湖北省教学合作组织高三生物上学期10月月考试卷（含解析）.doc

湖北省教学合作组织2015届高三上学期月考生物试卷（10月份） 一、选择题（本题共30小题，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（1分）下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）a生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群b生物不都具备全部层次的生命系统c一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次d生物的生活环境不属于生命系统的一部分2（1分）如图是几种常见的单细胞生物，有关该组生物的叙述中错误的是（）a图中各细胞不都含有两种核酸b具有核膜、核仁的细胞是c不一定都是异养生物d的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性3（1分）用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（）目镜10物镜10目镜15物镜40abcd4（1分）观察图，下列叙述不正确的是（）a如果该图为组成细胞的化合物，那么a中含有的元素为h、ob如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么a在地壳中含量也最高c如果该图是已经完全脱水后的植物细胞，那么a一定是淀粉d如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么其中微量元素的总量不超过3%5（1分）科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）a蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物b每种蛋白质都由20种氨基酸组成c每种蛋白质都含有c、h、o、n、s、fe等元素d氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质6（1分）关于下列四个图的叙述中，正确的是（）a图1中共有5种核苷酸b图2中的a与图3中的a是同种物质c图3是单链rna，含有氢键d图4存在植物所有细胞中7（1分）作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）a将细胞与外界环境分开b控制物质进出细胞c进行细胞间信息交流d促进物质的运输8（1分）如图表示在胰岛b细胞中，将胰岛素原分子的c段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程胰岛素和c段肽链在从胰岛b细胞排出前，一直储存在此囊泡中该过程发生的场所应是（）a核糖体b细胞核c高尔基体d细胞质基质9（1分）某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（）abcd10（1分）如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是（）a方式表示协助扩散b、两种方式的共同特点是都需要载体c、两种方式都与细胞膜的流动性有关d质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为11（1分）下列关于酶与atp的叙述正确的是（）a人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生atpb酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化c酶与atp均具有高效性与专一性datp含有核糖，而所有的酶均不含核糖12（1分）某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内co2的变化量表示）实验结果如表（“+”表示增加，“”表示减少），下列有关说法正确的是（）温度（）10152025 30354045适宜光照1217232635262415黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20a由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同b在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率c由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30d在黑暗情况下，叶肉细胞内无atp的形成13（1分）下表是植物不同器官的呼吸速率（表中数据为单位鲜重在单位时间的耗氧量，其单位为lg1h1）据表分析下列说法错误的是（）植物器官呼吸速率（o2）植物器官呼吸速率（o2）胡萝卜根25大麦种子（浸泡15h）胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601480a同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异b种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛c测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量d不同植物的同类器官的呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关14（1分）如图是纸层析分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是（）abcd15（1分）如图表示某高等绿色植物体内的生理过程，有关分析正确的是（）a能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于、b阶段生成的可作为还原剂用于过程生成水c过程可为叶肉细胞吸收mg2+等提供动力d过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体16（1分）如图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图图中标明了部分染色体与染色体上的基因设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期下列关于图解叙述正确的是（）a有姐妹染色单体，也可能有姐妹染色单体b中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4ac中无同源染色体，染色体数目为n，dna数目为2ad中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4a17（1分）李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项（）a细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递b细胞内的水分减少，细胞核体积减小c多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢d细胞膜通透性改变，影响物质运输18（1分）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交b孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合d孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性19（1分）玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是（）abcd20（1分）关于如图理解正确的是（）a基因自由组合定律的实质表现在图中的b过程表示减数分裂过程c图1中由于过程的随机性，基因型为aa的子代占所有子代的d图2子代中aabb的个体在aab_中占21（2分）心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍据此分析正确的是（）a核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关b人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱c核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致dtrna在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关22（2分）如图代表洋葱鳞片叶外表皮细胞在一定外界溶液中的相关体积变化下列叙述错误的是（）a外界溶液中的溶质分子不能进入细胞液bt1时细胞壁不再有伸缩性ct2时细胞液的浓度不再增大dt2比t1时更容易引起细胞死亡23（2分）下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（）a在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和ph是自变量b在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量c在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量d在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量24（2分）某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验，下列分析错误的是（）a滤纸上需附有过氧化氢酶b酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间（即t3t2）来表示c可通过设置不同ph的过氧化氢溶液来探究ph对酶活性的影响d为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片25（2分）长期浸水会导致树根变黑腐烂树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示下列叙述不正确的是（）a阶段根细胞的有氧呼吸速率下降b阶段根细胞的无氧呼吸速率上升c阶段曲线下降的主要原因与阶段不同d细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点26（2分）下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误是（）a此图中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移b此图中，若co2浓度适当增大，a点左移，b点右移c此图中，a点与b点相比，a点时叶绿体中c3含量相对较多d此图中，当温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少27（2分）甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合每人将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复分析下列叙述，正确的是（）a甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程b实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符c乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程d甲、乙重复10次实验后，dd和ab组合的概率约为和28（2分）某种植物的花色受一组复等位基因（a、ap、as与a）的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表，若aas与apa杂交，子代表现型的种类及比例分别是（）纯合子杂合子aa红色a与任一等位基因红色aa纯白色ap与as、a红斑白花asas红条白花asa红条白花apap红斑白花a3种，2：1：1b4种，1：1：1：1c2种，1：1d2种，3：129（2分）玉米属雌雄同株异花植株，雄穗着生于植株顶端，雌穗位于茎杆中部叶腋间隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株，隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是（）abbtt（）bbtt（）bbbtt（）bbtt（）cbbtt（）bbtt（）dbbtt（）bbtt（）30（2分）某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因已知1基因型为aabb，且2与3婚配的子代不会患病根据以下系谱图，正确的推断是（）a3的基因型一定为aabbb2的基因型一定为aabbc1的基因型可能为aabb或aabbd2与基因型为aabb的女性婚配，子代患病的概率为二、综合题：31（13分）线粒体是有氧呼吸的主要场所，科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图一所示请分析回答：（1）研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含f0f1内膜小泡能完成有氧呼吸第阶段的反应，其反应式为（2）线粒体内膜上的f0f1颗粒物是atp合成酶（如图二），其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的尾部组成，其功能是在跨膜h+浓度梯度推动下合成atp为了研究atp合成酶的结构与合成atp的关系，用尿素破坏内膜小泡将f1颗粒与小泡分开，检测处理前后atp的合成若处理之前，在条件下，含颗粒内膜小泡能合成atp；处理后含颗粒内膜小泡不能合成atp，说明f1颗粒的功能是催化atp的合成（3）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是用方法能将外膜与内膜及其它结构分开线粒体基质中可能含有（填选项前的字母） adna b丙酮酸 c葡萄糖 d染色质 e核苷酸 