中考化学 物质的性质的探究专题练习卷.doc

物质的性质的探究练习卷1小明设计了图1所示的实验装置，用一氧化碳还原氧化铜的方法测量cuo样品的纯度，小明准确称取了10g干燥的样品进行实验。试回答：反应前反应后装置a50g48.4g（1）该装置的不足之处是_。（2）实验开始时，先要进行的操作是_（填序号）。通一氧化碳 加热（3）实验过程中，a处观察到的现象是_，b处澄清石灰水变浑浊的方程式为_。（4）请根据表，计算出cuo样品的纯度为_。（5）为分离a装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了如图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定装置已略去，a、b为活塞）。当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到_。然后关闭活塞a，再打开活塞b，可分离得到另一种气体。【答案】未进行尾气处理 黑色固体逐渐变红 co2+ca(oh)2=caco3+h2o 80% co2已知金属m只有一种化合价，其氧化物为m2o3。为了比较金属m和n的活动性强弱，小龙和小阳分别设计了以下实验。（1）小龙将金属m和n分别深入硫酸亚铁溶液中，只有m表面有明显变化，写出相关的化学方程式_，可得出金属活动性强弱m_n。（2）小阳设计了如图实验，则x=_，可通过观察_（填序号）来比较m、n的活动性强弱。有无产生气泡 产生气泡的快慢 产生气泡的多少 溶液颜色是否消失（3）小龙和小阳经讨论后认为只需一个实验即可比较金属m和n的活动性，可将_（填实验方案），观察到无明显现象，即可得出结论。【答案】2m+3feso4=3fe+m2(so4)3 1 金属n放入m的盐溶液中（或金属m放入n的盐溶液中）3小华与朋友聚餐时，对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇，于是他与同学对其成分进行如下探究。【提出问题】固体酒精是固态酒精吗?【查阅资料一】酒精，学名乙醇，化学式c2h5oh，熔点为-114，易挥发，能与水以任意比例互溶。【交流讨论】小华认为固体酒精不是固态的酒精，他判断的理由是_，写出酒精完全燃烧的化学方程式_。【发现问题】小华观察发现，固体酒精完全燃烧后会残留少量白色固体。【再提问题】燃烧后残留的白色固体是什么？【查阅资料二】固体酒精是酒精、氢氧化钠和凝固剂按一定的质量比混合制成，该凝固剂在空气中能完全燃烧生成二氧化碳和水。【作出猜想】猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：_。你认为猜想中含有碳酸钠的理由是：_。（用化学方程式表示）【实验探究】步骤实验操作实验现象结论（1）将白色固体溶于足量水中白色固体全部溶解固体可溶于水（2）取（1）所得少量溶液，加入过量的bacl2溶液_白色固体中肯定有na2co3（3）取（2）所得少量上层清液，加入_溶液有蓝色沉淀生成白色固体中肯定有_【反思交流】实验中，加入过量氯化钡溶液的目的是_。如果实验中发现氯化钡溶液不够，可选用下列试剂代替也能达到实验目的是_。aca(oh)2溶液 bba(no3)2溶液 c稀盐酸 dcacl2溶液【答案】酒精的熔点为-114，常温为液态 c2h5oh+3o22co2+3h2o naoh和na2co3 2naoh+co2 na2co3+h2o 生成白色沉淀 cuso4/cucl2/cu(no3)2溶液 naoh 检验na2co3并完全除去na2co3 bd4聪聪做镁条在空气中燃烧实验时发现除生成白色固体外还有少量淡黄色固体，他对得到的固体成分进行探究【提出问题】固体成分是什么？【提出猜想】猜想一：mgo 猜想二：mg3n2 猜想三：_ 【查阅资料】mgo与水反应类似于cao与水反应；mg3n2与水反应产生nh3_ _【表达与交流】聪聪在老师的指导下，用定量的方法确定猜想三正确，请写出将固体投入水中相关反应的化学方程式_， _【相关结论】空气中n2和o2体积比约为 _，由镁条在空气中燃烧生成少量mg3n2可得出的一个结论是 _【答案】mgo与mg3n2 一 杯底部有白色固体，有刺激性气味的气体生成 mgo+ h2o =mg(oh)2 mg3n2+ 6h2o =2nh3+ 3mg(oh)2 4:1 空气中n2和o2体积比约为4:1；氮气在空气中的含量多，但是化学性质很稳定，难以发生反应5根据所学的知识并结合下图的仪器，回答有关问题。（1）写出仪器e的名称_。（2）实验室用高锰酸钾为原料来制取并收集氧气，除选用a、d、e、f、i外，还缺少的仪器是_，反应的化学方程式为_。收集氧气时，发现水槽内的水变成紫红色，其原因是_。（3）实验室要制取并收集多瓶二氧化碳气体(需随时添加液体药品)，其发生装置需要的仪器有_(填字母)，反应的化学方程式为_ 。（4）若用下图所示的装置收集二氧化碳，气体应该从_管通入(填“a”或“b”)。如要收集干燥的二氧化碳，在收集前需要将气体通入盛有_(填药品名称)的下图容器中。（5）氮的氧化物(no2)是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用nh3将no2还原成n2，某同学在实验室中对nh3与no2的反应进行了探究。(资料：no2有毒，常温下为红棕色，实验中常用氢氧化钠溶液进行尾气处理；同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比。)