2025-2026年惠州市第五中学集团教育集团期末教学质量检测七年级语文试题-文字版-含答案-

惠州市第五中学集团教育集团期末教学质量检测七年级语文本试卷共6页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的姓名、班级和座位号。2.答题必须用黑色签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考生务必保持答题卡的整洁。一、积累运用（28分）【活动一：览惠州名胜，传革命薪火】惠州是一座拥有秀丽山水与光荣传统的千年古城。这里既有令人流连的名胜古迹，也有近代革命的红色热土。同学们，让我们一起在经典诗文中对话历史，触摸跨越时空的文化脉动，汲取生生不息的精神力量。1.古诗文默写（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）寻访地点诗文采撷白鹤峰

故居遥想东坡先生当年身处逆境，仍能如《论语》所言，坚守君子修养，保持内心平和：（1）“人不知而不愠，__________？”惠州西湖面对西湖秀水，我们不禁吟咏曹操《观沧海》中描绘水波荡漾的句子：（2）“__________，山岛竦峙。”合江楼上登楼远眺，江水奔流。我们既可诵刘禹锡《秋词》（其一）中（3）“晴空一鹤排云上，__________。”体悟秋日晴空的豪迈昂扬，也可借王湾《次北固山下》中（4）“__________，江春入旧年”的诗句，感受时序交替、生生不息的自然之理。罗浮山下山间漫步，木棉花的果实如白色的棉絮在空中随风飞舞，不禁想起《咏雪》中谢道韫那句备受推崇的比喻：（5）“__________”。东江夜航夜航东江，总能牵动游子的诗心。这江上的旅程，既有李白《峨眉山月歌》（6）“__________，思君不见下渝州”中直奔三峡的轻快与憧憬；也有行至夜深时，马致远《天净沙·秋思》里（7）“__________，__________”所道出的，天涯倦客的孤寂与乡愁。高潭革命

老区走进红色圣地，革命先辈陈毅（8）“__________，__________”（《梅岭三章》）舍生取义和追求自由的坚定信念，让我们联想到陆游在《十一月四日风雨大作》中（9）“__________，__________”的报国梦境。【活动二：品时代新声，赞活力鹅城】2025年全运会，惠州作为“滑板之城”吸引了全国的目光。阅读下面文字，完成题目。全运会滑板决赛现场（1）rénshēngdǐngfèi。本土小将郑好好（A）镇定自若地登场，脸上毫无（2）wèijù之色。她的踩板、腾空、旋转、落地一气呵成，动作（B）美不胜收，姿态（3）qīngjié洒脱。当平稳落地的瞬间，全场爆发出热烈的掌声，她也（C）不负众望，为惠州夺下一枚宝贵的奖牌。赛后，这个女孩将荣誉归于团队。谈及训练，她说每一个细节都需（4）xiǎoxīnyìyì，不能有丝毫差错。她的教练则感慨，郑好好身上有股远超同龄人的韧劲，对待技术（D）精益求精。郑好好能否在强手中脱颖而出，是她平日刻苦训练的结果。她和伙伴们的奋斗，为这座城市镌刻下闪亮的青春印记，也诠释了锲而不舍精神的真正含义。2.根据文段中的拼音填写词语。（4分）（1）rénshēngdǐngfèi（）（2）wèijù（）（3）qīngjié（）（4）xiǎoxīnyìyì（）3.文段中A、B、C、D四个成语，使用不恰当的一项是（2分）4.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A.郑好好在强手中脱颖而出，取决于她平日是否刻苦训练。B.郑好好之所以在强手中脱颖而出，是因为她平日刻苦训练的结果。C.郑好好在强手中脱颖而出，是她平日刻苦训练的结果。D.郑好好在强手中脱颖而出，是她平日刻苦训练的原因。【活动三：观民生新景，悟成长智慧】惠州日报讯（记者杨帆）元旦假期首日，惠州市重点民生工程市儿童公园正式开门迎客，成为新晋遛娃打卡地。当天，园内融合艺术展览、戏剧演出、亲子挑战、主题市集等多元文旅内容的特色活动轮番上演，受到市民游客追捧。作为核心亮点，华南首演的《大唐京城奇遇记》、经典IP《小王子》儿童剧轮番登台，童趣十足的剧情引得大小观众连连叫好；十大普惠游乐设施全天候开放，孩子们在此尽情拥抱自然；全新解锁的湖心岛蘑菇森林秘境创意满满，成为热门打卡点。园区还推出趣味十足的亲子铁人三项挑战赛，并精心设置集章打卡、礼品兑换等趣味玩法，体验感拉满。【任务一：巧构思，显创意】5.2026年元旦，惠州市儿童公园作为重点民生工程正式开放，融合自然、艺术与亲子乐趣，成为城市新名片。为宣传这一城市新景，请你参与以下策划活动。（1）请你选择其中的一项特色活动项目，为其设计一个主题名称（如：“蘑菇森林探秘记”）。（2分）（2）儿童公园的“国风长廊”计划悬挂对联。请将下面的词语组合成下联。（2分）（含欢温情蕴草木）上联：湖山有幸藏童趣【任务二：善邀请，会交际】6.请你以公园小志愿者的身份，写一段简短的话，邀请你的外地笔友“小文”来儿童公园游玩。要求：语言得体，充满热情。（3分）【任务三：读经典，悟成长】7.儿童公园的亲子剧场即将上演《西游记》，请你从《西游记》中推荐一个适合舞台表演的情节，并说明理由（可从情节趣味、人物冲突、教育意义中任选一个角度推荐）。