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文档简介
专题十五 生态系统和生态环境的保护考点1 生态系统的结构和功能(2015福建卷,4,6分)4、下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是j.m-2.a-1)。下列叙述正确的是 a、 该食物网中最高营养级为第六营养级b、 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%c、 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357j.m-2.a-1d、 该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统答案b命题立意本题考查生态系统的概念、能量流动的相关计算,考查识记、理解和运算能力。难度适中。解析该食物网中最长的食物链为浮游植物浮游动物幽蚊幼虫太阳鱼鲈鱼,最高营养级为第五营养级,a错误;第一到第二营养级的能量传递效率为(3780+4200)/31920=25%,b正确;太阳鱼消耗的能量主要为呼吸消耗,还有一部分用于自身的生长、发育和繁殖,c错误;生态系统应包括生物群落与无机环境,生物网中不包括分解者,d错误。方法技巧1消费者同化的能量摄入量粪便中有机物的能量2.一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。3.能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量100%,下一营养级若为多个,应先求和再计算传递效率(2015新课标卷,4,6分)4.下列有关生态系统的叙述,错误的是a.生态系统的组成成分中含有非生物成分 b.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失c.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 d.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案】b【解析】本题通过生态系统的结构和功能,考查学生的识记与理解能力,难度较小。生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,a正确;一切生命活动都伴随着能量的变化,没有能量的输入也就没有生命和生态系统。生态系统相对稳定阶段,能量的输入和散失处于动态平衡,b错误;生态系统的信息传递能调节种间关系,有利于生态系统的稳定性,c正确;负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,有利于生态系统保持稳定,d正确。 (2015安徽卷,29,9分)(9分)果园可作为一个生态系统进行管理。 (1) 利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用信息素(e)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群_。(2) 科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测,结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是_。(3) 每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官中,其余能量的去处是_、_。(4) 如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是_。 29、答案(1)性别比例(2)捕食(3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失 被分解者分解和未分解的残枝败叶(4)一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰 解析(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素(e)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群性别比例。(2)根据图示可以看出:随着栗瘿蜂的数量增长,长尾小蜂的数量也增长,而栗瘿蜂的数量先下降,长尾小蜂的数量随后也出现下降,所以二者的中间关系应该是捕食。(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余的能量去处还有:在果树的呼吸作用中以热能形式散失、被分解者分解和未分解的残枝败叶。(4)在草本和灌木混生阶段,由于一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰,所以在果园内很少有一年生的草本植物生长。 考点2 生态系统的稳定性和生态环境的保护(2015重庆卷,9,10分)9.(10分)欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据题9图回答下列问题: (1)0(起始年)a年,欧洲兔种群数量每年以一定的倍数()增长。若起始年种群数量为24只,则a年种群数量na ;若不加以防治,将导致该草原生态系统的 锐减。(2)a年引入狐狸防治兔灾。据ab年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测,狐狸和袋鼠的种间关系为 。(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是 。(4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是 。【答案】(1)24a 生物多样性(2)捕食(3)负反馈调节(4)欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强【解析】(1)由题意可知,欧洲兔从0a年种群数量每年以一定量的倍数()增长,表明欧洲兔呈现j型增长,其增长模型可表示为nt=n0a。若n0=24,则a年后种群数量为na=24a。若对该草原生态系统中欧洲兔的数量不加以防治,其数量将急剧增加,会导致草场退化,最终导致该草原生态系统的生物多样性锐减。(2)由题意可知,a年引入狐狸防治兔灾,此时兔的数量应减少,由图可知,此时袋鼠的数量急
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