福建省泉州市南安三中高二生物上学期期中试卷 文（含解析）.doc

2015-2016学年福建省泉州市南安三中高二（上）期中生物试卷（文科）一、单项选择（1-20每题2分，21-40每题1分，共60分）1下列各对性状中，属于相对性状的是（）a狗的长毛和卷毛b人的身高与体重c棉花的掌状叶和鸡脚叶d豌豆的高茎与蚕豆的矮茎2让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3：1，这种现象在遗传学上称为（）a性状分离b诱发突变c染色体变异d自然突变3噬菌体侵染细菌的实验证明（）arna是遗传物质bdna是遗传物质c蛋白质是遗传物质d多糖是遗传物质4正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）a44，xxb44，xyc22，xd22，y5基因型为yyrr的个体产生的配子是（）ayr和yrbyr和yrcyy和rrdyr和yr6下列属于等位基因的是（）ad和dbd和dcd和dddd和dd7下列属于纯合子的是（）aaabaabbcaabbdaabbdd8在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）a同时发生于第一次分裂后期b同时发生于第二次分裂后期c同时发生于第二次分裂末期d分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂9下列关于基因的说法中，正确的是（）a基因就是一段dna分子b基因一定位于染色体上c基因是具有遗传效应的dna片段d不同基因上带有的遗传信息相同10下列四项中，能用于观察减数分裂的实验材料是（）a蓖麻籽种子b洋葱根尖c菠菜幼叶d蝗虫的精巢11精子的形成过程是（）a精原细胞精子细胞初级精母细胞精子b精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子c精原细胞精子细胞次级精母细胞精子d初级精母细胞精原细胞精子细胞精子12下列哪种情况能产生新的基因（）a基因自由组合b基因互换c基因突变d染色体数目变异13青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（）a精子和卵细胞接触b精子头部进入卵细胞内c卵细胞形成受精膜d精核与卵细胞核结合14在养鸡场里，若要得到10000只小鸡，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞个数各为（）a2500和10000b10000和40000c40000和10000d10000和250015下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）a染色体是基因的主要载体b基因在染色体上呈线性排列c一条染色体上有多个基因d染色体就是由基因组成的16dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）a细胞核 细胞质 核糖体b细胞核 细胞核 核糖体c细胞质 核糖体 细胞核d细胞质 细胞核 核糖体17格里菲思指出的“转化因子”，后来被艾弗里证实了它的化学成分是（）adnab多糖c脂质d蛋白质18dna双螺旋结构模型的提出，标志着人类对于生命本质的认识，已经发展到（）a分子水平b细胞水平c个体水平d群体水平19卵细胞的形成特点不同于精子的形成特点的是（）卵细胞的形成过程不需要变形 一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 卵细胞形成过程中无联会现象 卵细胞形成过程中不出现四分体abcd20dna分子复制时，能形成氢键的一组碱基是（）a腺嘌呤与胞嘧啶b腺嘌呤与尿嘧啶c鸟嘌呤与胞嘧啶d鸟嘌呤与胸腺嘧啶21牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间（）a同源染色体不分开，着丝点分裂为二b同源染色体不分开，着丝点也不分裂c同源染色体分开，着丝点分裂为二d同源染色体分开，着丝点不分裂22水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）a环境改变、染色体变异、基因重组b染色体变异、基因突变、基因重组c基因突变、环境改变、基因重组d基因突变、染色体变异、基因重组23控制合成一条含20个氨基酸的多肽链，相应基因中碱基个数至少有（）a20b40c60d12024下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）dna复制 rna复制 转录 翻译 逆转录abcd25人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的基因型依次是（）arr、rr、rrbrr、rr、rrcrr、rr、rrdrr、rr、rr26大豆白花和紫花为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花+101白花abcd27红绿色盲是伴x隐性遗传病某表现型正常的夫妇，生了一个患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是（）axbybxbycxbxbdxbxb28普通小麦是六倍体，它的染色体组数是（）a1个b3个c5个d6个29我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（）a近亲结婚必然使后代患遗传病b近亲结婚使后代患遗传病的机会增加c近亲结婚违反社会的伦理道德d人类遗传病都是由隐性基因控制的30下列关于同源染色体的叙述，最准确的是（）a一条来自父方，一条来自母方的染色体b由一条染色体复制而成的两条染色单体c在减数分裂过程中联会的两条染色体d形状与大小完全相同的两条染色体31已知双链dna分子一条链上的部分碱基排列顺序为：atgc，那么以该链为模板转录形成的子链相应碱基排列顺序是（）aatgcbtacgcaugcduacg32人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是（）a染色体数目变异b染色体结构变异c基因重组d基因突变33等位基因存在于（）a姐妹染色单体上b双链dna分子上c非同源染色体上d同源染色体上34人类肤色的正常基因（a）