（3分）二、阅读（42分）（一）阅读下面的文字，完成8~12题。（16分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气③。今吾儿既日知汲长绶短④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。（节选自林则徐《训长子汝舟》）[注]①邀幸：侥幸。②遽服：骤然担任。③暮气：萎靡不振的精神状态；④汲长绠短：绠，汲水用的绳子；汲，从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。【丙】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（节选自《〈论语〉十二章》）8.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A.“方”，刚刚，与【乙】文的“年方三十”的“方”意思相同。B.“穷”，穷困，与【甲】文“悲守穷庐”的“穷”意思相同。C.“静”，安静、宁静，与【乙】文“静以修学”的“静”意思不相同。D.“励”，有砥砺、振奋等义项，据语境推测，“须磨励自修”的“励”意为砥砺。9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）交友日益多，志气日益损。10.请用三条“/”给【乙】文中画线的句子断句。（3分）惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位11.请结合【乙】文的具体内容，分析林则徐作为父亲的人物形象。（3分）12.七年级的小明同学因在学习上遇到困难而感到迷茫。请你结合三则选文中蕴含的道理，写一段话来劝勉他。（3分）（二）阅读下面的文字，完成13~15题。（10分）材料一：数据图表·社交新趋势选择倾诉对象的类别人数占比选择原因现实中的同学、朋友46%“一起上学、打球，无话不谈。”从未谋面的网友11%“在兴趣社群认识，能说心里话。”AI聊天工具15%“随时回应，不会批评我，感觉很安全。”家人28%“主要还是和妈妈说，但有些事怕她担心，也害怕得不到理解。”某地中学生“最佳倾诉对象”问卷调查结果表材料二：文学回忆・作品看友谊（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（出自《史记・管晏列传》）材料三：科技评论・AI伴成长“暖心”AI伴侣正成为新潮流。它们能记住你的生日、爱好，在你难过时送上恰到好处的安慰语，永不疲倦，永远在线。开发者称，这是为了缓解现代人的孤独。然而，批评者指出，这种“完美回应”本质上是算法对数据的拟合，它提供的是零风险的“伪共鸣”。当我们习惯于这种无需付出、无需谅解的单向抚慰，是否正在丧失经营真实友谊中最重要的能力——理解矛盾、包容差异、共同成长？（节选自《数字时代的“亲密关系”陷阱》）材料四：网友观点・新旧派交锋@麦田守望者：友谊是“在一起”的温度。是鲁迅和伙伴们同船看戏的酣畅，是分享同一包零食的简单快乐。AI再聪明，能给的是程序，不是真情。@星辰航海家：为什么不能兼容并包？AI是我永不抱怨的树洞，帮我整理情绪；而人类朋友是我共享悲欢的旅伴。两者满足不同需求，都是现代人珍贵的“朋友圈”。13.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.根据材料一的调查数据，当地中学生最主要的情感依托对象仍是现实中的同学、朋友和家人。B.材料二管鲍之交的典故生动诠释了真正的友谊应相互信任，并能经得起时间和境遇的考验。C.材料三认为，AI虽然能提供“完美回应”，但可能会削弱人们在真实友谊中处理矛盾、共同成长的能力。D.材料四中两位网友的观点完全对立，前者彻底否定AI的友谊价值，后者则认为AI可以替代人类朋友。14.假如你在材料四的讨论区，需要回复“麦田守望者”和“星辰航海家”的评论，请你结合选文，发表你对“AI与友谊”的看法。（3分）15.材料二中管鲍之交的信任与成全，与《朝花夕拾》中鲁迅所怀念的某些人情之美有共通之处。请参照以下示例，结合《朝花夕拾》相关篇目的具体情节，简要分析其中所体现的“温暖真诚的人际关系”。（4分）示例：在《藤野先生》中，当鲁迅作为留学生身处异乡时，藤野先生细致批改他的解剖学笔记、纠正血管绘图。这份跨越国族偏见、尊重人格、严谨治学的精神，与管鲍之交中的信任与成全一样，彰显了人际关系中超越功利的温暖和真诚。（三）阅读下面的文字，完成16~19题。（16分）李青松①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这样。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。⑤某年夏天，我家老牛在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来抱回家，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能啊。⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛，嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？