湖北省黄冈市浠水实验高中高三生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖北省黄冈市浠水实验高中高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（每题8分，共48分）1细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述正确的是（）a细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体b生物膜系统在细胞生命活动中发挥着重要的作用，所有的细胞都具有生物膜系统c造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程中表现了细胞全能性d真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器只有叶绿体、线粒体2甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述错误的是（）a若含18o的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了h218o，那么水中的18o最可能来自于氨基酸的coohb细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程c与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体d图中结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所3下列各选项与所给模型不相符的是（）a若x表示血糖含量，则a代表胰高血糖素，b代表胰岛素b若x表示酶的活性，则a代表ph值大于7，b代表ph值小于7c若x表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多d若x表示促甲状腺激素，则a代表促甲状腺激素释放激素，b代表甲状腺激素4为验证蜗牛嗉囊中的消化液具有分解纤维素的作用，某同学进行如下实验：用刀片切取一小薄片菠菜的叶柄制成临时装片，并在显微镜下观察细胞形态之后，从盖玻片的一侧滴以蜗牛嗉囊中的消化液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复几次一段时间后在显微镜下观察，结果发现细胞形态发生了变化下列各项叙述中，与实验结果没有直接关系的是（）a实验应保证适宜的温度条件b应设置滴以蒸馏水的一组作为对照c实验中滴加消化液的量应足够多d消化液作用时间应保证足够长5如图为体液免疫示意图，下列有关叙述不正确的是（）a过程体现了细胞膜的流动性b过程主要发生在内环境中c依靠该过程，人体可以消灭结核杆菌、麻风杆菌等抗原d体现了细胞的分裂和分化过程6已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系，若将温度提高到30的条件下（原光照强度和co2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（）aa点上移，b点左移，m值增加ba点不移，b点左移，m值不变ca点下降，b点右移，m值下降da点下降，b点不移，m值上升二、非选择题（37分）7细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式（1）图1的对细胞的生命活动至关重要的功能特性是（2）从化学成分角度分析，流感病毒与图1中结构（填序号）的化学组成最相似（3）图2中为信号分子，结构的组成成分是（4）在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有（填序号）（5）具有图1细胞的生物，在生态系统的结构中不可能是成分（6）若该动物细胞可产生生长激素，则此细胞为细胞，生长激素合成分泌过程中依次经过的细胞结构有（填序号）（7）研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这种细胞为实验材料的最可能依据是8人体肌肉的运动，是受传出神经支配的ach （乙酰胆碱）是一种兴奋性递质，当兴奋传到传出神经末梢时，ach与 ach受体结合，引起肌肉收缩请回答下列有关问题（1）当兴奋传导到处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为（2）突触是由图中的（填序号）构成的，此处兴奋传导方向的特点是（3）当完成一次兴奋传递后，ach立即被分解，若某种药物可以阻止ach的分解，则会导致肌肉细胞持续性（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生，它除与病毒结合之外，还能与ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与ach受体相似因此在免疫学上此种重症肌无力属于一种病（5）有些肌无力患者是由于先天性的ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了9如图是重症肌无力患者的系谱图，根据图回答问题：重症肌无力的遗传方式是，如果8同时还 患有色盲，那么3和4再生一个同时患两种病的孩子的机率是现要从第代个体血液中取样获得重症肌无力的缺陷基因，请选出提供样本的较合适的个体，并解释原因：若要快速检测正常人群中的个体是否携带该致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法采用技术，依据的原理是10图中a、b、c表示三种体液，表示某些化学物质请据图回答：（1）a、b、c中属于内环境的是；当组织细胞发生过敏反应时，将导致体液增多；hiv能特异性攻击细胞（2）如果为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了与之间的转换，则表示，此时（激素）分泌量会降低（3）核酸水解的初级产物是，共有种如果要观察核酸的分布，可以用染色剂染色三、选修题（15分）11农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系请回答下列问题（1）要获得该抗病基因，可采用、等方法（2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用进行切割假如载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是图中的（3）切割完成后，采用酶将载体与该抗病基因连接，在构建的基因表达载体中，除含有目的基因外，还必须有、和（4）再将连接得到的重组dna分