=105dm=104cm，则2.5m=2.5106m=2.5105dm=2.5104cm故ac错误、b正确d、2.5m106m得到的单位不存在故d错误故选b【点评】单位换算时注意“先换后算”，例如：45m=451000mm=45000mm3下列估测值最接近实际的是（）a普通筷子长度约为24dmb一支粉笔的长度约为40cmc一层楼高约为3md一张纸厚度约为0.9mm【考点】长度的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项【解答】解：a、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一根筷子的长度略大于20cm，在24cm=2.4dm左右故a不符合实际；b、中学生拳头的宽度在10cm左右，一支粉笔的长度与此差不多，在10cm左右故b不符合实际；c、三层楼的高度在10m左右，一层楼的高度在3m左右故c符合实际；d、一般纸张的厚度在75m=0.075mm左右故d不符合实际故选c【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右等等4调节收音机的音量，是为了改变声音的（）a音调b响度c音色d频率【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】生活中说的音量，就是指物理学中的响度【解答】解：根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度故选b【点评】了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色5医用“b”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）a它的响度太小b它的频率小于人能听到的声音频率c它的响度太大d它的频率大于人能听到的声音频率【考点】超声波与次声波【分析】人耳能听到的声音的频率范围在20hz20000hz之间，高于20000hz的叫超声波，低于20hz的叫次声波，超声和次声人耳都听不见【解答】解：医用b超利用的是超声波，不在人的听觉频率范围内，比人的正常听觉频率范围要高，所以人们听不见故选d【点评】此类题目，考查内容一般有两方面：（1）超声波和次声波的频率都在人耳听觉频率范围之外，都是人听不到的声音；（2）大体了解超声波和次声波的应用：超声波：一是能够利用回声定位原理，制成声呐装置，来测定物体的位置和距离；二是它能够成像，利用b型超声波诊断仪，可观察母体内胎儿的情况；三是它的振动作用能够使清洗液发生剧烈振动，有去污作用，也常用来粉碎人体内的结石次声波：许多自然灾害，例如风暴、飓风、火山爆发、地震、海啸等都会发出次声，科学家可以根据它来预报这些自然灾害，在军事上也可用来侦查大气中的核爆炸，跟踪导弹等6用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）a甲和丁b甲和丙c甲和乙d乙和丁【考点】匀速直线运动【专题】长度、时间、速度【分析】首先要明确物理量之间的函数关系，然后根据图象特点进行判断匀速直线运动是物体沿着直线快慢不变的运动【解答】解：甲、该图象表示时间改变但速度不变，故物体做匀速直线运动符合题意；乙、该图象表示时间改变但路程不变，故物体处于静止状态不符合题意；丙、该图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比，是匀加速直线运动状态不符合题意；丁、该图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动状态符合题意故选a【点评】对于图象问题，首先要弄清楚横坐标和纵坐标表示的物理含义，然后根据图象确定物体的运动状态7控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（）a机动车辆在市内严禁鸣笛b城市街道路旁安装噪声监测器c汽车排气管上安装消声器d城市街道路旁安装隔声板【考点】防治噪声的途径【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断【解答】解：a、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；b、噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意；c、安装消声器是从噪声的产生防治噪声，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；d、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选b【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，是中考的热点8如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开在此实验中小球的作用是（）a使音叉振动时间延长b使音叉振动尽快停下来c把音叉的微小振动放大，便于观察d使声波多次反射形成回声【考点】声音的产生【专题】声现象【分析】这是一种研究方法：放大法即将细小的不易观察的放大到可以观察【解答】解：正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开通过小球的振动来反映音叉的振动故选c【点评】解决此类问题需要对基本的物理研究方法能够在实例中识别，在解决实际问题时加以应用9某同学四次测量同一物体的长度，测量结果分别为36.2毫米、36.3毫米、36.1毫米、36.3毫米则他的测量结果应写为（）a36.2毫米b36.22毫米c36.225毫米d36.3毫米【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】由于测量结果存在误差，通常通过多次测量取平均值的方法减小误差平均值等于所测长度之和除以测量次数【解答】解：四次测量结果分别为36.2毫米、36.3毫米、36.1毫米、36.3毫米则他的测量结果的平均值为： mm=36.225mm，由于长度测量要估读到分度值的下一位，记录结果应为：36.2mm故选a【点评】本题考查了平均值的计算和长度测量队估读的要求，是对基本能力的考查102010年4月5日早上6点21分（美国东部时间），美国“发现号”航天飞机顺利发射外空，携带7名宇航员前往国际空间站到达空间站后，在空间站外工作的宇航员，即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为（）a声音只能在空气中传播b声音在空气中传播得很慢c真空不能传声d物体在真空中不能产生振动【