与白化基因（a）的根本区别是（）a所控制的性状不同b碱基对的排列顺序不同c所含碱基种类不同d在染色体上的位置不同35用纯种圆粒豌豆（rr）和纯种皱粒豌豆（rr）杂交，子一代全为圆粒用子一代与豌豆甲个体杂交，所得豌豆中圆粒与皱粒数量相等则豌豆甲的基因型是（）arr或rrbrrcrrdrr36唾液淀粉酶基因的表达过程中，遗传信息传递的方向是（）adnatrna蛋白质b蛋白质trnadnacdnamrna蛋白质d蛋白质dnamrna37某夫妇的第一个孩子是女孩，预计他们下一个孩子是男孩的几率是（）a100%b75%c50%d038下面能正确表示动物细胞有丝分裂后期的图象是（）abcd39基因表达过程中转录和翻译的模板分别是（）adna、dnabdna、mrnacdna、trnadmrna、trna40某双链dna分子（第一代）在适宜条件下经过2次复制得到的第三代dna分子中，含有第一代脱氧核苷酸的dna分子有（）a1个b2个c4个d8个二、非选择题（每空2分，共40分）41如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是（2）操作叫，操作叫；操作后（3）红花（a）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色（4）若p皆为纯合体，让f1进行自交，f2性状中红花与白花之比为，f2的基因类型有，且比值为42研究人类的遗传病，可以从遗传图解中获得资料如图表示某家庭白化病的遗传图解，a表示正常基因，a表示致病基因，请据图回答：（1）该致病基因位于（“常”或“性”）染色体上（2）1的基因型是，3的基因型是或（3）若基因型aa的男子与4婚配，出现患病男孩的几率是43如图表示某动物细胞中染色体和染色体上的基因，请据图回答：（1）图中染色体1与2（或3与4）是一对基因a与a（或b与b）是一对（2）若该细胞为精原细胞，则染色体1与2在减数第次分裂时分离（3）该细胞中有条染色体若该细胞为胚胎干细胞，则有丝分裂的后期有条染色体44如图是某dna分子的部分平面结构示意图，据图回答：（1）3、4的中文名称分别是、（2）碱基通过连接成碱基对（3）若该dna分子中，其中的一条链的为0.4，那么在它的互补链中，应为2015-2016学年福建省泉州市南安三中高二（上）期中生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择（1-20每题2分，21-40每题1分，共60分）1下列各对性状中，属于相对性状的是（）a狗的长毛和卷毛b人的身高与体重c棉花的掌状叶和鸡脚叶d豌豆的高茎与蚕豆的矮茎【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、人的身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、棉花的掌状叶和鸡脚叶符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，c正确；d、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，d错误故选：c【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3：1，这种现象在遗传学上称为（）a性状分离b诱发突变c染色体变异d自然突变【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，f1全部个体都表现显性性状，f1自交，f2代同时呈现显性性状和隐性性状的现象【解答】解：让杂合高茎豌豆自交，后代中出现高茎和矮茎两种豌豆，且两者的比例大约为3：1，这种f1只有1种性状，f2同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为性状分离故选：a【点评】本题考查了性状分离的概念，比较简单，该考点考生识记即可，并能够区分相对性状、分离定律等概念3噬菌体侵染细菌的实验证明（）arna是遗传物质bdna是遗传物质c蛋白质是遗传物质d多糖是遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：噬菌体侵染细菌的实验：亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论32p标记dna有32p标记dna dna有32p标记dna分子具有连续性，是遗传物质35s标记蛋白质 无35s标记蛋白质 外壳蛋白无35s标记故选：b【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大4正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）a44，xxb44，xyc22，xd22，y【考点】细胞的减数分裂【分析】人类的性别决定方式为xy型，人体体细胞中含有46条染色体，其中男性的染色体组成为44+xy，女性的染色体组成为44+xx据此答题【解答】解：卵细胞的形成过程：卵原细胞（染色体组成为44+xx）初级卵母细胞（染色体组成为44+xx）次级卵母细胞+极体（染色体组成均为22+x，后期为44+xx）卵细胞+3个极体（染色体组成均为22+x）因此，女性卵细胞中含有22常染色体和1条x染色体故选：c【点评】本题考查伴性遗传、细胞的减数分裂，要求考生识记人类的性别决定方式及染色体组成；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能写出女性卵细胞中的染色体组成，再作出准确的判断5基因型为yyrr的个体产生的配子是（）ayr和yrbyr和yrcyy和rrdyr和yr【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】自由组合定向的实质是同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：yy位于同源染色体上且基因相同，所以产生y，rr位于同源染色体上，所以分离形成r、r，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以形成yr和yr故选：d【点评】本题考查减数分裂配子形成，考查非同源染色体之间的自由组合6下列属于等位基因的是（）ad