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去感染棉花细胞，从而将目的基因导入受体细胞，要鉴定受体细胞中是否导入目的基因，可根据来确定，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，再利用植物细胞具有的性特点进行组织培养，培育出的转基因植物，要检测转基因生物染色体的dna上是否插入目的基因，检测的方法是采用（5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是a淀粉b脂类c蛋白质d核酸2014-2015学年湖北省黄冈市浠水实验高中高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（每题8分，共48分）1细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述正确的是（）a细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体b生物膜系统在细胞生命活动中发挥着重要的作用，所有的细胞都具有生物膜系统c造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程中表现了细胞全能性d真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器只有叶绿体、线粒体【考点】细胞膜系统的结构和功能；核酸的种类及主要存在的部位；细胞的分化【分析】叶绿体是光合作用制造有机物的场所，所以含有叶绿体的生物属于自养生物；而自养生物的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻原核细胞没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，且核糖体合成蛋白质的场所，能发生碱基互配对；真核生物含有线粒体、叶绿体、内质网和高尔基体等多种细胞器【解答】解：a、细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻，a正确；b、原核细胞无生物膜系统，b错误；c、造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程为基因的选择性表达，未体现细胞全能性，c错误；d、真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体，d错误故选：a【点评】本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力2甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示下列叙述错误的是（）a若含18o的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了h218o，那么水中的18o最可能来自于氨基酸的coohb细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程c与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体d图中结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所【考点】细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析甲图：a表示碘离子通过主动运输方式进入细胞；b表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程；c表示蛋白质的加工、修饰和分泌过程分析乙图：是核糖体，无膜；是高尔基体，与分泌物的分泌有关；是内质网，能对蛋白质进行加工；是细胞膜；是线粒体，为生命活动提供能量；是囊泡；是细胞核，是遗传和代谢的控制中心【解答】解：a、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，而氧原子来自羧基，a正确；b、细胞内碘浓度高于细胞外，则碘离子是逆浓度梯度进入细胞的，属于主动运输，b正确；c、c表示分泌蛋白的加工、修饰和分泌过程，与之有关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体（提供能量），c正确；d、将氨基酸组装成蛋白质的场所是核糖体，d错误故选：d【点评】本题结合甲状腺球蛋白合成与分泌过程，综合考查细胞结构和功能、分泌蛋白合成和分泌过程、物质运输方式，重点考查分泌蛋白的合成与分泌过程，要求考生熟记相关知识点，能准确判断图中字母和数值的含义或名称，并结合所学的知识，对叙说作出准确的判断3下列各选项与所给模型不相符的是（）a若x表示血糖含量，则a代表胰高血糖素，b代表胰岛素b若x表示酶的活性，则a代表ph值大于7，b代表ph值小于7c若x表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多d若x表示促甲状腺激素，则a代表促甲状腺激素释放激素，b代表甲状腺激素【考点】酶的特性；体温调节、水盐调节、血糖调节；生态系统的结构【分析】据图分析，a对x是促进作用，b对x是抑制作用b选项中酶的催化能力的发挥有一个最适ph，动物体内的酶最适ph大多在6.58.0之间，植物体内的酶最适ph大多在4.56.5之间d选项中下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌【解答】解：a、胰高血糖素（a）能促进（+）血糖含量（x）升高；胰岛素（b）能抑制（）血糖含量（x）的升高，a正确；b、不同酶的最适ph可能有所不同，ph过低或过高都会导致酶失去活性，b错误；c、生产者（a）增多，初级消费者（x）的食物越丰富，导致初级消费者数量增多（+）；次级消费者（b）增多，初级消费者（x）被捕食的可能性增大，导致初级消费者的数量减少（），c正确；d、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（a）能促进（+）垂体分泌促甲状腺激素（x）；甲状腺分泌的甲状腺激素（b）过多会抑制（）垂体分泌促甲状腺激素，d正确故选：b【点评】本题考查血糖调节、ph值影响酶的活性、生态系统的结构、甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键注意a对x是促进b作用，b对x是抑制作用4为验证蜗牛嗉囊中的消化液具有分解纤维素的作用，某同学进行如下实验：用刀片切取一小薄片菠菜的叶柄制成临时装片，并在显微镜下观察细胞形态之后，从盖玻片的一侧