湖北省武汉二中、广雅中学九年级化学上学期月考试题（三）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省武汉二中、广雅中学九年级（上）月考化学试卷（三）一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分每小题只有1个正确选项）1下列属于化学变化的是（）a浊液过滤b冷却结晶c雕石成像d铁锅生锈2下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（）a食盐、食醋b青铜器、空气c氧气、二氧化碳d水、铜丝3下列图示操作正确的是（）a 液体读数b滴加液体c 加热固体d 倾倒液体4下列符号与其叙述对应一致的是（）a3h3个氢元素bc6060个碳原子c铁的化合价显+3价dnaco碳酸钠5下列说法正确的是（）a符号“o”可以代表一个氧分子b金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子结构不同c分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质d物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化6著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（nh4clo4），其中氯元素的化合价是（）a1b+3c+7d+57下列有关氧气的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体b空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭c氧化反应中不一定有氧气参与d氧气的化学性质比较活泼，是可燃物8“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）a碳海绵有吸附作用b碳海绵是灰黑色固体c碳海绵易溶解于水d碳海绵燃烧会产生二氧化碳9如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（）a该元素属于金属元素b该原子在化学变化中容易失去电子c该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间d该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定10意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的n4分子，n4分子结构如图所示下列有关n4的说法正确的是（）an4约占空气体积的78%bn4是一种单质cn4属于一种新型的化合物d由于n4与n2的组成元素相同，所以他们的性质相同11如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）a生成的物质都是氧化物b反应前后原子的种类不变c该反应的基本类型属于置换反应d反应前后有两种元素的化合价发生了变化12反应2kmno4+x+3h2so42mnso4+k2so4+so2+8h2o，则下列说法正确的是（）a该反应中，x前的化学计量数为5bx中所含元素的质量比为1：8c反应前后所有元素的化合价都改变了d该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同13在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）a该反应为化合反应b丙可能为该反应的催化剂c该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5d该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：414如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）a固体中mno2的质量b生成o2的质量c固体中氧元素的质量d固体中钾元素的质量分数15茶叶中含茶氨酸（化学式是c7h14o3n2）、钾、硒等多种成分下列说法不正确的是（）a茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成b茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质c一个茶氨酸分子中含有3个氧原子d茶树不宜在碱性土壤中生长16某化学小组利用如图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置b增重0.22g，装置c质量未改变关于该实验，有下列说法：（c12 o16）当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳naoh与co2反应导致装置b质量增加装置c的质量未改变说明没有气体通入该装置以上说法正确的个数是（）a1个b2个c3个d4个二、填空题（46分）17如图中a、b分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若a是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的（填字母序号）a.8 b.10 c.11 d.12（2）蕊b表示某离子的结构示意图，则b表示的符号为（3）若a中x=12，则a、b所表示的元素形成化合物的化学式为（4）甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：写出反应的化学方程式18自然界的水硬度较高，需要经过：煮沸消毒过滤自然沉淀这些净化过程，其中处理顺序合理的是（填序号）自来水不是纯水，若要用其制纯水，可采取的方法是19大雄和小菊两位同学在实验室用下列装置制取氧气：实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；（2）大雄开始想用双氧水制取氧气时，最好选用的发生装置是（填序号），反应方程式为在检查该装置气密性时，应首先进行的一项操作是（3）小菊选用了装置（填装置序号）制取收集氧气，出现了气体导出不畅，导管内充满红色溶液的非正常现象，请你帮她逐一指出改进措施；（4）大雄实际用了和小菊一样的制取装置，但他成功的制取出了所需氧气，大雄制氧气的反应原理是（用化学方程式表达）反应完后，他发现还有较多的黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该黑色固体的操作方法是、20ah都是初中化学中常见的物质，已知b为黑色固体，d为红色固体单质，f为红色固体，它们的转化关系如图所示请回答：（1）物质h的化学式为：（2）反应的化学方程式为（3）反应的化学方程式为三、计算题（6分）21用co还原铁的氧化物的实验中，硬质玻璃管质量是71.7g，在通入co前，铁的氧化物和玻璃管的总质量是86.2 g，当铁的氧化物与足量的co充分反应且生成的co2全部逸出玻璃管后，玻璃管和管内固体的总质量为82.2 