和dbd和dcd和dddd和dd【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制同一性状的不同表现类型的基因，如a和a【解答】解：由等位基因的概念可知，d和d属于等位基因；d和d、d和d都不是等位基因；dd和dd是相同的基因型，不是等位基因故选：b【点评】对于等位基因的概念的理解和识记是本题考查的重点7下列属于纯合子的是（）aaabaabbcaabbdaabbdd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，即遗传因子组成相同，如aa、aa；相同的纯合子间交配所生后代不出现性状分离杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如aa；杂合子间交配所生后代会出现性状的分离【解答】解：a、aa是一对等位基因组成的，属于杂合子，a错误；b、aabb是由两对基因组成，其中没有等位基因，属于纯合子，b正确；c、aabb是由二对基因组成，其中bb是一对等位基因组成的，属于杂合子，c错误；d、aabbdd是由三对基因组成，其中aa是一对等位基因组成的，属于杂合子，d错误故选：b【点评】本题考查纯合子和杂合子的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力属于基础题，难度不大8在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是（）a同时发生于第一次分裂后期b同时发生于第二次分裂后期c同时发生于第二次分裂末期d分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和dna数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减i前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减i在赤道板两侧，减ii在赤道板断裂后期减ii后期【解答】解：a、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，a正确；b、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体移向细胞两极，b错误；c、减数第二次分裂过程中，细胞内不含同源染色体；减数第二次分裂末期形成生殖细胞或第二极体，c错误；d、同源染色体分离发生于第一次分裂后期，自由组合也发生于第一次分裂后期，d错误故选：a【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下列关于基因的说法中，正确的是（）a基因就是一段dna分子b基因一定位于染色体上c基因是具有遗传效应的dna片段d不同基因上带有的遗传信息相同【考点】基因与dna的关系【分析】1、基因是有遗传效应的dna片段，基因一般位于染色体上；2、基因和dna的关系：基因的化学本质是dna，但是dna不一定是基因，在一段dna分子上有很多个基因，基因与基因之间的dna片段就不是基因【解答】解：a、基因是有遗传效应的dna片段，并不是任意一个dna片段都是基因，a错误；b、基因不一定位于染色体上，例如线粒体、叶绿体中的dna以及原核细胞中的dna，dna不与蛋白质结合形成染色体，b错误；c、基因是指有遗传效应的dna片段，c正确；d、不同基因上由于碱基对的排列顺序不同，所以带有的遗传信息不相同，d错误故选：c【点评】本题考查基因的概念，往往对基因的概念理解不清晰导致出错，基因的概念把握两点：一是基因是dna片段，二是这个dna片段具有遗传效应，也就是控制性状的表达10下列四项中，能用于观察减数分裂的实验材料是（）a蓖麻籽种子b洋葱根尖c菠菜幼叶d蝗虫的精巢【考点】观察细胞的减数分裂实验【分析】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图象，特别是减数第二次分裂图象，一般选择雄性个体【解答】解：a、蓖麻籽种子不能进行减数分裂，a错误；b、洋葱根尖进行的是有丝分裂，b错误；c、菠菜幼叶进行的是有丝分裂，不进行减数分裂分裂，c错误；d、一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，d正确故选：d【点评】本题考查观察减数分裂实验的相关知识，意在考查学生理解材料的选择以及常见的细胞增殖方式11精子的形成过程是（）a精原细胞精子细胞初级精母细胞精子b精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子c精原细胞精子细胞次级精母细胞精子d初级精母细胞精原细胞精子细胞精子【考点】精子的形成过程【专题】正推法；减数分裂【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子【解答】解：精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为xy）初级精母细胞（性染色体组成为xy）次级精母细胞（性染色体组成为x或y）精细胞（性染色体组成为x或y）精子（性染色体组成为x或y）故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子的形成过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查12下列哪种情况能产生新的基因（）a基因自由组合b基因互换c基因突变d染色体数目变异【考点】基因突变的特征【分析】本题考查基因突变、基因重组、染色体变异的异同点，基因突变是dna分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，基因突变产生新基因；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体变异可以改变基因的数目、排列顺序但不会产生新基因；基因重组包括基因自由组合和交叉互换，基因重组只是原有基因的重新组合，不改变基因的数目，也不产生新基因【解答】解：a、基因自由组合属于可遗传变异中的基因重组，不产生新基因，a错误；b、同源染色体间的基因互换属于基因重组，非同源染色体之间的基因互换属于染色体结构变异，二者都不产生新基因，b