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文档简介
生活中的立体图形学习指导学习目标 1、在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球,并能用自己的语言描述它们的某些特征.2、体会点、线、面是构成图形的基本元素,进一步认识常见几何体的某些特征.学习重点1、在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球,并能用自己的语言描述它们的某些特征.2、体会点、线、面是构成图形的基本元素.学习难点 1、用自己的语言准确地描述常见几何体的某些特征.2、体会点、线、面之间的关系,知道“点动成线、线动成面、面动成体”的事实.在学习中注意两点:多与现实生活联系;多动手制作实践或画图.一、 知识梳理二、 学习指导知识点1:生活中的立体图形 圆柱(圆柱的侧面是曲面,底面是圆)柱 棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、(棱柱的侧面是若干个小长方形构成,底面是多边形)生活中的立体图形 球 圆锥(圆锥的侧面是曲面,底面的圆) (按名称分) 锥 棱锥(棱锥的侧面是若干个三角形构成,底面是多边形)1、认清常见的几何体(圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球),说一说生活中哪些物体的形状类似于圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球.2、想一想.(1)六棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面如下图所示,指出图中其他棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面.三棱柱 四棱柱 五棱柱(2)棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点?(3)长方体、正方体是棱柱吗?总结得出:在棱柱中,相邻两个面的交线叫做( ),相邻两个侧面的交线叫做( ),棱柱的所有侧棱长都( ),棱柱的上、下底面的形状( ),侧面的形状都是( ).认识棱柱:棱柱可以分为( )和( ),直棱柱的侧面是( ).(注:本书只讨论直棱柱)3、用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点.4、联系实际,找出生活中由多个几何体组成的物体.例:知识点2:点、线、面、体1、(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形.线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线.面:包围着体的是面,分为平面和曲面.体:几何体也简称体.(2)点动成线,线动成面,面动成体.2、议一议(1)六棱柱是有几个面围成的?圆柱是有几个面围成的?他们都是平的吗?(2)圆柱的侧面和底面相交成几条线?他们是直的还是曲的?(3)六棱柱有几个顶点?经过每一个顶点有几条棱?3、想一想(1)我们可以得到:点动成( ),线动成( ),( )动成体。(2)你能举例说明这一结论吗?4、说一说:圆柱
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