福建省厦门市火炬学校八年级物理上册《声的世界》练习试题（无答案）新人教版.doc

声的世界练习试题姓名_班级_座号_1. 声音是由于物体_而发生的，声音可以在空气中传播，但是不能在 中传播。声音的传播必须有_。声音在空气中的传播速度约为 m/s。2. 乐音的三要素是_ _、_ _和_ _。传播过程_和_不变。3. 物理学中，振动的快慢用每秒振动的 来表示，称为 ，其单位为 。4. 噪音的防治有三个途径：在 处减弱；在 过程中减弱；在 处减弱。市区禁鸣喇叭是属于_，植树造林是属于_。5. 人的听觉范围是20hz20000hz,高于20000hz的声音叫_；低于20hz的声音叫 _。某动物1分钟振动600次，频率_hz，人能否听到_。6. 在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓 发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为 。7. 太空中，宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，这是因 为 。8. 在一根较长的有水的自来水管一端敲一下（铁管），在另一端能听到_次响声，最后一声是由_传过来的。9人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起 振动，这种振动通 过 ，然后传给大脑，这样人就听到了声音。10.平常我们总是先看到闪电，然后听到雷声，这是因为_ 如果看到 闪电后，3秒钟才听到雷声，则打雷处距人_米。11拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的 不同，产生这一现象的原因是 。12“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的 跟 有关。13指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特征。（1）震耳欲聋，是指 ；（2）闻其声便知其人，是指 ；（3）瓮声瓮气，是指 。14“无声手枪”是在 处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在 处减弱噪声的。 15雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ）a、频率大 b、振幅大 c、音色难听 d、音调高16小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为（ ）a、这些动物的发生频率范围大 b、这些动物的听觉频率范围大c、这些动物的耳朵比较大 d、这些动物比人更专心听声音17大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声之所以能洁牙，是因为（ ）a、超声是清洁剂 b、超声引起液体的振动，振动把污垢敲下来c、超声传递去污的信息 d、超声发生反射18如图所示，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同。用嘴粘着瓶口吹气，分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”4个音阶，则与“re（2）”这个音阶相对应的瓶子是（ ）19在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为( )a.屋子里有回声，旷野里没有回声 b.屋里声音会被反射，旷野里声音不会被反射c.屋子比较安静，旷野里比较喧闹 d.屋子里的回声加强了原声，旷野里回声不能加强原声20在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时 实验操作过程 声 音 大 小 声 音 靠 什 么 传 播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：由上述现象可以说明_的传声效果比_好。21.小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2a钢200.3b钢200.7c尼龙丝300.5d铜400.5e尼龙丝400.5（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究分析归纳提出问题（或猜想）得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 。（3）在上述探究过程中，主要用到了 的研究方法。请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称 。 图223.如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。24一架喷气式飞机的速度是声音