我的教育故事 (4).doc

和孩子们一起，让童真之心永存清楚地记得去年五月份发生的那件事情。当时我带的是六年级毕业班，考试在即，虽然不像高考那么紧张，可大家的心里却也是一刻不敢放松，都期盼着趁着最后这一个多月的时间再提高一下自己的成绩。那天下午的自习课，孩子们正在做习题，我忙中偷闲，回办公室倒了一杯水，然后又匆匆赶回教室。还没走到教室呢，就听到里面早已乱成了一锅粥，叽叽喳喳，热闹得很啊。这还得了，我刚离开几分钟就乱成了这样，真是岂有此理！带着满腔怒火的我站到了讲台前，教室里立刻安静了下来，所有的同学都立刻端正坐好了，当然，除了还正在互掐着对方脖子的两个男同学。两人都涨红了脸，活像两只好斗的公鸡，想到这里，我又突然想笑。孩子们大概是见我没有发火吧，有的也跟着轻轻笑起来。我走到那两个男生面前，拉开他们彼此的手，便询问事情的原委。原来，我刚离开教室时，班里学习较好的一个小女生李静就和坐在她旁边的史文卓讲起了话，同时还将脚放在史文卓的凳子上，后面的王明便叫起来：“哎，你们看哦，史文卓正在抱着李静的脚呢，史文卓喜欢李静哦”同学们都哄笑起来，史文卓恼羞成怒，转脸给了王明一拳，于是两人就打起来了。原来是这样。貌似牵扯到了敏感话题早恋啊。该怎么处理？倘若处理得不好，会在当事两个孩子的心里留下阴影，没有的事说不定也会变成有。可是倘若处理得好，也能让所有孩子的内心不再有“爱情”这个本不该属于他们这个年龄段的词。脑子里快速转了一大圈以后，我知道该怎么做了。我让史文卓到座位上坐好，把王明拉到我身边，同时用左手轻轻搂住王明的腰，同学们都端正地坐看着我们。这时的王明脸更红了，同时忸怩着扭动肩，似乎是不想让我这么揽着他。呵呵，小东西，在想什么呢？我笑着对全班同学说：“孩子们，你们知道王明的脸为什么这么红吗？”孩子们笑着说：“因为老师是女的。”“啊？老师是女的又怎么了？”“女的不能搂着男的腰？”“为什么啊？”这时，不知哪位同学大声问了一句：“老师，你喜欢王明啊？”“哈哈哈”全班同学哄笑起来。我也笑了。我说：“老师当然喜欢王明。王明是我的学生，就像我的孩子一样，我怎么能不喜欢他呢？还有你们，我都喜欢，我很爱你们！”说完这句话后，全班同学不再笑了，都端正地坐看着我。我接着说：“你们知道吗，和你们在一起的每一天我都感到很幸福，虽然有时你们很调皮、不认真学习，可我还是很喜欢你们，很爱你们。我们这么多人坐在一起，我们组成了一个大家庭，老师就是这个家庭的父母，你们就是相亲相爱的兄弟姐妹，每每想到这里，我就感觉自己特幸福，特感动。这是一种多么奇妙的缘分啊！可惜的是，再过一个月，我们就要各奔东西了，若想再像今天这样齐聚在一起学习、一起讲话、一起玩闹怕是不可能了你们说是吗？”孩子们若有所思地点着头，“嗯嗯”地回答着我。见孩子们这么懂事，我的内心一阵欣喜。我接着说：“所以啊，我们应该更加珍惜这一个多月的时间，好好学习，好好关心和疼爱身边的兄弟姐妹，努力不让自己的小学生涯留下任何的遗憾。”“王明，老师很爱你，这是长辈对晚辈的疼爱。你也应该爱我们班的每一个同学，这是兄弟姐妹之间的关爱。以后不要再说某个人喜欢另一个人了，我们大家都要相亲相爱才是，这样，我们的这个大家庭才是幸福的，我们也才能感受到这个家庭的温暖、温馨。你说呢？”王明笑着点点头说：“老师，我知道了。”说完后，小东西主动走到史文卓和李静面前，低着头轻声说了句“对不起”，史文卓和李静笑着摆了摆手，回了句“没事儿”在以后的一个多月里，孩子们把所有的精力全投入到了学习中去。课堂讨论时，男女同学不再羞涩，头挨着头，肩靠着肩。课外休息时，不再有打架吵架事情的发生，大家一起玩耍，聊天，有说有笑。多么温馨的画面！最后我想说的是，“早恋”这个词汇，本就是我们成年人创造出来的，孩子们纯洁的内心世界是没有它的。很多时候，是我们自己强把这个词硬“塞给”孩