重庆市万州分水中学高考语文 专题复习 古诗形象鉴赏讲义 新人教版.doc

重庆市万州分水中学高考语文 专题复习 古诗形象鉴赏讲义 新人教版考点解析考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度用现代观念审视作品和作者，评价其积极意义和历史局限。走进高考阅读下面这首诗，然后回答问题 送魏二 王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 (2010年江苏高考)(1)找出诗中点明送别季节的词语。第一课时(景物形象) 教学目标： 了解诗歌中的景物形象，弄清景物形象命题指向，归纳答题的思维流程及答题模式，取得答题的最佳效益。 教学重点，难点： 1.了解景物形象的设题类型 2.归纳答题的模式景物形象1. 景象 写景诗或杂诗中的景物描写2. 物象，咏物诗或杂诗中的物像一:景物山居秋暝（唐王维）例1.） 空山新雨后，天气晚来秋。 皎皎明月 明月松间照，清泉石上流。 郁郁青松 幽幽清泉 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 森森翠竹 卓卓清莲 随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗选择了哪些景物来描绘山居所见秋山雨后黄昏时分迷人的景色！2.） 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。微霜、鸿雁 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 深秋时分 凄冷萧瑟 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。 本首诗首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征?题型归类：找准景物提问方式：1、这首诗（某一联、几联）选取了哪些景物来描摹画面？2、从诗中（某一联、几联）找出体现季节特征的词语（变式）答题要领：找景物（必须是名词或者名词性的短语）二：描摹画面鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。题型归类：描摹画面提问方式： 诗歌（或某一联、或上阙等）描绘了什么样的景象（一幅怎样的画面）？答题步骤：1、找出景物描写的诗句2、用形象生动的文字翻译（修饰语）3、用一句话总体概括画面（一般采取“何时何地怎样的景象（画面）”的格式）实战演练（09年全国卷一） 次石湖书扇韵 姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】石湖：南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州？阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。小桥下幽幽江水穿过江南小村，水面之上倒影叠叠、浮萍片片。隐居在石湖别人很难打扰，出污泥而不染的荷花处处洞开。 诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。三：意境概念：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。 象境情望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。首联营造了怎样的意境？请简要分析辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自然浑成，意境雄浑壮阔。表达对友人的深深思念。旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。这首诗前两联分别营造了怎样的意境？孤弱的细草在无边的风里飘摇不定，只有孤立突兀的桅杆和孤独的小舟对抗漫漫长夜。首联营造了凄冷的氛围。表达了作者的漂泊无依的凄冷之情。 星空低垂，愈显得原野辽阔无边，明朗的月空下江水汹涌澎湃，奔流不息。颔联营造了雄浑阔大的氛围。作者用阔大之景反衬出自己的孤苦伶仃的形象，表达出凄苦之情。提问方式：这首诗（或者某一联、两联）营造了一种怎样的意境？请从景”与”情”的角度来赏析这首诗歌？（高考）答题步骤：绘景:抓住诗中的主要景物，用自己的语言描绘出诗中展现的画面。析境:准确概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。悟情:分析、体悟作者在诗中所表达的思想感情。意境（氛围）特点术语孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔 萧瑟凄凉、恬静安谧、 雄奇优美 肃杀荒寒 、瑰丽雄壮、 虚幻飘渺 凄寒萧条、 幽僻冷寂 、高远深邃实战训练： 漫成一首 杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的 。这首诗营造了一种怎样的意境？ 江中月影近船；风灯在月下灯光显得冲淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鹭团聚在沙滩上，睡得那样安恬；忽然船尾传