英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly!A教学设计.docx

PEP Book6 Unit6 Work quietly!潮南区陈店镇溪北小学 蔡敏教学内容与分析：1. 教学内容： A. Lets talk&Lets try2. 教材分析： 本课时承接了Unit5B部分的内容，谈论的是在动物园里观察到的动物的行为，学习如何运用现在进行时及相关动词短语句型来询问并回答正在做什么事。本课时的文本内容比较平淡，也没有太多生僻词句。学生通过预习自行朗读不存在太大的问题。重点在于如何引导学生对现在进行时态的目标句型做进一步的拓展， 使学生通过以往旧知识的复现来引出对本课新知识的迁移，学会在现实生活中运用句型What is/are. doing? Its/Theyre.等进行语言交际，培养学生的语用能力。学情分析：学生来自潮南区的村镇小学，学生通过两年多的英语学习，多数学生具备了一定的听、说、读、写能力。学习英语的兴趣较为浓厚。 但农村孩子的语言学习的大环境比较差，在主动使用英语进行表达、交际这方面能力有所欠缺。 课前，教师通过微信向学生推送有关“现在进行时语法点”的趣味视频，学生提前对What is/are. doing? Its/Theyre.等句型已经有了一定的认识。在本课上，通过大量的语言输入， 图片音像输入及师生交流等让学生在体验、实践、交流、合作的过程中克服障碍，增强敢于用英语表达交流的愿望，从而达到本课时的教学既定目标。教学目标：语言技能目标：1. 学生能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并且分角色给对话配音；2. 学生能够在图片的提示下对文本内容进行再现；2. 学生能够运用句型 What is/are . doing? Its/Theyre. 及相关的现在进行时句式等来表达所观察到的图片内容，以及询问并回答某人（物）正在做某事。语言知识目标：1. 学生能够完成听录音选图片的活动；2. 学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；3. 能够在语境中理解如bamboo，little, play with等生词及词组的意思，并能正确朗读。4. 学生能够在课前预习、课上交流中进一步熟悉并巩固现在进行时态的目标句型。 学习策略目标：学生能够主动利用教师推荐的互联网上的相关学习资料进行预习热身、复习巩固； 能够在图片、音像等媒介的引导下主动思考，主动用英语来表达“所见所思”， 在与小伙伴的交流合作中， 逐步提高用英语思考、用英语做事情的能力。情感态度目标：1. 学生能够增强自信心，形成敢于表达自己、善于合作交流的学习态度；2. 通过公益广告，使学生明白保护野生动物，就是保护我们的家园。自觉抵制残杀野生动物的行为。教学重难点：1. 在语境中，能够正确询问、回答某人（物）正在干某事；2. 正确区分现在进行时态中的人称与be动词的搭配。课前准备：PPT, 句型纸，图片, worksheet等。教学设计： Warm-up and Revision1. Freetalk. (师生交谈，唤起学生学习的积极性）2.Reading and doing. （快速认读并做动作，复习已学动词的ing形式。）Preview1. Ask and answer about some pictures. (师生就课前通过网络推送的学习资料“张短腿和陈大脸”中的有关图片进行问答，并逐一把目标句型板书）.2.Letstry（利用陈大脸与陈洁的微信对话引出本课的听音练习，并做简单的填空题目，旨在强化人称单复数和be的变化）Presentation1. Talk about the pictures of the animals. (通过大量的图片设置的信息沟，引导学生主动思考，并运用目标句型。把本课文本内容的重点内容分散在其中进行教学。）2. Watch the video. Finish the form. ( 利用陈洁的朋友圈引出本课文本部分的视频。学生在观看视频后，自行阅读课文，连线并与同伴进行目标句型问答。）3. Listen and repeat（模仿音频，跟读）4. Watch the video , Then play the roles（再次观看对话视频，并分角色配音。）5. Make a new dialogue. （对文本进行挖空，学生脱离课本进行复现/对新图片进行仿说）Consolidation and extension1. . Talk about the animals in the zoo. （Tips: What can you see?What is/are . like?What is/are. doing now?Where?）（提供动物园的大图，同学搭伴进行对话。 要求体现出动物在做什么、是什么样的、在哪里、自己对这个动物的观感等。争取两个话轮以上）2. Sum-up.Homework1. (可选作业）A 在微信朗诵本课对话。（2分）B 在网络上选择一张自己喜欢的动物图片，模仿本课内容重编对话。发送在班级群里。（5分）2. 完成worksheet相关练习Board DesignUnit 6 Work quietly!A Lets talk&Lets try he He is What is the elephant doi