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音故选：c【点评】本题考查的是声音的传播条件，声音传播需要介质，真空不能传播声音11下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的【考点】误差及其减小方法【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别【解答】解：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项a、b、c错误，选项d正确故选d【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握12控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声措施的说法，正确的是（）a道路旁植树是阻断噪声的传播b城市道路旁的隔声板是防止噪声产生c摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵d工厂用的防噪声耳罩是防止噪声的产生【考点】防治噪声的途径【专题】应用题；声现象【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断【解答】解：a、植树是在传播过程中减弱噪声故正确；b、隔声板是在传播过程中减弱噪声，不是防止噪声的产生故错误c、消声器是在声源处减弱噪声，不是在接收处减弱噪声故错误d、耳罩是在接收处减弱噪声，不是防止噪声的产生故错误故选a【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力13cctv歌手大赛，有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪种乐器演奏的”，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，依据是（）a音调b响度c音色d声速【考点】音色【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器；故选c【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素14在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）a音色b音调c响度d振幅【考点】响度【专题】声现象【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：声音的特征有音调（声音的高低）、响度（声音的大小或强弱）、音色（发声体本身决定的特征）；题目中的“轻声”和“大声”都是指声音大小（即强弱），也就是声音的响度故选c【点评】本题考查了声音的三个特征的理解，只要对三个特征有深刻的认识，影响三个特征的因素也各不相同；并对生活有深入的了解，将知识与生活有机的结合起来，便能找到答案15自然界中有许多奥妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象下列有关声现象的说法错误的是（）a利用声波和电磁波都可以传递信息b用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量c用牙齿听声利用的是骨传导d某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声【考点】声音的综合利用【专题】声现象【分析】声音可以在固体中进行传播声音可以传递能量，也可以传递信息这一点和电磁波相似减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行【解答】解：a、声波和电磁波都可以传递信息正确b、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石正确c、牙齿是固体，可以传播声音，即骨传导现象正确d、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的错误故选d【点评】本题考查的知识点很全，包括骨传导、声音和电磁波都可以传递信息与能量、防治噪声的途径，需要学生熟练地综合运用二、填空题16给下列物体的长度填上合适的单位（1）课桌的高度是80cm；（2）我国长江长约6300km；（3）一个八年级男生的身高是165cm【考点】长度的估测【专题】参照思想；估算法；长度、时间、速度【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，填上合适的单位【解答】解：（1）中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右；（2）长江是我国第一大河，长度为6300km；（3）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm左右故答案为：（1）cm；（2）km；（3）cm【点评】一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义17如图中刻度尺的分度值为1mm，物体的长度是2.35cm【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与12.00cm对齐，右侧与14.35cm对齐，所以物体的长度为l=14.35cm12.00cm=2.35cm故答案为：1mm；2.35cm【点评】此题考查的是刻度尺的分度值和读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可18同一长度的五次测量记录是：25.1，25.2，25.1，27.2，25.3，其中一次明显错误的是27.2mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作25.2mm如图所示，被测木块的长度是2.00cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位（2）刻度尺读数时要注意分度值、估读值，还有物体与刻度尺的对齐刻线【解答】解：（1）由题意刻度尺的分度值是1mm，在进行长度的测量时所记录的测量数据应该准确到毫米级，所以27.2mm这个记录数据是错误的；（2）排除错误数据27.2mm之后，将数据25.1mm，25.2mm，25.1mm，25.3mm相加后求平均值得25.2mm；（3）图中刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是：7.00cm5.00cm=2.00cm；故答案为：27.