错误；c、基因突变是基因结构的改变，能产生新基因，基因突变的结果是产生等位基因，c正确；d、染色体数目变异是染色体数目增添或缺失，不会产生新基因，d错误故选：c【点评】对于基因突变、基因重组、染色体变异的实质的比较识记是本题考查的重点13青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（）a精子和卵细胞接触b精子头部进入卵细胞内c卵细胞形成受精膜d精核与卵细胞核结合【考点】动物胚胎发育的概念；受精作用【分析】受精作用：精子和卵子结合成为受精卵（合子）的过程受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）新一代继承了父母双方的遗传物质【解答】解：青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应，具体步骤如题意中abcd精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半经过受精作用过程，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合故选：d【点评】受精作用的实质要从受精作用的重要意义上去理解，如果仅从受精作用的过程上挖掘其实质是很不够的14在养鸡场里，若要得到10000只小鸡，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞个数各为（）a2500和10000b10000和40000c40000和10000d10000和2500【考点】精子和卵细胞形成过程的异同；受精作用【分析】精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4精细胞4个精子卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个第二极体【解答】解：由以上精子和卵细胞的形成过程可知，1个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，所以要用人工方法孕育出10000只小鸡，从理论上推算，至少需要10000个卵原细胞和2500精原细胞故选：d【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子的形成过程及结果和卵细胞的形成过程及结果，明确1个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，再根据题干要求选出正确答案即可15下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）a染色体是基因的主要载体b基因在染色体上呈线性排列c一条染色体上有多个基因d染色体就是由基因组成的【考点】基因与dna的关系【分析】染色体包括dna和蛋白质dna是生物的主要遗传物质，一条dna上有许许多多的基因，一个基因只是dna上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的【解答】解：a、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，a正确；b、基因在染色体上呈线性排列，b正确；c、一条染色体含有1个或2个dna分子，其上有多个基因，c正确；d、染色体是由dna和蛋白质组成的，d错误故选：d【点评】本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是dna上具有遗传效应的片段16dna的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）a细胞核 细胞质 核糖体b细胞核 细胞核 核糖体c细胞质 核糖体 细胞核d细胞质 细胞核 核糖体【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】dna复制：以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程转录：在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程 翻译：在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：由于dna分子主要分布在细胞核中，所以以dna分子为模板的复制和转录过程都主要发生在细胞核中；而蛋白质的合成是以mrna为模板，在核糖体中进行，所以发生在核糖体中故选：b【点评】本题考查中心法则的相关知2识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17格里菲思指出的“转化因子”，后来被艾弗里证实了它的化学成分是（）adnab多糖c脂质d蛋白质【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质据此答题【解答】解：艾弗里实验过程：由此可见，格里菲斯指出的“转化因子”的化学成分是dna故选：a【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及实验结论，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查18dna双螺旋结构模型的提出，标志着人类对于生命本质的认识，已经发展到（）a分子水平b细胞水平c个体水平d群体水平【考点】dna分子结构的主要特点【专题】正推法；dna分子结构和复制【分析】分子生物学从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学分子生物学则着重在分子水平上研究生命活动的普遍规律，其研究的主要目的是在分子水平上阐明整个生物界所共同具有的基本特征，即生命现象的本质【解答】解：分子生物学的主要目的是在分子水平上阐明生命现象的本质，沃森和克里克构建的dna双螺旋结构模型标志着生命科学的发展进入分子生物学阶段故选：a【点评】本题知识点单一，考查dna分子结构的主要特点，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查19卵细胞的形成特点不同于精子的形成特点的是（）卵细胞的形成过程不需要变形 