g，通过计算推测该铁的氧化物的化学式2015-2016学年湖北省武汉二中、广雅中学九年级（上）月考化学试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分每小题只有1个正确选项）1下列属于化学变化的是（）a浊液过滤b冷却结晶c雕石成像d铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、浊液过滤过程中没有新物质生成，属于物理变化b、冷却结晶只是晶体析出的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化c、雕石成像过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（）a食盐、食醋b青铜器、空气c氧气、二氧化碳d水、铜丝【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据单质和化合物的定义和组成特点分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：a、食醋属于混合物，食盐是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物故a错误；b、青铜器是合金属于混合物，空气中含有多种物质，属于混合物，故b错误；c、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故c正确；d、水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，铜丝是由铜元素组成的纯净物，属于单质；故d错误故选c【点评】本题主要考查了物质的分类方面的知识，根据物质分类的标准能够对常见的物质进行分类3下列图示操作正确的是（）a 液体读数b滴加液体c 加热固体d 倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒使用注意事项分析b、根据胶头滴管使用注意事项分析c、根据给固体加热注意事项分析d、根据倾倒液体注意事项分析【解答】解：a、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，a图中没有与最低处相平，故a错误b、胶头滴客滴加液体时，应竖直于试管口的正上方，不能触及试管内部，b图中试管伸入试管内，b错误；c、给固体加热时，试管口略低于试管底，用酒精灯外焰加热，c正确；d、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，d图中瓶塞正放，d错误；故选c【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大4下列符号与其叙述对应一致的是（）a3h3个氢元素bc6060个碳原子c铁的化合价显+3价dnaco碳酸钠【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3h表示3个氢原子，故错误；b、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故c60表示碳60分子，故错误；c、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示铁的化合价为+3；故正确；d、碳酸钠是由显+1价的钠元素和显2价的碳酸根组成的，根据化合价原则，其化学式为：na2co3；故错误；故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易5下列说法正确的是（）a符号“o”可以代表一个氧分子b金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子结构不同c分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质d物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化【考点】元素的符号及其意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳元素组成的单质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据符号“o”可以代表一个氧原子进行分析；b、根据金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子的排列方式不同进行分析；c、根据分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质进行分析；d、根据物质状态发生变化，是因为粒子间隔发生变化进行分析【解答】解：a、符号“o”可以代表一个氧原子，故a错误；b、金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子的排列方式不同，故b错误；c、分子、原子、离子都可以构成物质，所以都可以保持物质的化学性质，故c正确；d、物质状态发生变化，是因为粒子间隔发生变化，故d错误故选：c【点评】本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据分子的性质进行6著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（nh4clo4），其中氯元素的化合价是（）a1b+3c+7d+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸铵的化学式进行解答本题【解答】解：铵根显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）4=0，则x=+7价故选：c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题7下列有关氧气的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体b空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭c氧化反应中不一定有氧气参与d氧气的化学性质比较活泼，是可燃物【考点】氧气的化学性质；氧化反应【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体解答；b、根据木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积解答；c、根据氧化反应是指物质与氧发生的反应；进行判断；d、根据氧气不能燃烧解答【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故错误；b、木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积，所以不能将红磷换成木炭，故错误；c、氧化反应不一定有氧气参与，如氧气和臭氧的互变反应就不是氧化反应，故正确；d、氧气化学性质比较活泼，能助燃，但不能燃烧，故错误；故选：c【点评】记住常见可燃物燃烧的现象，氧气的化学性质，明确测定空气中氧气含量须选用可在空气中燃烧、且不能生成气体的物质，以及质量守恒定律的应用，才能正确解答8“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）a碳海绵有吸附作用b碳海绵是灰黑色固体c碳海绵易溶解于水d碳海绵燃烧会产生二氧化碳【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据具有疏松多孔的结构考虑；b、根据石墨的颜色考虑；c、根据碳单质的溶解性考虑；d、根据碳完全燃烧的产物考虑【解答】解：a、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故a说法正确；b、石墨是灰黑色固体，“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管，故b说法正确；c、碳单质难溶于水，碳海绵难溶于水，故c说法不正确；d、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故d说法正确因为该题选择错误的，故选：c【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性9如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（）a该元素属于金属元素b该原子在化学变化中容易失去电子c该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间d该