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河北省石家庄市栾城区2015-2016学年八年级语文下学期期中试题2015-2016学年度第二学期期中考试八年级语文试卷参考答案及评分标准第 一 部 分 积累与运用（20分）1、 （7分）略2、 （3分）略3、（3分）b4、（4分）处，句式杂糅，删去“的过程”。处，前后搭配不当，在“养成”前添加“能否”或将“能否”删去。处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。5、（3分）c第 二 部 分 （40分）一、（5分）6、（2分）指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。7、（3分）圆月转过朱红色的楼阁，低低的挂在雕花的窗户上，这样美好的中秋之夜，词人却因不能与家人团聚而无法入眠，表达了他深深的思念之情。二、（17分）8、（4分）（1）（2）（3）略（4）因此9、（3分）d10、（4分）（1）)所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获。 （2）生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）把他当作老师。11、（3分）a12、（3分）c 参考译文：古代求学的人一定有老师。老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有疑惑却不跟从老师学习，他所存在的疑惑，就始终不能解决。在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为师；在我之后出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟从他学习，把他当作老师，我学习的是道理，哪里管他的年龄比我大还是比我小呢？因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。三、（18分） 13、（3分）黑发底下是父亲这个人物形象；黑发底下是白发、是脱落；黑发底下是父亲对孩子的呵护和对家庭的责任；黑发底下是是父亲生命的流逝和孩子的成长。（答出任意两点即可）14、（3分）交代了人物活动的自然环境；写出了自然环境的恶劣；运用了反衬（衬托、对比）的手法，表现了家庭的温馨。15、（3分）运用神态描写（肖像描写）的方法（1分）表现父亲回忆往事时心情的愉悦。（2分）16、（3分）示例：（1）第（2）段在我们个体生命的海拔上，父亲的头发像煤与第（12）段在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，“我”想为他种下像煤的黑发形成照应。（2）第（4）段父亲的白发像会发光的羽毛与第（9）段掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰形成照应。（3）第（7）段“我”和弟弟分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密与第（11）段秘密被父亲抖开了形成照应。（答出其中一例即可，可概括写出，也可摘抄原句）17、（3分）“丢”原指遗失、失去，在这里指父亲被病魔折磨，失去了头发。表达了作者对父亲生命流逝，无奈不舍（无法控制、无法把握）的感情；同时也表明，在作者的眼中，父亲即使掉光了头发，也是坚强的、伟大的。18、（3分）对生命流逝的惋惜；对过去生活的怀念，却又无法将其留住的遗憾；对父亲生命终将逝去的悲痛。（
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