frna聚合32（10分）如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（s1）和漏斗外溶液（s2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致渗透平衡时的液面差为h，此时s1和s2浓度大小关系为（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验实验材料：紫色洋葱实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等实验试剂：蒸馏水，0.3g/ml的蔗糖溶液和与其等渗的kno3溶液部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号x和y在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置x和y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和kno3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号）选两片洁净的载玻片，在载玻片中央分别滴加，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和kno3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是33（13分）根据光合作用原理，回答下列有关光合作用的问题、如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题（1）甲实验表明，同时给我们启示在栽培农作物时要注意甲图中的p点与乙图中c点限制单株光合强度共同的外界因素是（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的co2含量变化如图乙所示cf段，叶绿体内adp移动方向主要是，024h内，点（用图示字母表示）植物积累有机物质最多一昼夜后植物体内的有机物（填“增加”、“减少”、“不变”）（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）则截取的小叶片每小时制造的有机物的是、用某种测量仪在恒温不同光照下测得下表数据（实际光合量用葡萄糖表示）番茄植株在黑暗呼吸作用释放co2为0.6mol/h（实际光合作用消耗的co2量=外界co2量转换率+呼吸co2释放量）；请回答：外界co2量mol1.22.43.64.8不同光照强度下实际光合量mol/h1klx0.10.10.10.12klx0.270.440.610.78（4）当光照强度为1klx时，番茄植株的实际光合量都为0.1mol/h，这与图乙中点对应的光合作用情况类似（5）当光照强度为2klx，实际光合量为0.27mol/h时，植物从外界吸收co2为mol/h，植物对外界co2转换率为34（10分）请据图回答下列问题：如图一中a表示基因型为aabb（两对基因独立遗传）某雌性动物的体细胞，b、c分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象；图二为该动物部分组织切片的显微图象（1）图（左）中数字表示的生理过程是（2）a细胞的基因组成是，c细胞的名称是（3）通常情况下，该动物的基因a和a的分离发生在（用图中数字表示）分裂过程中b图细胞最终分裂结束后，一般情况下，e的基因型是（4）按分裂过程判断，图（右）中标号的先后顺序应该是（5）若图示的动物与基因型为aabb个体交配，后代与亲本表现型相同的概率是35（14分）某植株个体的颜色由多对基因控制，其中三对自由组合的基因（用a、a，c、c，r、r表示）为控制基本色泽的基因，只有这三对基因都含有显性基因时才表现有色，其他情况均表现为无色在有色的基础上，另一对自由组合的基因（用p、p表示）控制紫色的表现，当显性基因p存在时表现为紫色，而隐性基因p纯合时表现为红色请回答下列问题：（1）同时考虑四对基因，有色纯合子的基因型是，无色纯合子的基因型有种（2）基因型为aaccrrpp与aaccrrpp的个体杂交，产生的f1自交，则f2的表现型及比例为，其中有色植株中紫色植株占（3）让基因型纯合的不同甲、乙无色植株相互杂交，f2中有色：无色=9：7，说明甲、乙植株至少有对基因不相同如果在不考虑基因p、p和正反交的情况下，能得到该杂交结果的杂交组合有组（4）让纯合的红色植株与无色植株杂交，f2中紫色：红色：无色=9：3：4，则纯合无色植株的基因型有种湖北省教学合作组织2015届高三上学期月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共30小题，1-20小题每题1分，21-30小题每题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（1分）下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）a生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群b生物不都具备全部层次的生命系统c一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次d生物的生活环境不属于生命系统的一部分考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：a、生命系统的各个层次可以相互联系，a正确；b、生物不都具备全部层次的生命系统，如植物不具备系统这一生命层次，单细胞的生物不具备组织、器官、系统等生命层次，b正确；c、变形虫为单细胞生物，一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次，c正确；d、生态系统层次包含有无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分，d错误故选：d点评：本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题，关键理解细胞是最基本的结构层次2（1分）如图是几种常见的单细胞生物，有关该组生物的叙述中错误的是（）a图中各细胞不都含有两种核酸b具有核膜、核仁的细胞是c不一定都是异养生物d的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中为眼虫，是一种原生动物，属于真核生物；为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；为大肠杆菌，属于原核生物；为蓝藻，属于原核生物解答：解：a、由图可知，图示生物都有细胞结构，因此都含有dna、rna两种核酸，a错误；b、属于真核生物，具有核膜和核仁，属于原核生物，不具有核膜和核仁，b正确；c、是细菌的结构图，可能是异养型生物（如腐生细菌），也可能是自养型生物（如硝化细菌），c正确；d、是变形虫，其摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性，d正确故选：a点评：本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等3（1分）用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（）目镜10物镜10目镜15物镜40abcd考点：细胞观察实验 