一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 卵细胞形成过程中无联会现象 卵细胞形成过程中不出现四分体abcd【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【专题】对比分析法；减数分裂【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：精子形成过程中需要变形，而卵细胞的形成过程无变形期，正确； 一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞，正确；精子和卵细胞形成过程中都会发生联会现象，错误； 精子和卵细胞形成过程中都会出现四分体，错误故选：d【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行比较，再根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20dna分子复制时，能形成氢键的一组碱基是（）a腺嘌呤与胞嘧啶b腺嘌呤与尿嘧啶c鸟嘌呤与胞嘧啶d鸟嘌呤与胸腺嘧啶【考点】dna分子的复制；碱基互补配对原则【专题】正推法；dna分子结构和复制【分析】dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）【解答】解：a、腺嘌呤和胸腺嘧啶能进行互补配对，与胞嘧啶不能配对，a错误；b、腺嘌呤和胸腺嘧啶能进行互补配对，dna分子中不含尿嘧啶，b错误；c、鸟嘌呤与胞嘧啶能进行互补配对，它们之间能形成氢键，c正确；d、鸟嘌呤与胞嘧啶能进行互补配对，与胸腺嘧啶不能配对，d错误故选：c【点评】本题考查碱基互补配对原则的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，属于简单题21牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间（）a同源染色体不分开，着丝点分裂为二b同源染色体不分开，着丝点也不分裂c同源染色体分开，着丝点分裂为二d同源染色体分开，着丝点不分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质不均等分裂形成次级卵母细胞和极体据此答题【解答】解：a、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，但着丝点不分裂，a错误；b、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，b错误；c、减数第一次分裂过程中，着丝点不分裂，c错误；d、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，着丝点不分裂，d正确故选：d【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体行为特点，能根据题干要求准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查22水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）a环境改变、染色体变异、基因重组b染色体变异、基因突变、基因重组c基因突变、环境改变、基因重组d基因突变、染色体变异、基因重组【考点】生物变异的应用【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变可用于诱变育种（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合基因重组可用于杂交育种（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种【解答】解：（1）水稻的糯性是基因突变产生的；（2）无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异；（3）黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这属于杂交育种，而杂交育种的原理是基因重组故选：d【点评】本题考查生物变异及其在育种中的应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断图中各种新品种产生的变异来源，属于考纲识记和理解层次的考查23控制合成一条含20个氨基酸的多肽链，相应基因中碱基个数至少有（）a20b40c60d120【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mrna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mrna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的即dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1【解答】解：根据分析可知，遗传信息的转录和翻译过程中，dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，若一条多肽链中有20个氨基酸，则控制合成该多肽链的基因中至少含有的碱基数为206=120个故选：d【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确该过程中dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，再将题干中数据代表计算即可得出正确答案24下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）dna复制 rna复制 转录 翻译 