⑬“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。⑮又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。（选自《人民日报》，有删改）16.【梳理内容】请根据小说内容，参照示例，梳理“我”与丘鹬之间的故事发展脉络。（4分）17.【品味语言】请你结合上下文，赏析下列字句。（1）落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。（请从修辞的角度进行赏析）（2分）（2）它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。（品味加点词语的表达效果）（2分）18.【赏析标题】如果要为本文拟一个标题，你认为以下哪个更合适？请结合文章内容说明理由。（4分）A.生命的震颤 B.丘鹬的行走19.【主题探究】郑振铎在《猫》的结尾写道：“我永无改正我的过失的机会了！”本文作者在放归丘鹬后，却“眼眶湿润了”。请结合两篇文章，谈谈两位作者在“失去”动物后，情感与领悟有何不同。（4分）三、作文（50分）20.请以《那一刻，我真________》为题，写一篇记叙文。要求：（1）思路要清晰，中心要突出；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。试卷答案1.（1）不亦君子乎（1分）（2）水何澹澹（1分）（3）便引诗情到碧霄（1分）（4）海日生残夜（1分）（5）未若柳絮因风起（1分）（6）夜发清溪向三峡（1分）（7）夕阳西下断肠人在天涯（2分）（8）取义成仁今日事人间遍种自由花（2分）（9）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（2分）2.（1）人声鼎沸（1分）（2）畏惧（1分）（3）轻捷（1分）（4）小心翼翼（1分）3.B4.C5.（1）示例1：“亲子铁人三项趣味赛”（2分，契合活动特点，主题明确即可）（2）草木含情蕴温情（2分，对仗工整，组合正确即可）6.示例：小文，告诉你一个好消息！我们惠州的儿童公园正式开放啦，这里有精彩的儿童剧、好玩的游乐设施，还有超有意思的蘑菇森林秘境，可好玩了！寒假你有空一定要来呀，我给你当向导，咱们一起去打卡！（3分，称呼恰当，热情介绍公园特色，邀请表意明确即可）7.示例：推荐“三打白骨精”情节。理由：这个情节冲突强烈，孙悟空的三次打、白骨精的三次变化，以及唐僧的误解都很有戏剧张力，舞台表演效果好；同时能让小朋友们明白要明辨是非、不要被假象迷惑的道理，很有教育意义。（3分，情节正确，理由从指定角度阐述清晰即可）8.C9.（1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2分，关键词“广才”“成学”翻译正确，句意通顺即可）（2）结交朋友一天天增多，志向气概一天天减损。（2分，关键词“日益”“志气”翻译正确，句意通顺即可）10.惟有一言嘱汝者/服官时应时时作归计/勿贪利禄/勿恋权位（3分，断对1处得1分）11.①重视对孩子的教育，在儿子做官后叮嘱他不要贪慕权位，要坚持学习，磨砺自身；②关爱孩子，尊重孩子的选择，同意想要请假回家的儿子归乡，理解孩子的想法；③有人生智慧，教导儿子做官时要提前做归家的打算，归家后也要有用于世的心思，思虑周全。（3分，每点1分，结合文本分析合理即可）12.示例：小明，学习上遇到困难是很正常的，《诫子书》里说“非学无以广才，非志无以成学”，只要你立下坚定的志向，静下心来踏实学习，肯定能有所进步。就像《论语》里说的“博学而笃志，切问而近思”，你可以多向老师同学请教，一步步攻克难题，时间不会辜负你的努力，可不要因为一时的困惑就放弃呀。（3分，结合选文道理，表达流畅，有劝慰作用即可）13.D14.示例：我认为AI和人类朋友各有价值，我们可以合理借助AI，但不能用它替代真实的友谊。AI可以作为我们倾诉情绪的树洞，帮我们整理心情；但真实友谊里的互相理解、共同成长，人和人相处的温度，是AI无法提供的，二者可以互补，共同丰富我们的生活。（3分，观点明确，结合材料内容分析合理即可）15.示例1：在《阿长与<山海经>》中，阿长虽然没有文化，却记住了鲁迅渴望的《山海经》，并特意为他买来。这份朴实的关爱、对孩子心愿的珍视，和管鲍之交中的信任与成全一样，彰显了平凡人际关系里不带功利的温暖和真诚。（4分，篇目选择正确，情节概括清晰，点明共通的“温暖真诚”的人际特点即可）示例2：在《范爱农》中，鲁迅和范爱农最初有矛盾，但之后在接触中互相理解，成为好友，在范爱农死后鲁迅始终怀念他。这份惺惺相惜、超越偏见的友谊，和管鲍之交中的信任与成全一样，彰显了人与人之间互相理解、彼此珍视的温暖和真诚。16.①救助母鹤，伤感失落（2分）②发现逃鹤，懂得野性（2分）17.（1）运用比喻的修辞手法，把落地的丘鹬比作从空中掉下来的石头，生动形象地写出了丘鹬落地时笨拙、沉重的特点，流露出作者对丘鹬的喜爱之情。（2分，手法1分，表达效果1分）（2）“纹丝不动”意思是一点儿也不动，写出了母丘鹬被牛踩伤时，为了保护幼鸟强忍疼痛、不肯挪动的状态，突出了母丘鹬的伟大和责任感。（