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量【解答】解：a、由该元素在元素周期表中的单元格，该元素为钛元素，属于金属元素，故选项说法正确b、由某元素的原子结构示意图，最外层电子数是2，该原子在化学变化中容易失去2个电子，故选项说法正确c、该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间，故选项说法正确d、根据原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，则该原子的质量由构成其原子的质子和中子决定，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键10意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的n4分子，n4分子结构如图所示下列有关n4的说法正确的是（）an4约占空气体积的78%bn4是一种单质cn4属于一种新型的化合物d由于n4与n2的组成元素相同，所以他们的性质相同【考点】单质和化合物的判别【专题】阅读理解类简答题【分析】利用化合物至少含有两种元素，单质含有一种元素，结构决定物质的性质解决此题【解答】解：a、氮气与n4不是同一种物质，故此选项说法错误b、单质是含有一种元素的纯净物，n4属于单质，故此选项说法正确c、化合物至少含有两种元素，而n4只含一种元素，故此选项说法错误d、分子的结构决定性质，n4与n2结构不同性质一定不同，此选项说法错误故选：b【点评】此题是对单质及化合物概念的考查，解题的关键是掌握两者概念的特点11如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）a生成的物质都是氧化物b反应前后原子的种类不变c该反应的基本类型属于置换反应d反应前后有两种元素的化合价发生了变化【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3o2+2h2s2h2o+2so2；a、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确；b、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；c、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应，故说法错误；c、由方程式可知氧元素由0变成了2价，硫元素由2价变成了+4价，氢元素的化合价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确；故选：c【点评】本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力12反应2kmno4+x+3h2so42mnso4+k2so4+so2+8h2o，则下列说法正确的是（）a该反应中，x前的化学计量数为5bx中所含元素的质量比为1：8c反应前后所有元素的化合价都改变了d该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同【考点】质量守恒定律及其应用；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子个数不变，推出物质x，然后结合题中的选项进行分析【解答】解：反应物中有2个钾原子，2个锰原子，20个氧原子，6个氢原子，3个硫原子； 生成物中有2个钾原子，2个锰原子，30个氧原子，16个氢原子，3个硫原子，所以x中含有10个氢原子和10个氧原子，所以x是过氧化氢，a、该反应中，x前的化学计量系数为5，故a正确；b、在过氧化氢中，所含元素的质量比为1：16，故b错误；c、反应前后钾元素、氢元素、硫元素的化合价没有改变，故c错误；d、该实验常温就可以发生，实验室用高锰酸钾制氧气需要加热，所以装置不同，故d错误故选：a【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，需要注意的是在数原子个数时，一定要准确13在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）a该反应为化合反应b丙可能为该反应的催化剂c该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5d该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和【解答】解：a、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；b、丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法正确；c、该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（324）：（244）=7：5，该选项说法正确；d、该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（168）：（324）=2：7，该选项说法不正确故选：d【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础14如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）a固体中mno2的质量b生成o2的质量c固体中氧元素的质量d固体中钾元素的质量分数【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】元素化合物知识型；实验方案评价题【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，固体中的氧元素质量逐渐减小，然后不变；生成的氧气质量逐渐增加，然后不变；二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变；固体质量逐渐减小，钾元素的质量分数逐渐增加，然后不变进行分析【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，a、二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变，故a错误；b、生成的氧气质量应该逐渐增加，然后不变，故b错误；c、氯酸钾加热到一定温度会分解产生氧气，因此固体中的氧元素质量逐渐减小，等到完全分解后保持不变，故c正确；d、固体质量逐渐减小，钾元素的质量不变，因此钾元素的质量分数逐渐增加，然后不变，故d错误故选：c【点评】本题主要考查了氯酸钾和二氧化锰混合加热后，各物质的质量变化，难度不大，需要结合图象认真分析15茶叶中含茶氨酸（化学式是c7h14o3n2）、钾、硒等多种成分下列说法不正确的是（）a茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成b茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质c一个茶氨酸分子中含有3个氧原子d茶树不宜在碱性土壤中生长【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a由化学式的宏观意义来分析；b根据有机物的概念以及元素的存在来分析；c根据分子结构来分析；d根据茶树适宜生长的环境来分析【解答】解：a由化学式可知，茶氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故正确；b茶氨酸是一种含碳元素的化合物，属于有机物，这里的“锌、硒”是指元素，而不是单质，故错误；c由化学式c7h14o3n2可知，1个茶氨酸分子中含有7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子和2个氮原子，故正确；d由题干信息可知，茶树适宜在ph为56的土壤中生成，ph7，呈酸性，故错误故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力16某化学小组利用如图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置b增重0.22g，装置c质量未改变关于该实验，有下列说法：（c12 