分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大解答：解：显微镜下放大倍数越小，实际代表长度越大；放大倍数越大，实际代表长度越小由于显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数，因此选择目镜16x和物镜40x时，放大倍数最大，则视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小故选：a点评：本题考查显微镜的相关知识，要求考生了解显微镜的工作原理，意在考查考生运用生物知识分析问题的能力，属于简单题4（1分）观察图，下列叙述不正确的是（）a如果该图为组成细胞的化合物，那么a中含有的元素为h、ob如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么a在地壳中含量也最高c如果该图是已经完全脱水后的植物细胞，那么a一定是淀粉d如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，那么其中微量元素的总量不超过3%考点：碳原子的结构特点；无机盐的主要存在形式和作用 分析：阅读题干可知，该题的知识点是组成细胞的元素的含量和不同化合物的含量，先梳理相关知识点，然后结合题图信息分析选项进行解答解答：解：a、细胞鲜重含量最多的化合物是h2o，由h、o两种元素组成，细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质，含有c、h、o、n等元素，因此如果该图为组成细胞的化合物，那么a中含有的元素为h、o，a正确；b、细胞中含量最多的元素是o，在地壳中含量也最高，b正确；c、细胞干重含量最多的化合物一般是蛋白质，因此如果该图是已经完全脱水后的植物细胞，那么a可能是蛋白质，c错误；d、组成细胞的各种化学元素中，微量元素的总量不超过3%，d正确故选：c点评：本题旨在考查学生理解组成细胞的元素和化合物的知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力5（1分）科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）a蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物b每种蛋白质都由20种氨基酸组成c每种蛋白质都含有c、h、o、n、s、fe等元素d氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质考点：蛋白质的结构和功能的综合 分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸根据r基不同分为20种，蛋白质多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关蛋白质的结构层次由小到大的顺序是：c、h、o、n等元素氨基酸肽链蛋白质解答：解：a、蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物，a正确；b、组成蛋白质的氨基酸共有20种，每种蛋白质的氨基酸20种，b错误；c、蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n，有的蛋白质含有s、fe等元素，c错误；d、氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质的空间结构不一定相同，因此不一定是同一种蛋白质，d错误故选：a点评：对于蛋白质的组成元素、基本单位、化学结构和空间结构的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键6（1分）关于下列四个图的叙述中，正确的是（）a图1中共有5种核苷酸b图2中的a与图3中的a是同种物质c图3是单链rna，含有氢键d图4存在植物所有细胞中考点：核酸的基本组成单位；atp的化学组成和特点；rna分子的组成和种类 分析：据图示结构特点可知，图1为转录过程，含有dna和rna，故有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，共8种核苷酸图2表示atp分子，图3是trna的结构，二者的a不同，图3中单链内部存在碱基互补配对图4是叶绿素，主要存在植物绿色细胞中解答：解：a、据分析可知，图1中共有8种核苷酸，a错误；b、图2中的a是腺嘌呤核糖核苷酸，图3中的a是指腺嘌呤碱基，故二者不是同种物质，b错误；c、图3为trna的结构，为单链rna，但也部分存在双链，故单链内部及双链间含有氢键，c正确；d、图4为叶绿素，只存在植物绿色细胞中，d错误故选：c点评：本题综合考查了dna、rna、atp和叶绿素的结构及化学组成，意在考查学生的理解和综合运用知识的能力，解答的关键是掌握各种化合物的结构及元素组成7（1分）作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）a将细胞与外界环境分开b控制物质进出细胞c进行细胞间信息交流d促进物质的运输考点：细胞膜的功能 分析：细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息即细胞通道细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流通过体液的作用来完成的间接交流如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞解答：解：据图分析，内分泌细胞分泌相关激素进入体液，通过体液运输，与靶细胞上的受体特异性结合，进而传递信息，即通过体液的作用间接完成了信息交流故选：c点评：本题以示意图的形式，考查细胞膜的功能的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题8（1分）如图表示在胰岛b细胞中，将胰岛素原分子的c段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程胰岛素和c段肽链在从胰岛b细胞排出前，一直储存在此囊泡中该过程发生的场所应是（）a核糖体b细胞核c高尔基体d细胞质基质考点：细胞器之间的协调配合 