陕西省咸阳市九级化学上册 第2单元 我们周围的空气单元综合测试（含解析） 新人教版.doc

第2单元 我们周围的空气一、我会选1为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动下列做法不可行的是（）a积极植树造林b大量使用煤作燃料c加强空气监测d开发太阳能和风能2空气里含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其它气体和杂质，这些气体在空气中的体积分数按由大到小顺序排列正确的是（）abcd3于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）a二氧化硫b一氧化碳c二氧化氮d可吸入颗粒物4下列叙述不正确的是（）a空气是由几种气体所组成的物质b一氧化碳、氮气、二氧化碳是污染空气的有害气体c人类与一切动植物的生存都需要空气d空气的成分一般是比较固定的5下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a铁片生锈，火药爆炸b蜡烛燃烧，酒精挥发c蜡烛熔化，黄酒变酸d瓷器破碎，滴水成冰6下列描述氧气的性质中，属于化学性质的是（）a低温下可以变成淡蓝色液体b不易溶于水c在点燃条件下，能与许多物质发生剧烈的化学反应d密度比空气的略大7下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（）a氧气不易溶于水b氧气的密度比空气小c氧气能跟所有物质发生化学反应d氧气是一种化学性质比较活泼的气体8物质发生化学变化的基本特征是（）a有气体逸出b有放热和发光现象c状态和颜色发生了变化d有其他物质生成9某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（）a木炭在氧气中燃烧b铁丝在氧气中燃烧c硫在氧气中燃烧d蜡烛在氧气中燃烧10宇宙火箭发动机里使用液氧，所起的作用是（）a作燃料b促进燃料迅速燃烧c供给呼吸d携带方便11在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中，反应前后质量不变的物质是（）a过氧化氢b二氧化锰c水d氧气12用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热；收集氧气；装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；检查气密性；停止加热；将导气管从水槽里取出正确的顺序是（）abcd13某气体难溶于水且密度比空气大，收集此气体可使用的方法是（）a只可用排水法b只可用向下排空气法c只可用向上排空气法d既可用排水法，又可用向上排空气法14检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）a将带火星的木条伸至集气瓶中b将带火星的木条放到集气瓶口c将燃着的木条伸至集气瓶中d将澄清的石灰水倒入集气瓶中15下列对实验现象的描述正确的是（）a硫在空气中燃烧生成二氧化硫b磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾c木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热16某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）a反应速率快，生成氧气的量增多b反应速率快，生成氧气的量减少c反应速率不变，生成氧气的量增多d反应速率不变，生成氧气的量不变17下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（）a将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上b在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上c将集气瓶从水中提出倒立在桌面上d将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出18下列叙述错误的是（）a白磷在空气中燃烧会生成白雾b红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射c硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰d红磷在氧气中燃烧产生白烟19下列关于实验现象的描述，错误的是（）a镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体b磷在氧气中燃烧，产生大量白烟c硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体d木柴在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的灼热状20下列实验操作正确的是（）a取块状的药品时，如果没有镊子则可以用手直接拿取b给物质加热时，应该用酒精灯的外焰c用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁d有腐蚀性的药品应该放在纸上称量21为便于贮存、运输和使用，通常把氧气加压成液体后贮存在钢瓶中，钢瓶外壁漆成（）a银白色b黄色c蓝色d红色二、我会填答（共47分）22在铜绿、二氧化锰、硫磺、氧化镁、四氧化三铁、五氧化二磷、氯酸钾、高锰酸钾等八种物质中，白色固体物质有、，黑色固体物质有、，加热能分解生成三种物质的是、，在空气中燃烧能产生无色有刺激性气味的气体的是，铁在氧气中燃烧所生成的物质是23工业上用的方法制氧气，这一变化属于变化，而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，这种变化属于变化若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出能发生反应的化学反应方程式：、在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有24实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，有如下操作步骤：加热 检查装置气密性 装药品 用排水法收集气体 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯 连接仪器，其操作顺序应是（用序号表示）其中易因违反操作而引起的事故或问题是（举2点）（2）在隔绝空气的条件下将镁加热熔化后加工成镁带的变化过程属于；镁带具有光亮的银白色金属光泽的属性属于；镁带点燃后在空气中发生的变化过程属于，该变化过程的文字表达式为（3）为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学们设计了以下实验：用一定量的空气和足量的铜粉在加热时充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积用一定量的空气和足量的碳粉在加热时充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容器中充分呼吸，然后在同样条件下测定所剩余的气体的体积其中可以比较准确地测定出空气中氧气和氮气的体积分数的实验是其理由是25在集气瓶中进行下列实验：木炭在氧气中燃烧，硫在氧气中燃烧，红磷在空气中燃烧，蜡烛在氧气中燃烧，镁在空气中燃烧，铝箔在氧气中燃烧（1）实验前集气瓶里要预先装少量水或一层细沙的是（2）有白光发出的是（3）有白烟产生的是（4）发出蓝紫色火焰并生成刺激性气体的是（5）属于化合反应的是（6）属于氧化反应的是26写出实验室用高锰酸钾和氯酸钾分别制氧气的文字表达式（1）（2）这两个反应中都有二氧化锰，在反应（1）中二氧化锰是，其质量在反应过程中，而在反应（2）中二氧化锰是，其质量在反应中27下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有28目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染（1）请写出汽车尾气中两种主要污染物（2）请你提出可减少汽车尾气污染空气的两项措施29为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置现有以下几种制氧气的方法：利用加热高锰酸钾制氧气；电解水得到氢气和氧气；在常温下，利用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气的原理制氧气在上述方法中，你认为最合适在潜艇里制氧气的方法是哪一种？该方法与其他两种方法相比，其优点是什么？三、我会实验（共13分）30现有如图所示的实验装置，请填写下面的空格（1）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取和收集氧气，应选用和装置（2）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择31如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图：试回答：（1）b图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是，图d的集气瓶里，水的作用是（2）d图中，可观察到的实验现象是：铁丝在氧气里，生成了一种色的固体（四氧化三铁）32过氧化氢（化学式为h2o2）以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：装置a中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a，b（2）写出装置a牛发生反应的化学反应文字表达式；（3）装置b中的药品是，其作用是；（4）检验装置c中氧气是否充满的方法是新人教版九年级上册第2单元 我们周围的空气单元测试卷（陕西省咸阳市）参考答案与试题解析一、我会选1为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动下列做法不可行的是（）a积极植树造林b大量使用煤作燃料c加强空气监测d开发太阳能和风能【考点】资源综合利用和新能源开发；防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响；化学在环境监测与环境保护中的重要作用【专题】压轴实验题；化学与生活【分析】根据不同做法对环境的影响及其合理性分析即可【解答】解：a、植树造林有利于改善环境，是保护环境的重要措施，故可行b、化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳，加剧温室效应，所以需开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，故不可行c、加强空气的监测力度，严厉打击破坏环境的行为，是保护环境的有效方式，故可行d、开发新能源取代化石燃料的使用，也是保护环境的一项重要措施，故可行故选b【点评】本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识2空气里含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其它气体和杂质，这些气体在空气中的体积分数按由大到小顺序排列正确的是（）abcd【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各气体的体积分数比较排列即可解答此题【解答】解：各气体在空气中的体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故体积分数由大到小的排列顺序为故选b【点评】此题考查空气的组成，根据各气体在空气中的体积分数回答，因此要求同学们熟记空气的组成情况3于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）a二氧化硫b一氧化碳c二氧化氮d可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，沙尘暴天气使空气中增加了大量的可吸入颗粒物进行解答【解答】解：沙尘暴夹杂着大量沙尘颗粒，会使得空气中可吸入颗粒物量大量增加，造成空气的严重恶化，沙尘暴天气不会产生一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等气体故选：d【点评】本题主要考查常见的空气污染物，了解空气污染源即可轻松解答4下列叙述不正确的是（）a空气是由几种气体所组成的物质b一氧化碳、氮气、二氧化碳是污染空气的有害气体c人类与一切动植物的生存都需要空气d空气的成分一般是比较固定的【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】a、根据空气的组成进行解答；b、根据氮气、二氧化碳不属于污染空气的有害气体进行解答；c、根据人类与一切动植物的生存都需要空气进行解答；d、根据空气的成分一般是比较固定进行解答【解答】解：a、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等气体所组成的物质，故a正确；b、氮气、二氧化碳不属于污染空气的有害气体，故b错误；c、人类与一切动植物的生存都需要空气，故c正确；d、空气的成分一般是比较固定，故d正确故选：b【点评】了解空气的成分以及各气体的性质是解题的关键，属于基础知识的考查5下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a铁片生锈，火药爆炸b蜡烛燃烧，酒精挥发c蜡烛熔化，黄酒变酸d瓷器破碎，滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