现将收集到的nh3充入注射器x中，硬质玻璃管y中加入少量催化剂，充入no2(两端用夹子k1、k2夹好)。在一定温度下按下图装置进行实验。()打开k1，推动注射器活塞，使x中的气体缓慢通入y中，y管中的现象_，反应方程式是_。()将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温，y中有少量水珠。()打开k2，观察到的现象_，原因是_。【答案】水槽 酒精灯 2kmno4k2mno4+mno2+o2 试管口未塞一小团棉花 bcg caco3+2hcl = cacl2+h2o+co2 a 浓硫酸 红棕色变淡(或消失) 8nh3+6no2=7n2+12h2o 倒吸 反应后分子数减少，气压变小6化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题(夹持装置已略去)。（1）研究燃烧的条件【步骤1】向c中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。【步骤2】打开k1，关闭k2，将a中溶液滴入b中，c中有气泡冒出，白磷燃烧。b中发生反应的化学方程式为_。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是_。（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应a中盛有稀硫酸，b中盛有碳酸钠固体，c中盛有氢氧化钠固体。【实验1】打开k1，关闭k2，将a中溶液滴入b中，气球明显鼓起。打开k2，关闭k1，一段时间后，气球没有明显变瘪。实验1没有出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行了实验2。【实验2】打开k2，关闭k1，将a中溶液滴入b中，用燃着的木条放在k2上方的导管口处，木条熄灭。上述实验操作的目的是_。然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，后续实验的操作及现象是_。【答案】2h2o2 2h2o + o2 燃烧需要氧气 排出b中的空气 打开k1，关闭k2，气球明显鼓起。打开k2，关闭k1，一段时间后,气球明显变瘪7某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如下图。实验时，a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。【查阅资料】氧化亚铜(cu2o)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：cu2o+h2so4= cu+cuso4+h2o。【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(cu2o)呢？【实验验证】取a中的红色固体少量于试管中，加入_溶液，试管中出现_，证明固体中确实含有cu2o。【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？【提出猜想】猜想一：co2 猜想二：co 猜想三：_ 【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确，他的理由是_ 。【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想_是正确的，该反应的化学方程式为_。【交流反思】兴趣小组认为如图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把如图装置中的b部分装置换成下列_装置(填字母序号)。【答案】稀硫酸 溶液变蓝色 co和co2 实验时，装置b中的试管产生白色沉淀，说明气体中含有二氧化碳（合理即可） 三 co+cuocu+co2 abd 819世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测得其密度，从而获得科学史上的重大发现。请你参与以下的科学发现过程。方法：利用空气分离出氮气实验步骤解释或结论（1）将清新洁净的空气通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸。 通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的_。（2）将气体通过能与氧气反应的物质(提示：反应不能生成新的气体)。 请写出一种能用于除去氧气的物质_。（3）收集剩余气体，并测定该气体的密度。 密度：1.257 2 g/l方法：用亚硝酸钠(nano2)和氯化铵(nh4cl)反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和一种常见的液态物质。测得氮气的密度为1.250 8 g/l。该反应的化学方程式为_。讨论：瑞利教授经过多次实验，发现方法测得的结果均小于方法，试分析其原因_。科普阅读理解【答案】水蒸气 红磷等 nano2 + nh4cl = n2+ nacl + 2h2o 方法得到的气体中除氮气外，还有稀有气体。