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第五章第4节 光合作用的原理和应用捕获光能的色素和结构(第一课时)目标导引知识目标：1、说出叶绿体中色素的种类和作用 2、说出叶绿体的结构和功能能力目标： 通过探究实验培养学生设计实验的能力、分析和解决问题的能力方法目标：学会提取、分离绿叶色素的方法德育目标：通过对叶绿体结构的学习，帮助学生树立结构和功能相统一的生物学观点 问题导学【问题一】分别说出色素的提取原理和分离原理。这个实验用到的实验方法有哪些？课前自悟课中醒悟课后感悟【问题二】实验操作过程中的问题思考1、 “色素的提取和分离”实验应选择什么样的材料？为什么？2、 无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用以及如果缺少其中的一种会造成的现象。3、 为什么要及时用棉塞将试管口塞严?滤纸条的一端为什么要剪去两角？4、 画滤液细线的要求是什么？滤液细线能触及层析液吗？为什么？课前自悟课中醒悟课后感悟【问题三】实验结果及实验结论？ 1、依色素带由宽到窄排列四种色素（列出名称及颜色）。依扩散速度快慢排列四种色素。2、相邻两条色素带距离最宽的是 和 之间的距离，最窄的是 和 之间的距离。3、色素带的宽窄说明什么？色素带在滤纸条上的位置说明什么？4、捕获光能的色素有哪些？分别是什么颜色？各主要吸收哪种光？课中醒悟课后感悟分层导练【课堂基础训练】1、1915年、l930年、l965年三个年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家，下列有关叶绿素的说法正确的是a叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色b叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶c叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快d叶绿素主要吸收蓝紫光【课后拓展训练】1、回答实验“叶绿体中色素的提取和分离”的下列问题。分别在a、b、c三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。处 理abcsio2（少量）+caco3（少量）+95%乙醇（10毫升）+蒸馏水（ 10毫升）+注：+表示加；表示不加。试回答：（1）a处理得到的溶液颜色是，原因是 。（2）b处理得到的溶液颜色是，原因是 。（3）c处理得到的溶液颜色是，原因是 。（4）在叶绿体色素的分离实验中，要使色素带清晰
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