重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时） 学案（无答案）（新版）新人教版.doc

二氧化碳和一氧化碳一、教学要求学习目标、知识与技能:（）能说出二氧化碳的物理性质，能记住二氧化碳的化学性质，根据它的性质能解释一些日常生活的现象。（）会设计实验来验证物质的性质。并能就实验中出现的现象进行分析并得出结论。（）能说出形成温室效应的因素以及防止温室效应所采取的措施。、过程与方法:（）通过实验现象的观察、分析。学会归纳整理（）用化学知识解释生活中的实际问题。、情感与价值观:强化环保意识。解决环境问题。教学重点、难点二氧化碳的性质。学法指导观察、分析、总结、联系实际。二、自主学习（一） 二氧化碳的物理和化学性质1.阅读教材内容并完成物理性质填空：2. 阅读教材内容并完成以下填空：二氧化碳是否支持燃烧能否供给呼吸与水反应（写化学方程式）与石灰水反应（写化学方程式） （二）二氧化碳对生活和环境的影响3. 人和动物的呼吸、煤等燃料的燃烧都消耗_，产生_，而绿色植物的光合作用却吸收_，放出_。大气中二氧化碳含量过多会造成 ，给人类带来危害。能产生这种环境问题的还有 ，举出两项生活中有助于减缓这种环境问题的具体做法 。4. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是 （ ）a水的吸收 b动植物的呼吸 c光合作用 d燃料的燃烧三、自主探究（三）二氧化碳的物理、化学性质探究根据上节课所学内容，按照教材116页装置制备四瓶二氧化碳气体备用。5. 通过【实验6-4】完成下表：实验6-4现象分析倾倒二氧化碳的蜡烛实验 6. 通过【实验6-5】完成下表： 实验6-5现象分析二氧化碳的溶解性实验7. 通过【实验6-6】完成下表：实验6-6（二氧化碳溶于水后有无化学变化的实验）现象分析喷稀醋酸喷水直接放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳将得到的小花在酒精灯上加热8. 盛石灰水的瓶壁久了会有一层白膜，用石灰水处理后的鸡蛋不容易变质，用石灰浆抹墻后会变得又白又硬，其反应原理均是_。请你用简单的方法洗掉石灰水瓶壁上的白色物质_。（用化学方程式表示）【中考链接】9.（2012丽水）2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。（1）二氧化碳过量排放会导致_（填序号）a.温室效应 b.酸雨 c.白色污染 d.臭氧层空洞（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为：co2+3h2=x+h2o,则x（甲醇）的化学式为_10（2013安微）某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含caco3）的质量分数。小刚进行了如图实验。请计算：（1）生成co2气体的质量；（2）样品中caco3的质量分数。【反思与小结】验co2的试剂是 ，现象是_。能使石蕊溶液变成红色的不是co2本身，而是co2与水反应生成的 。四、自我测评1.“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与co2的排放有关的是 ( ) a.酸雨 b.白色污染 c.臭氧层破坏 d.温室效应2. 向紫色的石蕊试液里通入二氧化碳时，紫色试液变为红色。实际上使石蕊试液变色的粒子是 （ ） a. co2 b.h2o c. h2co3 d.无法确定3. 如右图所示，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃阶梯