福建省龙岩市高二语文下学期期末考试试题（扫描版）.doc

福建省龙岩市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）一级校语文答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1a 2b 3b（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4c5（5分）采用了对比的手法。年轻力壮的“我”，想尽办法都无法使马过河，年迈体衰老太太稍加努力却成功地让马勇敢有力地渡河上岸，通过对比，纠正了作者对此马的看法：它并非“愚蠢”，而是富有灵性。采用了欲扬先抑的写作手法。小说先充分表现了马在浅近清澈平缓的小河面前是那么的恐惧和“愚蠢”顽固，而最后，在年迈体衰的老太太真正的骑马人的驾驭下，它瞬间神情四溢，勇猛地踏入河水到了河对岸，这样完整地塑造了马的形象。采用了动作描写和神态刻画的手法，如“它的眼睛惊恐地张大，前腿劈直，胸颈往后仰” 形象生动地表现了马在在浅近清澈平缓的小河面前的恐惧和胆怯。采用了动作描写的手法，“我”想了很多办法让马过河而不得，反使自己狼狈不堪，使得读者忍俊不禁，同时，固执而又聪明的马的形象栩栩如生地展现在读者面前。（答对一点给3分，答对两点给5分）6（6分）这一段补叙交待了故事发生的时代背景与哈萨克族老太太生活的自然环境，增强了小说的真实感。（典型环境的作用）点明主旨，解破悬念：年迈体衰的哈萨克族老太太是草原人，一生都在马背上，深谙马的脾性，故能轻松自如地驾驭那匹马。（结构上的作用）深化主题：不仅是人和马，人和大自然以及万物只有相互了解，息息相通，方能和谐相处。(主题上的作用)。（一点2分）（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）7 b8 a c 9. （4分） 中国高铁国内国际建设成绩斐然，对中国和世界的发展、通联贡献巨大。中国高铁集成、施工、装备制造和运营管理等技术先进。中国高铁成本低，标准高，工期短，安全性能好。加州及美国现有高速列车设施落后，速度慢，准点率差；通过对中国高铁的考察或引进可能有利促进加州人文、产品交流以及地区发展。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10d（孔子是万代主宰天下的人的老师，所以历代君主都尊敬他，把他的庙宇修建得庄严肃穆，按时祭祀。崇敬与否，对于圣人来说无利也无害，只是从中可以看出君王是否有崇儒重道的意图罢了。）11c（世祖是庙号）12a（官府抓获的是一个藏匿了妇人的僧人）13（1）有人说，辽因为信奉佛教而灭亡，金因为重用儒臣而灭亡，有这回事吗？（“释” “诸” 各1分，句意3分。如译成“辽因为佛教而灭亡，金因为儒臣而灭亡”也可。） （2）百姓们男耕女织，一年到头勤劳辛苦，挑选出其中精良的上交给官府，剩下粗糙低劣的用来赡养父母，养育子女。 （“终岁” “仰事俯育” 各1分，句意3分）【参考译文】张德辉，字耀卿，冀宁交城人。年少时勤学，很快就乡试中举。曾向御史台谋求一官半职，恰逢有强盗杀害算命先生的案件，官府追查案情线索，抓获了一个藏匿妇人的僧人，将他屈打成招。案件审理完毕，德辉怀疑这是桩冤案，后来果真捕获到了杀人的真正盗贼。丁未年，世祖在住所召见德辉，问他：“有人说，辽因为信奉佛教而灭亡，金因为重用儒臣而灭亡，有这回事吗？”德辉回答说：“辽朝的事我未能详尽知晓，金朝末年亡国之事则是亲眼所见，宰臣中虽有一两个儒臣，而其余的都是世袭的武将，军国大事又不让儒臣参与。凭借儒臣的身份晋升为宰臣的，大略只占三十分之一。金国灭亡，自当有人承担罪责，儒臣有什么过错呢！”世祖认为他说的正确，又问德辉：“祖宗的法度俱在，然而有很多都不能付诸实践，应该怎么办呢?”德辉手指银盘比喻说：“开创国家大业，就像制造这银器，要精选白金良匠，按一定规矩制作完成，交给后人，永传后世。但应交给谨慎敦厚的人掌管，才能永为珍宝使用。否则不仅会被损坏，恐怕也有被偷去的危险。”世祖沉思了良久说道：“这正是我所不能忘怀的。”又问：“农家辛苦劳作，为何衣食不充足？”德辉回答说：“务农种桑是天下的根本，衣食的来源。百姓男耕女织，一年到头勤劳辛苦，挑选其中精良的上交给官府，剩下粗糙不好的用来赡养父母，养育子女。而地方官吏又横征暴敛，搜刮一空，那么就少有不受冻挨饿的百姓。”戊申年春，行祭奠孔子之礼。世祖问德辉：“为何要对孔子行祭奠礼？”回答说：“孔子是万代主宰天下的人的老师，所以历代君主都尊敬他，把他的庙宇修建得庄严肃穆，按时祭祀。崇敬与否，对于圣人来说无利也无害，只是从中可以看出君王是否有崇儒重道的意图罢了。”世祖说：“自此之后，不废除祭祀孔子之礼。”世祖即位，起用德辉，让他担任河东南北路宣抚使。他刚到任上，便打击豪强，罢黜贪官污吏，平均赋税徭役。七八十岁的老人不远数百里来看望他，并说：“六十年来都没见到这样的太平官府了。”把德辉奉若神明。战乱后贫弱小民大多依附于豪强的庇护，有的靠做工换取衣食，时日长久，他们就被掩藏沦为家奴，德辉把他们都释放，恢复平民的身份。至元二年时，朝廷考核地方官吏政绩，德辉是十路宣抚司中最优异的。德辉禀性刚直，博学有经邦济世之才，一看就知道他是正直的人,但生性不喜欢嬉笑。享年八十岁而终。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 14.ce（答对1项得3分，答对2项得5分，c项是比喻，不是借代；e项过度解读，“暗含诗人的软弱和对现实的逃避”错误）15. （6分）岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的西风与斜日暗含年华流逝之意.怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。（1点2分，答出三点得6分。）（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）16 (1)总角之宴，言笑晏晏 (2)黄发垂髫，并怡然自乐 (3)寄蜉蝣于天地。三、语言文字运用（20分）17. a 义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。（褒词误用）自食其果：自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。（用错对象）波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。（含义理解错误）空中楼阁：建造在半空中的楼阁。现多用来比喻脱离实际的理论、计划及空想。手足无措：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张或无法应付。18. b （a语序不当 c 搭配