、铁片生锈过程中有铁锈生成，属于化学变化；火药爆炸过程中有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；b、蜡烛燃烧过程中有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；酒精挥发过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；c、蜡烛熔化过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；黄酒变酸过程中有新物质生成，属于化学变化；d、瓷器破碎过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；滴水成冰过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化6下列描述氧气的性质中，属于化学性质的是（）a低温下可以变成淡蓝色液体b不易溶于水c在点燃条件下，能与许多物质发生剧烈的化学反应d密度比空气的略大【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：a、低温下可以变成淡蓝色液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、不易溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误c、在点燃条件下，能与许多物质发生剧烈的化学反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确d、密度比空气的略大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来7下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（）a氧气不易溶于水b氧气的密度比空气小c氧气能跟所有物质发生化学反应d氧气是一种化学性质比较活泼的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据氧气的溶解性分析；b、根据氧气密度比空气密度大分析；c、根据氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应分析；d、根据氧气是一种化学性质比较活泼的气体分析【解答】解：a、氧气不易溶于水，该说法正确；b、氧气密度比空气密度大，该说法不正确；c、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应，该说法不正确；d、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，该说法正确故选ad【点评】注意氧气是化学性质比较活泼的气体，有些物质能和氧气反应，还有些物质和氧气不能发生化学反应，如金等8物质发生化学变化的基本特征是（）a有气体逸出b有放热和发光现象c状态和颜色发生了变化d有其他物质生成【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等【解答】解：a、有气体逸出属于伴随的现象，故选项错误；b、有放热和发光现象，属于伴随的现象，故选项错误；c、状态和颜色发生了变化，也属于伴随的现象，故选项错误；d、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中9某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（）a木炭在氧气中燃烧b铁丝在氧气中燃烧c硫在氧气中燃烧d蜡烛在氧气中燃烧【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】不同的物质在氧气中燃烧，需要设置的条件不一样，如点燃的方式，伸入集气瓶的快慢，集气瓶中是否要放东西等，【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧的操作正确b、铁丝在氧气中燃烧，生成是熔融物温度很高，容易炸裂瓶底，所以要在瓶底放一层细沙或水，故此项错误c、硫在氧气中燃烧的操作正确d、蜡烛在氧气燃烧的操作正确故选b【点评】物质在氧气中燃烧要放出大量的热，故生成物的温度有时会很高10宇宙火箭发动机里使用液氧，所起的作用是（）a作燃料b促进燃料迅速燃烧c供给呼吸d携带方便【考点】氧气的用途【专题】物质的性质与用途【分析】氧气的作用是供给呼吸和支持燃烧，而在宇宙火箭发动机里使用液氧是支持燃料的燃烧，所以氧气是助燃剂而不是作燃料【解答】解：a、液氧的作用是支持燃料的燃烧，所以a说法不正确；b、氧气有助燃性，而在宇宙火箭发动机里使用液氧是支持燃料的燃烧，所以b说法正确；c、题中是发动机里的液氧，与燃烧有关，而与呼吸没关系，所以c说法不正确；d、本题是针对发动机里的氧气的作用，与携带没有关系，所以d说法不正确故选b【点评】本题考查了氧气的其中一个用途是支持燃烧，解答本题的关键是正确审题，即本题的论述的是发动机里液氧的作用11在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中，反应前后质量不变的物质是（）a过氧化氢b二氧化锰c水d氧气【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰是此反应的催化剂，催化剂在化学反应中质量和化学性质不变故选：b【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键12用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热；收集氧气；装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；检查气密性；停止加热；将导气管从水槽里取出正确的顺序是（）abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等【解答】解：实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：检查装置的气密性；装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；加热；收集氧气；从水槽中取出导管；停止加热则正确顺序为：故选b【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒13某气体难溶于水且密度比空气大，收集此气体可使用的方法是（）a只可用排水法b只可用向下排空气法c只可用向上排空气法d既可用排水法，又可用向上排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