o16）当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳naoh与co2反应导致装置b质量增加装置c的质量未改变说明没有气体通入该装置以上说法正确的个数是（）a1个b2个c3个d4个【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据炭还原氧化铜的实验过程进行分析解答【解答】解：炭和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，用酒精灯给炭和氧化铜的混合粉末加热后会看到慢慢有红色物质生成，这是被还原出的单质铜，有红色物质出现，说明反应已经开始而不是结束；反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出；a装置的固体质量减少量为12.80克+52.30克64.81克=0.29克，而b装置的增重仅为0.22克，说明玻璃管中反应生成的气体除二氧化碳外还有一氧化碳；反应生成的co2通过naoh溶液时与naoh反应，从而导致装置b质量增加；装置c的质量未改变，并不能说明没有气体通入该装置，通过的氮气等不与氢氧化钙发生反应，同样会使装置c的质量不改变故答案为：b【点评】本题考查了学生对炭还原氧化铜实验掌握的程度，并考查了二氧化碳、氢氧化钠等的化学性质，解答此题可依据已有知识进行二、填空题（46分）17如图中a、b分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若a是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的cd（填字母序号）a.8 b.10 c.11 d.12（2）蕊b表示某离子的结构示意图，则b表示的符号为cl（3）若a中x=12，则a、b所表示的元素形成化合物的化学式为mgcl2（4）甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：写出反应的化学方程式ch4+h2oco+3h2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据在阳离子中，核内质子数核外电子数进行解答；（2）根据质子数决定元素种类，根据离子符号表示进行解答；（3）根据化合物名称的读法写出其名称即可（4）示意图所表示的反应为ch4在o2中燃烧生成co2和h2o，反应的化学方程式为ch4+h2oco+3h2，据此分析解答即可；【解答】解：（1）在阳离子中，核内质子数核外电子数，所以x大于10，故选：cd；（2）由图示可知，b表示氯元素，氯离子带一个单位的负电荷；故填：cl；（3）a中x=12，则a是镁元素，该结构示意图是镁离子，b是氯元素，形成的是氯离子，故形成的化合物是氯化镁，故填：mgcl2（4）由分析知该反应的化学方程式为：ch4+h2oco+3h2故填：ch4+h2oco+3h2【点评】本题考查了原子结构示意图的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行18自然界的水硬度较高，需要经过：煮沸消毒过滤自然沉淀这些净化过程，其中处理顺序合理的是（填序号）自来水不是纯水，若要用其制纯水，可采取的方法是蒸馏【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据净水的知识进行分析，除杂时可以采用先除去易除的杂质，再除去难除的杂质的顺序水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去，不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去，投药消毒可以除去细菌微生物，加热煮沸可以除去可溶性固体杂质【解答】解：水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过自然沉降除去，不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去，投药消毒可以除去细菌微生物，加热煮沸可以除去可溶性固体杂质，所以合理的除杂顺序是自然沉降、过滤、投药消毒、加热煮沸蒸馏获得的是蒸馏水，不含有其它的杂质，制得的是纯水故答案为：；蒸馏【点评】本题的难度不大，了解水的净化的方法和原理是解答本题的基础19大雄和小菊两位同学在实验室用下列装置制取氧气：实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；（2）大雄开始想用双氧水制取氧气时，最好选用的发生装置是b（填序号），反应方程式为2h2o22h2o+o2在检查该装置气密性时，应首先进行的一项操作是在导管上连接一段橡皮管（3）小菊选用了a装置（填装置序号）制取收集氧气，出现了气体导出不畅，导管内充满红色溶液的非正常现象，请你帮她逐一指出改进措施不足之处：试管口没有塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花；不足之处：先熄灭酒精灯，后把导管移出水面；改正：先把导管移出水面，后熄灭酒精灯；（4）大雄实际用了和小菊一样的制取装置，但他成功的制取出了所需氧气，大雄制氧气的反应原理是2kclo32kcl+3o2（用化学方程式表达）反应完后，他发现还有较多的黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该黑色固体的操作方法是溶解、过滤、洗涤、干燥【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果； （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故； （4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水【解答】解：（1）a是酒精灯，b是铁架台故填：酒精灯；铁架台（2）用双氧水制取氧气时不需要加热，应该用b装置作为发生装置；反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；检查该装置气密性气密性的方法是：在导管上连接一段橡皮管，将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端，继续注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气故填：b；2h2o22h2o+o2；在导管上连接一段橡皮管（3）小菊选用了a装置，利用高锰酸钾制取收集氧气，出现了气体导出不畅，是因为试管口没有塞一团棉花，导致高锰酸钾进入导管中；导管内充满红色溶液，说明实验结束时，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面；应该改正为：在试管口塞一团棉花，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯故填：不足之处：试管口没有塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花；不足之处：先熄灭酒精灯，后把导管移出水面；改正：先把导管移出水面，后熄灭酒精灯（4）大雄实际用了和小菊一样的制取装置，但他成功的制取出了所需氧气，大雄是利用了氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；从反应后的混合物中分离得到该黑色固体二氧化锰的操作方法是：溶解、过滤、洗涤、干燥故填：2kclo32kc