分析：胰岛素是分泌蛋白，分泌蛋白合成是在内质网上的核糖体上通过翻译过程形成的多肽链，然后依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类和包装，形成成熟的蛋白质后，由高尔基体形成的囊泡运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，该过程需要的能量主要由线粒体提供由解答：解：a、核糖体是肽链合成的场所，不是蛋白质加工的场所，a错误；b、细胞核通过转录和翻译过程控制胰岛素的合成，不对蛋白质加工直接起作用，b错误；c、高尔基体是形成成熟蛋白质的最后一站和成熟蛋白质运输到细胞膜的发送站，c正确；d、细胞质基质不对蛋白质进行加工，d错误故选：c点评：本题是对蛋白质合成和分泌过程的考查，运用所学的知识和观点通过分析比较与综合对某些生物学问题进行解释、推理和判断是本题考查的重点9（1分）某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（）abcd考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散根据题意和图示分析可知：长颈漏斗是蒸馏水水，烧杯是蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多解答：解：a、水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，水分子从漏斗中流出，当进入漏斗中的水和流出的水一样多时，达到动态平衡时，液面几乎不动，a正确；b、漏斗中的水分子从漏斗中流出道烧杯中，液面应该下降，b错误；c、烧杯中的物质浓度较高，漏斗中的水分子从漏斗中流出到烧杯中，直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多，液面达到动态平衡，c错误，d、液面应该下降，直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多，液面达到动态平衡，d错误故选：a点评：本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力10（1分）如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是（）a方式表示协助扩散b、两种方式的共同特点是都需要载体c、两种方式都与细胞膜的流动性有关d质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：分析概念图：物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散，因此表示主动运输，表示被动运输，表示自由扩散、协助扩散；物质非跨膜运输包括胞吞或胞吐，因此表示胞吐、胞吐解答：解：a、方式表示主动运输，a错误；b、表示自由扩散、协助扩散，其中只有协助扩散需要载体，b错误；c、表示胞吐、胞吐，这两种方式都与细胞膜的流动性有关，c正确；d、质壁分离实验中，蔗糖并没有进入细胞，d错误故选：c点评：本题结合概念图，考查物质运输方式，要求考生识记小分子物质跨膜运输方式及大分子物质非跨膜运输方式，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项11（1分）下列关于酶与atp的叙述正确的是（）a人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生atpb酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化c酶与atp均具有高效性与专一性datp含有核糖，而所有的酶均不含核糖考点：酶的特性；atp在生命活动中的作用和意义 分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 rna酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和atp 的结构简式是 appp，其中 a 代表腺苷，t 是三的意思，p 代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：atp水解在细胞的各处；atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：a、酶是由活细胞合成的一类有机物，人成熟的红细胞中无细胞核和细胞器，所以不能再继续合成酶，但人红细胞可以通过无氧呼吸生成atp，a错误；b、酶的化学本质为蛋白质或rna，都是由单体聚合而成，在由单体聚合成大分子的过程中需要atp水解供能，atp形成过程中需要atp合成酶参与，b正确；c、酶具有高效性和专一性，但atp可在多种生命活动中起作用，atp与adp的相互转化是很快的，可以转化成各种类型的能量，不具专一性，c错误；d、atp的结构中a指腺苷，具有核糖；酶的化学本质为蛋白质或rna，具有催化功能的rna中含有核糖，d错误故选：b点评：本题考查酶化学本质和性质以及atp结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12（1分）某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内co2的变化量表示）实验结果如表（“+”表示增加，“”表示减少），下列有关说法正确的是（）温度（）10152025 30354045适宜光照1217232635262415黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20a由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同b在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率c由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30d在黑暗情况下，叶肉细胞内无atp的形成考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 分析：黑暗条件下二氧化碳的增加反应的是呼吸强度，在适宜光照条件下，二氧化碳的变化反应的是净光合作用强度，真光合强度=净光合强度+呼吸强度，所以表中反映35时呼吸作用最强，30时真光合作用强度最强解答：解：a、从表中的数据可知，光合作用酶在30时候作用最强，此时为70，而呼吸作用在35最强，a错误；b、35时，在适宜光照下co2是减少的，说明光合作用效率肯定大于呼吸作用效率，b错误；c、在30下，表中30净光合速率最大，光合作用是最强烈的，所以最有利于植物生长，c正确；d、在黑暗情况下，叶肉细胞会有呼吸作用，而呼吸作用在细胞质基质和线粒体中会产生atp的，d错误故选：c点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解，具有从表中获取信息、分析、解决问题的能力13（1分）下表是植物不同器官的呼吸速率（表中数据为单位鲜重在单位时间的耗氧量，其单位为lg1h1）据表分析下列说法错误的是（）植物器官呼吸速率（o2）植物器官呼吸速率（o2）胡萝卜根25大麦种子（浸泡15h）胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601480a同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异b种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛c测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量d不同植物的同类器官的呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：本题考查实验的分析，要把握住实验的结果是由于变量导致的解答：解：a、胡萝卜的根和叶的呼吸速率不同，苹果的果肉和果皮的呼吸速率不同等，得出同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异，a正确；b、根据表格种子胚的呼吸强度比较高，说明种子胚代谢比较旺盛，需要能量比较多，b正确；c、呼吸作用需要水的参与，而且生化反应也必须在水溶液中进行，所以测