滴以蜗牛嗉囊中的消化液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复几次一段时间后在显微镜下观察，结果发现细胞形态发生了变化下列各项叙述中，与实验结果没有直接关系的是（）a实验应保证适宜的温度条件b应设置滴以蒸馏水的一组作为对照c实验中滴加消化液的量应足够多d消化液作用时间应保证足够长【考点】酶的特性【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是温度、酸碱度、酶浓度对酶活性的影响，酶的作用特点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、酶的活性受温度的影响，酶活性低，因此一段时间后观察，发现两标本内的细胞形态发生变化可能的原因是实验的温度太低，a正确；b、本实验不需要设置滴以蒸馏水的一组作为对照，b错误；c、吸取的消化液多，酶含量增多，可能影响酶促反应的速率，c正确；d、纤维素分解需要一定的时间，即需要的时间长，因此一段时间后观察，发现两标本内的细胞形态发生变化可能的原因，作用时间也不够长，d正确故选：b【点评】本题考查酶的作用特点和影响酶活性的因素，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识利用分析、比较、综合等方法解释生物学问题的能力5如图为体液免疫示意图，下列有关叙述不正确的是（）a过程体现了细胞膜的流动性b过程主要发生在内环境中c依靠该过程，人体可以消灭结核杆菌、麻风杆菌等抗原d体现了细胞的分裂和分化过程【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图可知，该题是体液免疫的过程，图中是吞噬细胞吞噬抗原的过程；是吞噬细胞处理、呈递处理、呈递抗原给t细胞的过程；是b淋巴细胞接受抗原刺激后，增殖、分化的过程；是抗原再次进入机体，刺激记忆细胞，记忆细胞增殖、分化的过程；是抗体与抗原特异性结合过程【解答】解：a、过程是吞噬细胞的吞噬作用，体现了细胞膜的流动性，a正确；b、抗体、抗原的结合发生在内环境中，b正确；c、结核杆菌、麻风杆菌等抗原寄生在细胞内，主要依靠细胞免疫过程，c错误；d、是记忆细胞增殖、分化过程，d正确故选：c【点评】本题的知识点是体液免疫的过程，旨在考查学生理解和掌握体液免疫过程的知识要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并进行结合题图信息进行推理、判断的能力6已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系，若将温度提高到30的条件下（原光照强度和co2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（）aa点上移，b点左移，m值增加ba点不移，b点左移，m值不变ca点下降，b点右移，m值下降da点下降，b点不移，m值上升【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度下降，而呼吸作用强度增大，再由此判断四点移动方向2、分析图形：a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度【解答】解：1、根据题意和图示分析可知：温度从25提高到30后，光合速率减慢，呼吸速率加快图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点下移；2、b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率加快，光合作用减慢，需要增大光合作用强度，才能够b点呼吸速率等于光合速率，故b点右移；3、m代表最大净光合作用强度，由于升高温度后，导致光合作用强度下降，故m值下降故选：c【点评】本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力二、非选择题（37分）7细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式（1）图1的对细胞的生命活动至关重要的功能特性是选择透过性（2）从化学成分角度分析，流感病毒与图1中结构（填序号）的化学组成最相似（3）图2中为信号分子，结构的组成成分是糖蛋白（4）在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有（填序号）（5）具有图1细胞的生物，在生态系统的结构中不可能是生产者成分（6）若该动物细胞可产生生长激素，则此细胞为垂体细胞，生长激素合成分泌过程中依次经过的细胞结构有（填序号）（7）研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这种细胞为实验材料的最可能依据是肾小管壁细胞有很强的重吸收功能，有较多的载体蛋白【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，其中是线粒体，是内质网，是核糖体，是染色质，是核仁，是核膜，是高尔基体，是细胞核，是细胞膜，是中心体；图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式，其中表示信号分子，表示受体【解答】解：（1）图1中的是细胞膜，细胞膜的结构特性是具有一定的流动性，细胞膜的功能特性是具有选择透过性（2）流感病毒属于rna病毒，是由rna和蛋白质组成的，流感病毒与题图1中的核糖体（由rrna和蛋白质构成）的化学组成最相似（3）题图2中的为信号分子，结构是受体，受体在细胞中起信息交流的作用，受体的组成成分是糖蛋白（蛋白质）（4）在图1中各细胞器中，线粒体中的dna能进行自我复制、转录和翻译，核糖体中进行翻译过程，这些过程都能发生碱基互补配对现象（5）具有图1细胞的生物是高等动物，在生态系统的结构中可能是消费者（如狼），可能是分解者（如蚯蚓），但不可能是生产者（6）生长激素是由垂体细胞分泌的，生长激素属于分泌蛋白，需要在核糖体内合成，在内质网和高尔基体中加工转运，最后经过细胞膜的外排作用分泌出去，因此生长激素合成分泌过程中依次经过的图1细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜（7）肾小管壁细胞有很强的重吸收功能，有较多的载体蛋白，便于研究推测水分子的跨膜运输的方式，是研究推测水分子的跨膜运输的方式的适宜材料故答案为：（1）选择透过性（2）（3）糖蛋白（4）（5）生产者（6）垂体 （7）肾小管壁细胞有很强的重吸收功能，有较多的载体蛋白【点评】本题结合高等动物细胞亚显微结构模式图、细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式的图解，考查细胞结构和功能、细胞器之间的分工合作、物质跨膜运输等知识，考生识记细胞的各结构的图象和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程和物质跨膜运输的方式和特点是解题的关键8人体肌肉的运动，是受传出神经支配的ach （乙酰胆碱）是一种兴奋性递质，当兴奋传到传出神经末梢时，ach与 ach受体结合，引起肌肉收缩请回答下列有关问题（1）当兴奋传导到处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为外负内正（2）突触是由图中的（填序号）构成的，此处兴奋传导方向的特点是单向传递（3）当完成一次兴奋传递后，ach立即被分解，若某种药物可以阻止ach的分解，则会导致肌肉细胞兴奋（或收缩）持续性（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生，它除与病毒结合之外，还能与ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力这说明患者所感染的病毒表面有一种化学基团与ach受体相似因此在免疫学上此种重症肌无力属于自身免疫病一种病（5）有些肌无力患者是由于先天性的ach受体结构异常所致，其根本病因是发生了基因突变【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据图分析：图示突触结构，是轴突，是突触小泡，是突触前膜，是突触间隙，是突触后膜，据此答题【解答】解：（1）兴奋时，膜电位表现为外负内正（2）突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，兴奋在突触处的传递具有单向传递的特点（3）由于ach（乙酰胆碱）与ach受体结合，能引起肌肉收缩，所以当完成一次兴奋传递后，ach立即被分解，若某种药物可以阻止ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋（4）5重症肌无力是因机体抵抗病毒的抗体也攻击ach受体，导致ach不能和受体结合，则肌肉不能收缩，属于自身免疫病（5）有些肌无力患者是由于先天性的ach受体结构异常所致，其根本原因是基因突变故答案为：（1）外负内正（2）单向传递（3）兴奋（或收缩）（4）抗体自身免疫病（5）基因突变【点评】本题考查神经元结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9如图是重症肌无力患者的系谱图，根据图回答问题：重症肌无力的遗传方式是常隐，如果8同时还 患有色盲，那么3和4再生一个同时患两种病的孩子的机率是现要从第代个体血液中取样获得重症肌无力的缺陷基因，请选出提供样本的较合适的个体14（或15），并解释原因：因为这些个体肯定含有缺陷基因若要快速检测正常人群中的个体是否携带该致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法采用dna分子杂交技术，依据的原理是碱基互补配对【考点】常见的人类遗传病【分析】分析图形：图中3、4号正常，有一个患病的女儿8号，说明重症肌无力的遗传方式是常染色体隐性遗传，则患者的基因型都是aa，患者的正常亲子代都是aa，据此答题【解答】解：图中3、4号正常，有一个患病的女儿8号，说明重症肌无力的遗传方式是常染色体隐性遗传如果8同时还患有色盲，那么3和4再生一个同时患两种病的孩子的机率是=患者的基因型都是aa，患者的正常亲子代都是aa，所以要从第代个体血液中取样获得重症肌无力的缺陷基因，提供样本的较合适的个体是14（或15）用分子探针检测致病基因的方法采用dna分子杂交技术，依据的原理是 碱基互补配对故答案为：常隐 14（或15）因为这些个体肯定含有缺陷基因dna分子杂交 碱基互补配对【点评】本题考查常见的人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解和信息提取分析及计算能力，需要考生识记几种遗传病的规律，难度一般10图中a、b、c表示三种体液，表示某些化学物质请据图回答：（1）a、b、c中属于内环境的是a和c；当组织细胞发生过敏反应时，将导致体液c（或组织液）增多；hiv能特异性攻击t淋巴细胞细胞（2）如果为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了与之间的转换，则表示肝糖元，此时胰岛素（激素）分泌量会降低（3）核酸水解的初级产物是核苷酸，共有8种如果要观察核酸的分布，可以用甲基绿吡罗红染色剂染色【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】分析题图：图中a为血浆，是血细胞直接生存的环境；b为细胞内液；c为组织液，是组织细胞直接生存的内环境；、表示细胞与外界环境之间通过内环境进行物质交换【解答】解：（1）图中a为血浆、b为细胞内液、c为组织液，其中a和c属于内环境；当组织细胞发生过敏反应时，释放组织胺，增多毛细血管的通透性，血浆渗透压降低，组织回流受阻，c组织液增多；hiv入侵人体后，能特异性攻击t淋巴细胞（2）当正常人体处于饥饿状态时，血糖浓度相对较低，此时胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解成葡萄糖，补充血糖，维持血糖浓度相对稳定（3）核酸水解的初级产物是核苷酸，共有8种（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）甲基绿吡罗红对dna和rna的亲和力不同，甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色，因此观察dna和rna在细胞中的分布，可以用甲基绿吡罗红染色剂染色故答案为：（1）a和c c（或组织液） t淋巴细胞（2）肝糖元 胰岛素（3）核苷酸 8 甲基绿吡罗红【点评】本题结合图解，考查内环境的组成、血糖调节、观察dna和rna在细胞中的分布实验，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各字母的含义；识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的具体作用；识记观察dna和rna在细胞中分布实验的原理三、选修题（15分）11农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系请回答下列问题（1）要获得该抗病基因，可采用从物种中分离（或从基因文库）、人工合成等方法（2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用限制性核酸内