2mm；25.2；2.00【点评】本题主要考查对分度值的意义、多次测量求平均值减小误差的理解与运用以及刻度尺的读数，关键是知道刻度尺的最小刻度值对应于记录数据的倒数第二位所对应的单位19某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体振动产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要介质钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明液体可以传声【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】简答题【分析】根据声音的产生和声音的传播进行分析，即声音是由于物体的振动而产生的；声音的传播需要介质；传播声音的介质包括一切的液体、气体和固体【解答】解：因为声音是由于物体的振动产生的，所以某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声；因为声音的传播需要介质，所以当把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，就听不到铃声了；因为固体、液体和气体都可以传播声音，当钓鱼时大声喧哗会把鱼吓跑，说明液体可以传声故答案为：振动，介质，液体可以传声【点评】知道声音是由物体的振动产生的，知道声音的传播需要介质20汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示的物理意义是汽车1s内通过的距离为15m【考点】速度与物体运动【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】物理学中，为了描述物体运动的快慢，而引入了速度这个物理量；速度等于路程与时间的比值，表示物体在单位时间内通过的距离【解答】解：速度是表示物体运动快慢的物理量，汽车做匀速直线运动的速度为15m/s，它表示汽车1s内通过的距离为15m故答案为：汽车1s内通过的距离为15m【点评】本题考查了速度的物理意义，属基础知识的考查21甲、乙两物体都做匀速直线运动，已知甲、乙速度之比为4：5，若甲、乙通过的路程之比为5：4，则甲、乙运动的时间之比为25：16【考点】速度公式及其应用【专题】应用题；比例法；长度、时间、速度【分析】根据速度公式可得t=，根据公式得出时间之比的关系式，将路程和速度的比值关系代入便可【解答】解：由v=得，甲、乙两物体运动所用时间之比为：=25：16；故答案为：25：16【点评】本题可以拓展到任意求比值问题，这是一般求比值问题的思路，掌握本类型的思路是很重要的对于所用时间的求比问题，一般先找到时间的公式，然后把时间公式进行求比，最后代入路程和速度的比例关系，得出答案22某种昆虫靠翅的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是300 hz，人类能听到该频率的声音（填“能”或“不能”）【考点】频率及音调的关系【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀2s内振动了600次，可以求出频率（2）人类能听到的频率范围是20hz20000hz【解答】解：（1）昆虫的翅膀在2s内振动了600次，f=300hz（2）人类能听到的频率范围是20hz20000hz300hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到故答案为：300；能【点评】（1）根据振动次数和时间能求频率（2）记住人类能听到的频率范围23如图所示为中国的“歼10战斗机”，可以说它是亚洲最具作战力的一种机型，“歼10战斗机”高空的最大速度可达2马赫（马赫为音速单位，l马赫约等于声音速度的l倍），合2448km/h乙图是“歼10战斗机”进行空中加油的图示，在地面上的人看来，受油飞机是运动的：在“歼10战斗机”的驾驶员看来，加油飞机则是静止的（以上两空均填“运动”或“静止”）【考点】速度的计算；运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】（1）已知1马赫的大小，可以求出2马赫的大小，再进行单位换算；（2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化【解答】解：（1）“歼10战斗机”高空的最大速度：v=2340m/s=680m/s=2448km/h；（2）受油机相对于地面上人的位置发生了变化，故受油机相对于地面上的人是运动的；战斗机和受油机以相同的速度向相同的方向运动，相对于“歼10战斗机”的驾驶员，受油机的位置没有变化看来，受油机是静止故答案为：2448；运动；静止【点评】本题考查单位的换算和参照物的选择；一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性24医生给孕妇做b超，说明声波能够传递 信息；外科医生向人体内的结石发射 超声波，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 能量【考点】声与信息；声与能量【专题】应用题【分析】声音可以传递两个方面的内容，一是信息，二是能量根据题目所给具体实例，进行分析【解答】解：b超可以探测胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息超声波具有能量，可以将体内的结石击碎，然后排出体外故答案为：信息，超声波，能量【点评】本题考查学生对声音传播特点的掌握情况生活中有很多关于声音的具体应用，平时要多观察，注意和物理知识的联系25一个做匀速直线运动的物体，5s钟内通过的路程是15m，则它在后2秒内的速度是3m/s，合10.8km/h【考点】速度的计算【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】已知物体的路程与运动时间，由速度公式可以求出物体的速度；做匀速直线运动的物体速度保持不变，根据速度单位间的换算关系分析解题【解答】解：物体的速度v=3m/s=10.8km/h；故答案为：3；10.8【点评】本题是一道基础题，知道匀速直线运动的速度保持不变，熟练应用速度公式即可正确解题三、实验探究题26如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同故答案为：响度；音调【点评】此题考查了响度与振幅的关系、音调和频率的关系，是一道声学综合题27科学探究包括：提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估【考点】物理学方法【专题】其他综合题【分析】科学探究是学生在物理课程