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量，c正确；d、呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱，不同植物的同类器官的呼吸速率不同，与其结构有关而也与功能有关，比如种子胚和胚乳就不一样，并且呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温度对呼吸作用有很大影响，还有水分、氧气、二氧化碳等也是影响呼吸速率的条件，d错误故选：d点评：实验的把握住单一变量原则和对照性原则，导致不同的结果的原因就是那个变量，本题的变量是不同植物器官14（1分）如图是纸层析分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是（）abcd考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关色素的作用：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光根据题意和图示分析可知：滤纸条上的四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：图中滤纸条上的四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b在暗室内用红光照射四条色素带，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以叶绿素a和叶绿素b色素带较暗故选：c点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理15（1分）如图表示某高等绿色植物体内的生理过程，有关分析正确的是（）a能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于、b阶段生成的可作为还原剂用于过程生成水c过程可为叶肉细胞吸收mg2+等提供动力d过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：本题综合考察光合作用和呼吸作用根据图形分析：是光反应，三碳化合物的还原，二氧化碳的固定，是无氧呼吸，是有氧呼吸解答：解：a、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于（光反应的场所是类囊体薄膜上）、（有氧呼吸的第三阶段线粒体内膜上），a正确；b、阶段生成的只能用于暗反应，不能作为还原剂用于过程生成，b错误；c、能够为叶肉细胞吸收mg2+等提供动力的是，c错误；d、过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体和细胞质基质，d错误故选：a点评：本题综合考查细胞呼吸和光合作用等知识点，解决本题的关键是能够准确的提取细胞呼吸和光合作用的各个生理过程及场所，然后将相关的知识点提取到本题中16（1分）如图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图图中标明了部分染色体与染色体上的基因设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期下列关于图解叙述正确的是（）a有姐妹染色单体，也可能有姐妹染色单体b中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4ac中无同源染色体，染色体数目为n，dna数目为2ad中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4a考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 分析：由图分析染色体平均分配可知，应该是指有丝分裂的后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，被纺锤丝牵引拉向细胞的两极，所以中具有同源染色体，染色体数目为4n，dna数目为4a，染色体复制形成，中有同源染色体，存在姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为4a，形成次级精母细胞，在此过程中出现联会，同源染色体分离形成的，处于减数第二次分裂的后期，中无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为2a解答：解：a、精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞中含有姐妹染色单体，有丝分裂后期没有姐妹染色单体；故a错误b、精原细胞染色体复制形成，中有同源染色体，存在姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为4a；故b正确c、处于减数第二次分裂的后期，中无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数目为2n，dna数目为2a；故c错误d、有丝分裂后期细胞中具有同源染色体，染色体数目为4n，dna数目为4a；故d错误故选b点评：本题旨在考查细胞的增殖，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构17（1分）李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项（）a细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递b细胞内的水分减少，细胞核体积减小c多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢d细胞膜通透性改变，影响物质运输考点：衰老细胞的主要特征 分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢据此答题解答：解：a、细胞衰老后，细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和信息传递，a正确；b、细胞衰老后，细胞内水分减少，细胞核体积增大，b错误；c、细胞衰老后，细胞内某些酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢，c正确；d、细胞衰老后，细胞膜的通透性改变，其物质运输能力降低，d正确故选：b点评：本题知识点简单，以李白的诗句为背景，考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18（1分）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交b孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合d孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性考点：孟德尔遗传实验 分析：本题主要考查孟德尔实验的有关知识碗豆是自花闭花授粉的，可避免其他植珠花粉干扰，做杂交实验时则必须对母本去雄，进行人工授粉解释实验现象时，提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子