】结合课本知识的信息【分析】如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，可选取“向上排空气法”的装置来收集【解答】解：因为该气体难溶于水，所以可以采用“排水法”收集；该气体的密度比空气大，所以也可以采用“向上排空气法”进行收集故选d【点评】本题考查了常用气体的收集方法收集气体的方法主要有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等14检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）a将带火星的木条伸至集气瓶中b将带火星的木条放到集气瓶口c将燃着的木条伸至集气瓶中d将澄清的石灰水倒入集气瓶中【考点】氧气的检验和验满【专题】物质的鉴定题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中；b、将带火星的木条放到集气瓶口正确；c、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况；d、氧气与澄清石灰水不反应【解答】解：a、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确；b、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确；c、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满，故不正确；d、氧气与澄清石灰水不反应，没有任何现象，故不正确故选为：b【点评】掌握氧气的检验和验满方法，注意操作的准确性，“里”与“口”一字不同，则操作不同15下列对实验现象的描述正确的是（）a硫在空气中燃烧生成二氧化硫b磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾c木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是蓝色火焰、白烟，故选项说法错误d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，故选项说法正确故选d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别16某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）a反应速率快，生成氧气的量增多b反应速率快，生成氧气的量减少c反应速率不变，生成氧气的量增多d反应速率不变，生成氧气的量不变【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据物质的性质进行分析，高锰酸钾能分解生成二氧化锰和氧气，二氧化锰又能作为氯酸钾分解的催化剂【解答】解：高锰酸钾能分解生成二氧化锰和氧气，生成的氧气增加了氧气的量，生成的二氧化锰可以作为氯酸钾分解的催化剂，使反应的速率加快，观察选项故选：a【点评】通过回答本题知道了催化剂的定义，明白了错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内的后果17下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（）a将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上b在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上c将集气瓶从水中提出倒立在桌面上d将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出【考点】常用气体的收集方法；实验操作注意事项的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【分析】本题涉及了氧气的收集方法：其收集方法的选取及存放由氧气的性质决定的【解答】解：解答本题必须熟知氧气的收集方法选取玻璃片的作用，避免拿出集气瓶时与空气相混放置的选取决定于氧气的密度大于空气的密度，所以应正放集气瓶一般实验室中氧气现用现制取的原则，因此选项d不对综上所述，故应选b【点评】解答此题的关键是在灵活掌握已有知识的同时，采用对比淘汰法即可选出答案18下列叙述错误的是（）a白磷在空气中燃烧会生成白雾b红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射c硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰d红磷在氧气中燃烧产生白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红热的细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，故选项说法错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确c、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误d、红磷在氧气中燃烧产生白烟，放出热量，故选项说法正确故选ac【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别19下列关于实验现象的描述，错误的是（）a镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体b磷在氧气中燃烧，产生大量白烟c硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体d木柴在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的灼热状【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木柴在氧气、空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误b、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确d、木柴在氧气中燃烧，发出白光，而在空气中燃烧则呈红色的灼热状，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别20下列实验操作正确的是（）a取块状的药品时，如果没有镊子则可以用手直接拿取b给物质加热时，应该用酒精灯的外焰c用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁d有腐蚀性的药品应该放在纸上称量【考点】固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