9某气体可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，或者两气体的混合物，化学兴趣小组为了探究该气体的成分，利用下列装置进行实验(装置气密性良好，石灰水足量)。具体操作如下：.通入待测气体一段时间，观察现象 .点燃a处酒精灯.实验进行，观察现象 等反应完毕后，熄灭a处酒精灯，继续通入气体.等玻璃管冷却后停止通入气体（1）先通气体，后点燃酒精灯的目的是_，气球的作用是_；（2）上述装置中一定会发生的化学方程式为_，（3）如果该气体是一氧化碳、二氧化碳的混合气体，说明原气体中有一氧化碳的实验现象是_，证明原气体中有二氧化碳的依据是_。【答案】排尽装置中空气，防止爆炸 收集尾气，避免污染空气 co2+ca(oh)2=caco3+h2o 玻璃管中黑色物质逐渐变红 操作，石灰水变浑浊10某兴趣小组同学将co2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。为探究co2和naoh是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的a、b两个实验方案,验证co2与naoh溶液发生了化学反应。实验现象为a中试管内液面上升,b中气球胀大。王强认为上述实验是可行的,其共同原理是_。李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是_；要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是_。你认为两实验中存在安全隐患的是_(填代号)，理由是_。请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式：_。【答案】氢氧化钠溶液与co2发生反应,使容器内气压降低 co2能溶于水,也能使容器内气压降低 将氢氧化钠溶液换成等体积的水 a 氢氧化钠有腐蚀性,易伤到手 co2+2naoh=na2co3+h2o 11在一次清洁厨房卫生时，小君发现厨房里某一铜制品表面出现了绿色，小君心里产生了疑问：这种绿色的物质由什么元素组成？为此，小君展开了探究。【查阅资料】金属的锈蚀是一个缓慢氧化的过程。铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈。空气中含有n2、o2、co2、水蒸气等气体，在潮湿环境下，水蒸气的含量更多。【猜想与假设】可能含氧元素可能含氢元素可能含有碳元素一定含有_不可能含有氮元素【实验与事实】实验操作现象结论1从铜器中取少量绿色物质于试管中，往试管里滴加稀盐酸。观察到_现象。证明猜想和都成立。观察到溶液由无色变成蓝绿色的现象。证明猜想_成立。2从铜器中另取少量干燥的绿色物质于干燥的试管中，加热，观察试管口或者将产生的气体通过无水硫酸铜。观察到试管口处有_现象或者观察到无水硫酸铜由白色变成_色。能同时证明猜想和都成立【解释与结论】铜器表面的绿色物质俗称铜绿，是由_元素组成。【拓展与交流】铜器表面要形成铜绿，需要与空气中的_发生反应。上述实验2中加热后的试管中残留有黑色固体，后经证实是cuo ,cuo和二氧化锰一样，能够作为h2o2分解的催化剂，设计实验时，除了要探究cuo是否改变了h2o2分解反应速率，还要探究cuo的_和_是否改变。【答案】铜元素 产生气泡 水雾生 蓝 铜、碳、氢、氧 氧气、水蒸气、二氧化碳 质量 化学性质12.钙元素是人体中重要的微量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。 某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质：（1）氧化钙溶于水制得熟石灰，该反应过程中能量的变化是_填“吸热”或“放热”)，氧化钙常用作_剂。（2）氢化钙(cah2)固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明将一定量稀盐 酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成 澄清的溶液。【提出问题】生成的气体是什么？澄清溶液中溶质的成分是什么？【查阅资料】氢化钙是一种灰白色固体，cah2能与水反应生成ca(oh)2和 一种可燃性气体。cacl2溶液显中性【猜想气体】小张认为气体为 co，小明立刻否定。你认为他的理由是_；请你写出cah2与水反应的化学方程式_;【猜想溶质】猜想一：只有cacl2猜想二：有_(填化学式) 猜想三：有cacl2和ca(oh)2【实验探究】为了验证猜想二，他们分别进行了下列三组实验实验：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_色，则猜想二正确实验：取少量溶液置于试管中，加入_，观察到有气泡冒出，则猜想二 正确。实验：取少量溶液置于试管中，加入 cuo 粉末，观察到_，则猜想二正确。【得出结论】通过上述三组实验的探究，两位同学一致确定猜想二正确。【评价反思】在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要 考虑_。【答案】放热 干燥 反应物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳 cah2+2h2o=ca(oh)2+2h2 cacl2和hcl 红 活泼金属或碳酸盐 粉末溶解，