福建省宁化城东中学九年级语文 识字写字专项复习训练（无答案）.doc

福建省宁化城东中学九年级语文：识字写字专项复习训练班级 姓名 座号 考纲要求：1、识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。2、写字的考查，要关注学生写字的习惯，重视书写的正确、端正、整洁。一、拼写型。根据拼音写汉字或给汉字注拼音，这是一种比较常见的题型。大多依据具体的语言环境来写汉字或注拼音。例：阅读下面的文字，按要求答题。茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇mi 力，召唤栖（ ）身于地球的人类，让他们满怀炽（ ）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以ln 然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。（1）给加点的字注音。 炽（ ）热 栖（ ）身（2）根据拼音写出汉字。 mi 力 ln 然二、纠错型。在具体的词语语段中，找出使用错误的词语，写错的字。例：下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。 我细细观赏它纤细的脉落、嫩芽，我以偃苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆婆的摆舞。错别字改正三、辨析型。辨析词语中有无错别字，辨析词语中字的读音，往往以选择题的形式出现。例：请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（ ）a咫尺(zh) 炽痛(zh)抽噎(y)囊萤映雪(nng)b讪笑(xin)绯红(fi)造旨(y)颔首低眉(hn) c禀告(bng)璀璨(cu)煞白(sh)迥乎不同(jing)d缄默(xin)收敛(jin)祈祷(q)不言而瑜(y)四、理解型。对一个词语的理解，除了理解要掌握它的字面意思，还要注意分析它在具体语言环境的特殊含义。例：下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） a. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 b. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 c. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 d.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。例：下列句中加横线的成语运用不恰当的一项是（ ）a相依为命的女儿被病魔夺去了生命，可怜的老人痛心疾首。b几年的辛勤努力没有白费，我终于如愿以偿，考上了理想的中学。c中国自古就是一个诗的国度，李、杜诗歌更是脍炙人口。d老舍在五月的青岛一文中将初发的花朵的洁白、繁密写得惟妙惟肖。五、运用型。词语的运用着重是考查学生对词语、成语含义用法的理解，题型多以选择题为主。例：依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳 宝藏。 在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_受灾的人们渡过难关，走出灾难。花和人都会遇到各种各样的不幸, 生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切都将过去。 a. 寻找 祈求 尽管 b. 寻求 乞求 尽管 c. 寻找 乞求 但是 d. 寻求 祈求 但是六、抄写型。这种题型是比较容易把握的一种题型。只是要注意书写的工整、规范、美观。例：将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。物竟天择 适者生存七、综合型。采用语段阅读的形式，对字词等进行多方位的考查。（一）、阅读下面语段，完成6-8题。（10分） 我是一缕蒸汽，飘在所有透明的空间里。随着摇曳的落叶摇曳，随着飞舞的粉蝶飞舞，随着消散的清风消散。 用自己的躯体，融入所有的灵魂。我化作一滴水，晶莹中折射七彩的幻想 偎依在荷叶上，滚动着为蜻蜓吮吸点点 匍匐在道路间，袒露着享受日光的沐浴 静立在红花中，融化着感受阵阵花香。 用自己的躯体，感激所有的生灵。我凝结成一条溪，蜿yn中带给生命无限的活力。幽暗的绿苔藓悠闲地梳洗，趟过了草地。醇香的黑土地忙碌地酝酿，跳过了山涧，在清澈的小石板里自由地徜徉。 用自己的身躯，欢唱所有的歌谣。我汇聚成一条河，奔腾中释放。心中禁锢的豪情，跨越了高峻的山脉，征服了险峻的峡谷，踏平了肥沃的平原。用自己的身躯，铭记所有的美好。 。 没错，那就是迷人的大海。大海就是一个梦幻的王国。碧波万里的纯cu山永远倾慕迷人，五光十色的光影永远沉醉心底。可我却没有汇成大海，只把它当做一个心中美好的梦，一方心中最后的净土，佛陀般虔诚的信仰。 （节选自刘连我若成水，有改动）6根据拼音写汉字，或给加点字选择正确的读音。（填字母）（4分）（1）蜿yn （2）纯cu （3）融入（arng b 1ng） （4）吮吸(ashn byn)7结合语境，给下面句子加上恰当的标点。（3分） 我化作一滴水，晶莹中折射七彩的幻想 偎依在荷叶上，滚动若为蜻蜓吮吸点点 匍 匐在道路间，袒露着享受日光的沐浴 静立在红花中，融化着感受阵阵花香。8联系上下文，选出填人下面横线处最恰当一项（ ）（3分） 用自己的身躯，铭记所有的美好。 。 a蒸汽，小溪，清露，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。 b清露，蒸汽，长河，小溪，似乎我的世界还缺一抹色彩。 c清露，蒸汽，小溪，长河似乎我的世界还缺一抹色彩。 d蒸汽，清露，小溪，长河，似乎我的世界还缺一抹色彩。（二）、阅读下面文段，完成文后各题。（8分）尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱（y）的菜园和十二窝（a）的小白兔。菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。菌草长势快，是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子。菌草还可以绞成粉末，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中（b）地冒出来的时候，同学们都兴奋得何不拢嘴：“真神奇啊”给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）葱y（ ） 晾 ( )干 从下面(a)(b)两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。（2分） 气定神闲 探头探脑a b 憨态可掬 挤眉弄眼下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。（2分） a. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！” b. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊”！文中画线句有语病，请予修改。在横线上写出正确的句子。（2分） （三）阅读下面语段，完成下列各题。（8分）船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，在小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨道的橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光班。水中倒影变得模糊朦胧，（深不可测、难以捉摸、迷迷糊糊）。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。由于阳光直射水面，使人睁不开眼。水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。(1）给加点字字注音。（2分）轨（ ）迹漾（）动(2)找出语段中两个错别字并改正。（2分） 应改为 应改为 (3)在语段刮号里选一个最恰当的词语填在横线上，使句子通顺、完整。（2分） (4)语段中划线句子有语病，请改正。在横线上写出正确的句子。 （四）阅读下面一段话，按要求作答。(6分) “地下看西安，地上看泉州。”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。(1)下列加点词词义相同的一组是( )。(2分) a名胜 莫名其妙 b举世 举重若轻 c奇观 洋洋大观 d神韵 韵调悠扬(2)下面所列内容不正确的一项是( )。(2分) a“沧桑”中，“沧”字读音是cng，笔画数为7画。 b“徜徉”中