或现实生活的情境中，通过自己去发现问题，调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动；科学探究的基本环节是：发现并提出问题猜想和假设制定计划和设计实验进行实验和收集证据分析与论证评估交流与合作【解答】解：科学探究包括七个基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作故答案为：制定计划和设计实验；分析与论证【点评】科学探究的目的是让学生经历探究过程，获得理智与情感的体验，积累科学知识与方法我们在教学中把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法28在图中，读数时视线正确的是b（选填“a”或“b”），物体的长度为2.45cm，其中测量的真实值是2.4cm，估计值是0.05cm【考点】长度的测量【专题】定量思想；图析法；长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量长度，读数时视线要和尺面垂直，估读到分度值的下一位【解答】解：读数时视线要和尺面垂直，b视线与尺面垂直，所以b正确；尺的分度值是1mm，起端与零刻度线对齐，估读到分度值的下一位，末端刻度值为2.45cm，故物体的长度为2.45cm，其中测量的真实值2.4cm，估计值是0.05cm故选b；2.45；2.4；0.05【点评】此题考查了分度值的正确使用方法，需要注意的是估读29如图甲所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变轻最后消失，这说明声音要依靠介质来传播在图乙中，拿一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些划得快时，发出的声音的音调高（选填“高”或“低”），这说明音调跟发声体的振动频率有关【考点】声音的传播条件；频率及音调的关系【专题】声现象【分析】（1）用抽气机抽气时，玻璃罩内的空气逐渐变少，空气的变化引起了铃声的变化，由此可知声音要传播出去需要空气做为介质；（2）频率表示物体振动快慢，物体振动越快，频率越大；物体振动越慢，频率越小；（3）音调跟频率有关频率越大，音调越高；频率越小，音调越小【解答】解：（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变轻，当玻璃罩内空气完全抽出时，铃声消失说明声音的传播需要介质；（2）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高故答案为：介质；高，振动频率【点评】此题考查声音的相关知识我们要能够根据实验操作和实验现象得出相应的实验结论30在北京国家体育场“鸟巢”进行的2015年国际田联田径世锦赛男子100米半决赛中，中国选手苏炳添以9秒99的成绩晋级决赛，并在决赛中获得第九名，创造了亚洲历史记录苏炳添的百米比赛时的平均速度是10 m/s（保留整数），他整个百米跑过程是变速直线运动（填匀速直线运动或变速直线运动），根据经验判断他后20米冲刺时的平均速度要比起跑时阶段的平均速度快（快或慢）【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题；应用题；长度、时间、速度【分析】根据v=计算出运动员的平均速度；速度大小或运动方向改变，都属于运动状态的改变；冲刺时的平均速度应大于开始时的平均速度【解答】解：百米的平均速度：v=10m/s；该运动员在跑的过程中，速度大小发生变化，是变速直线运动；前20m由静止开始加速，后20m的冲刺平均速度会更快故答案为：10；变速直线运动；快【点评】本题是有关平均速度的计算问题，属基础知识的应用，难度不大31把细铜丝在圆柱形铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测出该线圈的总长度为7.05cm，那么细铜丝的直径是1.4mm，所用刻度尺的分度值是mm【考点】长度的测量【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】已知线圈的长度和圈数，两者之比是细钢丝的直径；一个正确的长度测量值，倒数第二位对应的是刻度尺的最小刻度【解答】解：细钢丝的直径为d=0.141cm1.4mm；对于7.05cm，“0”对应的单位是mm，所以所用刻度尺的最小刻度是mm故答案为：1.4；mm【点评】此题考查的是累积法测量细钢丝直径和刻度尺最小刻度的确定，属于基本技能，难度不大32用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的响度不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的音调不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的音色不同【考点】响度；音调；音色【专题】应用题；定性思想【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性【解答】解：同一琴键的音色和音调是相同的，用大小不同的力来弹奏，声音的大小不同，即声音的响度不同用大小相同的力弹不同的琴键，声音的大小相同，即响度相同；同一乐器发出的声音，音色是相同的；弹的琴键不同，音调不同用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，声音的大小相同，即响度相同；同一个音的音调相同；因为弹奏的乐器不同，所以声音的音色不同故答案为：响度，音调，音色【点评】我们是靠音色来辨别乐器的种类的，不同发声体的音色不同难度在于音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小的区别33一个小球从斜面滚下，用相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示，则小球从a点运动到d点用时0.3s，平均速度为1.00 m/s小球相对于斜面是运动（填静止或运动）【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）照相机每隔0.1s拍摄一次，求出小球在两位置的照片间隔数，可求出时间t；由图示刻度尺测出ad间的距离s，由速度公式v=可求出平均速度；（2）判断小球相对于斜面的位置是否变化得出结论【解答】解：由图知a与d间有3个间隔，则小球从a点运动到d点的时间t=30.1s=0.3s由图可知，刻度尺的分度值是1cm，小球从0.00cm开始运动，a与d间的距离即小球通过的路程：s=30.0cm=0.300m，平均速度：v=1.00m/s小球相对于斜面的位置不断变化，所以小球是运动的故答案为