从实验室里的药品有腐蚀性或有毒的，没有镊子也不能用手直接拿取去分析；b、从酒精灯的外焰温度最高，所以给物质加热时，应该用酒精灯的外焰去分析；c、从用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、滴管下端不应紧贴试管内壁去分析；d、从实验室中有腐蚀性的药品应该放玻璃器皿里称量去分析；【解答】解：a、实验室里的药品有腐蚀性或有毒的，所以取块状的药品时，如果没有镊子也不能用手直接拿取；故错误；b、由于酒精灯的外焰温度最高，所以给物质加热时，应该用酒精灯的外焰；故正确；c、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、滴管下端不应紧贴试管内壁，防止污染滴管内的试剂；故错误；d、实验室中有腐蚀性的药品应该放玻璃器皿里称量；故错误；故答案为：b【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础21为便于贮存、运输和使用，通常把氧气加压成液体后贮存在钢瓶中，钢瓶外壁漆成（）a银白色b黄色c蓝色d红色【考点】氧气的物理性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据贮存氧气的氧气瓶的颜色分析判断【解答】解：为便于贮存、运输和使用，通常把氧气加压成液体后贮存在钢瓶中，钢瓶外壁漆成蓝色故c正确，a、b、d错误故选c【点评】本题比较简单，了解贮存氧气的氧气瓶的颜色即可分析判断二、我会填答（共47分）22在铜绿、二氧化锰、硫磺、氧化镁、四氧化三铁、五氧化二磷、氯酸钾、高锰酸钾等八种物质中，白色固体物质有氧化镁、五氧化二磷、氯酸钾，黑色固体物质有二氧化锰、四氧化三铁，加热能分解生成三种物质的是铜绿、高锰酸钾，在空气中燃烧能产生无色有刺激性气味的气体的是硫磺，铁在氧气中燃烧所生成的物质是四氧化三铁【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据常见物质的颜色和性质、燃烧产物的气味等来回答本题，铜绿是绿色的，二氧化锰是黑色的，硫是黄色固体，氧化镁是白色固体，四氧化三铁属于黑色固体，五氧化二磷属于白色固体，氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是紫红色固体；铜绿加热能分解生成氧化铜、水和二氧化碳，高锰酸钾加热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；硫磺在空气中燃烧能产生无色有刺激性气味的二氧化硫气体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁【解答】解：铜绿是绿色的，二氧化锰是黑色的，硫是黄色固体，氧化镁是白色固体，四氧化三铁属于黑色固体，五氧化二磷属于白色固体，氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是紫红色固体；铜绿加热能分解生成氧化铜、水和二氧化碳，高锰酸钾加热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；硫磺在空气中燃烧能产生无色有刺激性气味的二氧化硫气体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁故填：氧化镁，五氧化二磷，氯酸钾；二氧化锰，四氧化三铁；铜绿，高锰酸钾；硫磺；四氧化三铁【点评】解答本题关键是要知道常见物质的颜色和状态，熟记它们燃烧的产物的颜色、气味、状态等，知道稀有气体包括的内容23工业上用分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于物理变化，而实验室通常可在二氧化锰存在下加热氯酸钾制氧气，这种变化属于化学变化若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出能发生反应的化学反应方程式：2kmno4fracunderline;k2mno4+mno2+o2、2kclo3fracunderlinemno_22kcl+3o2在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂【考点】氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式【专题】空气与水【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气；根据实验室制取氧气的反应原理，直接加热高锰酸钾可制取氧气，而氯酸钾需加入二氧化锰做催化剂才能制取氧气，书写化学方程式应注意：化学式、配平、反应条件、产物，是否存在箭头，进行解答本题【解答】解：由于空气中大约含有21%的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，有新物质生成，属于化学变化；根据实验室制取氧气的反应原理，直接加热高锰酸钾可制取氧气，因此将氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热制取氧气，先反应的物质名称是 高锰酸钾；反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；有二氧化锰产生后氯酸钾开始反应制取氧气，反应的化学方程式为：2kclo3 2kcl+3o2；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂答案：分离液态空气；物理；氯酸钾；化学；2kmno4k2mno4+mno2+o2；2kclo32kcl+3o2；高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、原理即可制取解答本题考查实验室制取氧气的反应原理和书写化学方程式应注意：化学式、配平、反应条件、产物，是否存在箭头，才能顺利解题24实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，有如下操作步骤：加热 检查装置气密性 装药品 用排水法收集气体 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯 连接仪器，其操作顺序应是（用序号表示）其中易因违反操作而引起的事故或问题是（举2点）加热时没有均匀预热，可能引起试管炸裂；操作顺序颠倒，也可能会因水倒流而引起试管炸裂等（2）在隔绝空气的条件下将镁加热熔化后加工成镁带的变化过程属于物理变化；镁带具有光亮的银白色金属光泽的属性属于物理性质；镁带点燃后在空气中发生的变化过程属于化学变化，该变化过程的文字表达式为镁+氧气stackrel点燃氧化镁（3）为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学们设计了以下实验：用一定量的空气和足量的铜粉在加热时充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积用一定量的空气和足量的碳粉在加热时充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体的体积在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容器中充分呼吸，然后在同样条件下测定所剩余的气体的体积其中可以比较准确地测定出空气中氧气和氮气的体积分数的实验是其理由是铜粉能充分吸收氧气生成固体氧化铜【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；空气组成的测定；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质；空气与水【分析】（1）根据实验室制取氧气大致步骤分析，可记住口诀“查装定点收移熄”；（2）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生；（3）在加热的条件下，铜粉能和氧气反应生成氧化铜固体，氮气不能和铜粉反应；在加热的条件下，碳粉能和氧气反应生成二氧化碳气体，氮气不能和碳粉反应；小动物呼吸过程中，消耗氧气，同时呼出二氧化碳气体【解答】解：（1）根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；（2）在隔绝空气的条件下将镁加热熔化后加工成镁带，没有新物质生成，属于物理变化，体现出比较软的性质；镁带是银白色金属，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；镁带燃烧生成氧化镁，所以属于化学变化；该变化过程的文字表达式为 镁+氧气氧化镁；（3）实验中，只能消耗氧气而不产生其它气体，铜粉能充分吸收氧气生成固体氧化铜，可以比较准确地测定空气中氧气和氮气的体积分数；实验中，在消耗氧气的同时产生二氧化碳气体，不能比较准确地测定空气中氧气和氮气的体积分数故填：答案：（1）；加热时没有均匀预热，可能引起试管炸裂；操作顺序颠倒，也可能会因水倒流而引起试管炸裂等（2）物理变化 物理性质 化学变化 镁+氧气氧化镁 （3）铜粉能充分吸收氧气生成固体氧化铜【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础25在集气瓶中进行下列实验：木炭在氧气中燃烧，硫在氧气中燃烧，红磷在空气中燃烧，蜡烛在氧气中燃烧，镁在空气中燃烧，铝箔在氧气中燃烧（1）实验前集气瓶里要预先装少量水或一层细沙的是（2）有白光发出的是（3）有白烟产生的是（4）发出蓝紫色火焰并生成刺激性气体的是（5）属于化合反应的是（6）属于氧化反应的是【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用；氧化反应【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】由木炭、硫、红磷、蜡烛、镁、铝箔等物质在氧气中或空气中燃烧的实验现象及实验注意事项结合反应类型的有关知识分析判断解答即可【解答】解：（1）铝箔在氧气中燃烧实验前集气瓶里要预先装少量水或一层细沙，目的是防止生成物溅落炸裂瓶底；（2）木炭在氧气中燃烧、蜡烛在氧气中燃烧、镁在空气中燃烧、铝箔在氧气中燃烧都发白光；（3）红磷在空气中燃烧、镁在空气中燃烧都有大量白烟产生成；（4）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰并生成刺激性气体；（5）木炭在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧、红磷在空气中燃烧、镁在空气中燃烧、铝箔在氧气中燃烧都是反应物有两种，生成物是一种，都属于化合反应；（6）木炭在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧、红磷在空气中燃烧、蜡烛在氧气中燃烧、镁在空气中燃烧、铝箔在氧气中燃烧，都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】本题难度不大，掌握各种常见物质在氧气中燃烧时的实验现象及实验注意事项是解答本题的关键26写出实验室用高锰酸钾和氯酸钾分别制氧气的文字表达式（1）高锰酸钾stackrel锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）氯酸钾fracunderlinemno_2氯化钾+氧气这两个反应中都有二氧化锰，在反应（1）中二氧化锰是反应产物，其质量在反应过程中增加，而在反应（2）中二氧化锰是催化剂，其质量在反应中不变【考点】书写化学方程式；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（2）根据氯酸钾制氧气的原理进行分析根据（1）、（2）中二氧化锰所属于的类别进行分析【解答】解：（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气，故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气；在（1）中二氧化锰是生成物，反应以前没有，加热后生成了二氧化锰；在（2）中二氧化锰是催化剂，催化剂在反应前后的质量和化学性质都不变，故答案为：反应产物，增加，催化剂，不变【点评】在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式27下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的性质来回答本题【解答】解：（1）小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明小白鼠能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有氧气；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质就是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁温度很低，使周围空气中水蒸气冷凝成小水滴，所以出现一层水珠说明空气中含有水蒸气故答案为：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）水蒸气【点评】通过回答本题知道了空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的性质，并能灵活运用于解释日常生活中的现象28目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染（1）请写出汽车尾气中两种主要污染物一氧化碳和二氧化氮（2）请你提出可减少汽车尾气污染空气的两项措施改用清洁能源和新型高