苏教版小学语文五年级下册《暖流》课件ppt[1].ppt

2暖流 2暖流 苏教版小学五年级语文 这幅图是来至暖水区到冷水区的水流 那么本课的暖流是指什么呢 谁能说一说 暖流 从字典中了解到有两个义项 一个是本意指一种自然现象 一个是比喻义 比喻心中的温暖的感觉 交流自己的理解 谈出 暖流 本课指温暖的感觉 认识词组 和蔼致意涌动沉浸宫阙婵娟视察佩服琼楼玉宇滕王阁序抑扬顿挫苏轼阅览 江泽民 中共中央总书记 中共中央政治局常委 中共中央军委主席 中华人民共和国主席 中华人民共和国中央军委主席 南开大学 1 能正确 流利 有感情的朗读课文 2 学会本课8个生字 1个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 理解课文内容 体会江主席的神态和语气和王辉的心情 学习抓住人物动作 语言 神态的写作方法 学习目标 会读 孤鹜 会读会写 和蔼滕王阁抑扬顿挫苏轼宫阙琼楼婵娟 w it ngy cu sh qu qi ngch n 在1994年年底 寒冬里的南开大学涌动着一股 暖流 在天津视察的国家江泽民 来到南开大学看望师生员工 理清文章脉络 第一段 1 写江主席来到南开大学看望师生 第二段 2 6 江主席和他们亲切交谈并和他们一起背诵古代优秀文学作品 第三段 7 写同学们发自内心的对主席的钦佩 再读课文 划出你能感受到 暖流 的词句 你觉得江主席怎么样 找出有关句子读一读 细细体会 细读要求 江主席来了 他满面春风 向同学们致意 江主席走到王辉身边 和蔼地问 你在看什么书呀 江主席拍着王辉的肩让他坐下 对他说 中国有许多优秀文学作品 唐诗 宋词 元曲都都非常好 温暖如春风 和气 平易近人 和蔼可亲 关心教育 江主席强调说 优秀的文学作品应该熟读 重要的地方应该背下来 关心教育 说着 便兴致勃勃地背起了王勃的 滕王阁序 他背得抑扬顿挫 当背到 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 时 大家情不自禁地鼓起掌来 知识丰富 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 接着 江主席又背起苏轼的 水调歌头 中秋 明月几时有 把酒问青天 明月几时有 把酒问青天 江主席高兴地说 不错 不错 有转过身来笑着问王辉 频频点头 再一次向大家鼓掌致意 然后满意地离开阅览室 江主席高兴的说 不错 不错 有转过身来笑着问王辉 频频点头 再一次向大家鼓掌致意 然后满意地离开阅览室 以上这些内容可以看出江主席是一个和蔼可亲 平易近人 关心教育 知识丰富的人 课文是通过对人物的语言 动作 神态的描写来刻画的 请同学们把有关的词句读一读 并说说这样写的好处 小结 反复读第七自然段 在和江主席的交谈中 王辉的心理发生了哪些变化 这时 同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中 王辉激动地说 江主席是学工程的 没想到他对古典文学如此熟悉 我真打心眼儿里佩服他 兴奋 喜悦 激动 佩服 总结 现在我们再回过头来想一想 课题的 暖流 是什么意思 江主席对师生的关心 对青年人的关怀 对古典文学的热爱 使大家产生了激动 兴奋 喜悦的情绪 心里充满了温暖的感觉 将课题 暖流 换成 江主席来到我们中间 或者 江主席视察南开大学 好不好 为什么 暖流 这个题目 重在传达文章的思想感情 能体现出江主席的关怀像暖流一样温暖着师生的心 显得深刻而令人回味 同桌分角色朗读 注意体会江主席是怎么问的