逆转录abcd【考点】碱基互补配对原则；中心法则及其发展【分析】碱基互补配对原则是指在dna分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和dna两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是a（腺嘌呤）一定与t（胸腺嘧啶）配对，g（鸟嘌呤）一定与c（胞嘧啶）配对，反之亦然dna的复制、转录和翻译、rna的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则【解答】解：dna复制过程遵循碱基互补配对，正确；rna复制过程遵循碱基互补配对，正确；转录过程遵循碱基互补配对原则，正确；翻译过程遵循碱基互补配对原则，正确；逆转录过程遵循碱基互补配对原则，正确故选：a【点评】本题考查碱基互补配对原则、中心法则的主要内容及发展等知识，要求考生识记中心法则的主要内容及其发展，明确碱基互补配对原则发生在中心法则的各个过程中，并能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查25人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的基因型依次是（）arr、rr、rrbrr、rr、rrcrr、rr、rrdrr、rr、rr【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状据此解答：【解答】解：由“一对能卷舌的夫妇”可知，该夫妇的基因型是r不能卷舌为隐性，故孩子的基因型是rr该夫妇（r）生了一个不能卷舌的孩子（rr），则该夫妇的基因组成均是杂合子，即rr因此这对夫妇和孩子的基因型依次是rr、rr、rr故选：a【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因分离定律的实质，运用所学知识分析问题的能力26大豆白花和紫花为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花+101白花abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状据此答题【解答】解：紫花紫花紫花，亲代子代性状一致，可能是aaaaaa，也可能是aaaaaa，所以无法判断显隐性关系，错误；紫花紫花紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，正确；紫花白花紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，正确；紫花白花紫花+白花，可能是aa（紫花）aa（白化）aa（紫花）、aa（白化），也可能是aa（紫花）aa（白化）aa（紫花）、aa（白化），所以无法判断显隐性关系，错误综上所述和可以判断出显隐性关系故选：c【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系27红绿色盲是伴x隐性遗传病某表现型正常的夫妇，生了一个患红绿色盲的孩子，则孩子的基因型是（）axbybxbycxbxbdxbxb【考点】伴性遗传【分析】红绿色盲是x染色体隐性遗传病，y染色体上无对应的等位基因一对表现型正常的夫妇（xbx_xby），生了一个患红绿色盲的孩子，则这对夫妇的基因型为xbxbxby【解答】解：由题意知，一对表现型正常的夫妇，生了一个患红绿色盲的孩子，因此该对夫妻的基因型为xbxb和xby，这对夫妻的后代的基因型有：xbxb、xbxb、xby、xby，所以色盲孩子的基因型是xby故选：a【点评】解题时先根据题意用逆推法判断出亲本的基因型，然后根据亲本的基因型用正推法写出后代的基因型，进行解答28普通小麦是六倍体，它的染色体组数是（）a1个b3个c5个d6个【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】二倍体和多倍体是都是由受精卵发育而来，含有几个染色体组就是几倍体；单倍体是含有本物种染色体数目的个体，由配子发育形成的个体不论几个染色体组都是单倍体【解答】解：由于普通小麦是六倍体，说明其是由受精卵发育而来，因而其染色体组数是6个故选：d【点评】区分单倍体、二倍体、多倍体的方法：看发育起点，由配子发育形成的个体，不论几个染色体组都是单倍体，如果是由受精卵发育而来，受精卵含有几个染色体组就是几倍体29我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（）a近亲结婚必然使后代患遗传病b近亲结婚使后代患遗传病的机会增加c近亲结婚违反社会的伦理道德d人类遗传病都是由隐性基因控制的【考点】人类遗传病的监测和预防【分析】我国婚姻法规定禁止近亲结婚，近亲是指直系血亲和三代以内的旁第血亲由于他们的血缘关系较近，携带相同的隐性基因的概率较大，所以婚配后，子女发病的几率会大大增加【解答】解：a、近亲结婚后代患遗传病的几率会增加，但不是必然患遗传病，a错误；b、由于近亲携带相同的隐性基因的概率较大，所以近亲结婚使后代患遗传病的机会增加，b正确；c、近亲结婚不一定违反社会的伦理道德，c错误；d、人类遗传病有由隐性基因控制的，也有由显性基因控制的，d错误故选：b【点评】本题考查人类遗传预防的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30下列关于同源染色体的叙述，最准确的是（）a一条来自父方，一条来自母方的染色体b由一条染色体复制而成的两条染色单体c在减数分裂过程中联会的两条染色体d形状与大小完全相同的两条染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题【解答】解：a、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第1号染色体和来自母方的第2号染色体，a错误；b、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，b错误；c、同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，c正确；d、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，且同源染色体的形态和大小也可能不同，如性染色体x和y，d错误故选：c【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如a选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体31已知双链dna分子一条链上的部分碱基排列顺序为：atgc，那么以该链为模板转录形成