重庆市涪陵第十九中学八年级数学下册《19.1.2 函数的图象》学案（1）（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第1页
重庆市涪陵第十九中学八年级数学下册《19.1.2 函数的图象》学案（1）（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第2页
重庆市涪陵第十九中学八年级数学下册《19.1.2 函数的图象》学案（1）（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第3页
重庆市涪陵第十九中学八年级数学下册《19.1.2 函数的图象》学案（1）（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19.1.2 函数的图象一、学习目标：1、了解函数的图象的画法，学会用图表描述变量的变化规律；2、能结合函数的图象，体会函数的变化情况，掌握点与函数图象的关系。3、学会用列表、描点、连线画函数图象学习重点：学会用列表、描点、连线画函数图象学习难点：能结合函数的图象，体会函数的变化情况，掌握点与函数图象的关系二、知识准备1、函数的概念： 。2、已知函数，则自变量是 ，当x=2时，有唯一的函数值 与之对应；当x= 1时，y= 【自习】一、阅读教材p75-76和p77-79例3，(p76的思考和例2不看)思考并回答下面的问题1、对于一个函数，如果把自变量与函数的一对对应值分别作为点的 和 时，那么在坐标平面内就有一个相应的 ，由这些 组成的图形，就是这个函数的图象。2、描点法画函数图象的一般步骤如下：第一步： ；第二步： ；第三步： 。 归纳: 通过图象可以数形结合地研究函数3、函数的表示方法有 、 、 【自疑】请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。等级 组长签字 【自探】【活动一】1、已知正方形的边长为x，面积为s，那么当x=1时，s= ；当x=25时，s= ；由此可以看出当x增大时，s随之 。如何表示x与s的这种关系：（1）用函数解析式： ，其自变量取值范围是： ；（2）在平面直角坐标系中画图：步骤：1）计算一部分自变量相应的函数值（填表）x0051152253s2）把每一个自变量与对应的函数值组成一个点的坐标，比如：当x=05时，s=025，于是确定一个坐标（0.5，0.25）；按以上表格可组成的点的坐标有 ；3）把以上所得的点坐标描在平面直角坐标系中：【注意】结合实际问题可知，自变量x的取值范围是 ，于是点(0，0) （填“在”或“不在”）这个函数图象上，且在描点时怎么和其它在图象的点区别？4）这些点 （填“在”或“不在”）一条直线上，于是用一条光滑的曲线把所描的点连接起来，请你在右图完成此操作。5）试确定点（4，16）、（5，20）是否在这个函数图象上？思考：点的坐标与函数的自变量和函数值有何关系？2.观察函数的图像，自变量与函数是如何变化的？3观察y=x+0.5的图象与x轴的交点坐标，与y轴的交点坐标是多少？【活动三】综合运用1.下列各点中，在函数y=3x-1的图象上的是（ ）a.(1,-2) b.(-1,-4) c.(2,0) d.(0,1)2.函数图象上有一点的坐标是（-1，4），则a= 。3.（1）已知函数的图象经过m（2，0）和n（1，-6）两点，则a= , b= .(2)函数 y=2x+6 与 x轴的交点坐标是 ，与y轴的交点坐标是 。【自测】1.(1)已知点a(a,-3)在函数的图象上，则 a= (2)已知点a（2，a）是函数y=2x+m与y=mx-2的图象的公共点，则m= ,a= 2.（1）判断点a(-2.5,-4), b（1，3），c（2.5，4）是否在函
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论