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文档简介

开发区一中课堂导学提纲年级：七年级学科生物设计者：王庆芳 日期： 12.20 使用教师：_课题：尿液的形成与排出班级：_ 姓名：_ 小组：_【学习目标】1.通过观察肾单位组成示意图，说出肾单位的结构。2.区分血浆、原尿和尿液，描述尿液的形成过程。3.体验肾结构的精妙性，认同结构与功能相适应的观点。养成良好的泌尿系统卫生习惯。【重点难点】1.说出肾单位的结构。2.区分血浆、原尿和尿液，描述尿液的形成过程。【导学流程】一、 基础感知任务一: 泌尿系统的组成 1.认识各部分的名称。2. 泌尿系统是由哪些结构组成的？各结构的功能是什么？任务二：观察肾的结构1.位置、数量、作用。人体的肾位于腹腔背面、_部脊柱的_。左右各_个。肾是主要的_器官。2.描述肾的外部形态特征（外形、颜色）。形似_；表面_；呈_色。3.认识内部结构（认识皮质和髓质并区别其颜色）。4._是肾结构和功能的基本单位。任务三：肾单位的结构 1. 肾单位是由_和_组成。2. 肾小体由_和_组成，主要分布在 _。3. 肾小球是个毛细血管球，由_分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。肾小球的两端都是动脉血管，粗端是_，细端是_ ，里面流的都是_血4. 肾小囊包绕在肾小球的外面，是一种_层壁的囊，内壁和外壁肾小囊腔与_相连。5.肾小管分布在_和_ ，曲折细长，周围缠绕着大量的_。6.血液在肾单位里流动的方向：看教具模型，观察血液在肾单位里流动的方向。【疑难点拨】1.入球小动脉和出球小动脉和肾小球都流动脉血。 2.肾小球毛细血管两端都连动脉血管。3.出球小动脉两端都连毛细血管。任务四：尿的形成过程 1.尿的形成经过哪两个连续的生理过程?(1)肾小球和肾小囊内壁滤过作用：不可滤过的物质：_、_，又回到出球小动脉。可滤过的物质:_、_、_、_，滤过到_，形成_。 (2)肾小管的重吸收作用：被重吸收的物质：_、_、_这些物质进入_，被送回血液。余下的物质:_、_、_等流出_，形成尿液。2.比较正常情况下血液、血浆、原尿、尿液成分异同。（含有的成分打“”，缺少的成分打“”）成分项目血细胞大分子蛋白质葡萄糖水无机盐尿素血液血浆原尿尿液【拓展延伸】1.健康成年人每昼夜产生原尿大约150升，而排尿大约1.5升，为什么？2.在人体内，尿液是连续形成的，而排出却是间歇的，为什么？3.尿液中含有血细胞或蛋白质，是血尿和蛋白尿，这种情况下是什么部位病变？【归纳总结】：二、探究未知三、学科素养养成1.泌尿系统的主要器官是（ ）A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道2.肾脏的结构和功能的基本单位是（） A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾单位3.尿液里不应有的成分是（ ） A.水 B.无机盐 C.尿素 D.葡萄糖4.每个肾单位的主要组成部分是()肾小球肾小囊肾小管肾静脉A. B. C. D. 5.人体的肾脏中,肾单位中的肾小体由什么组成? ()A. 肾小球和肾小管 B. 肾小球和肾小囊C. 肾小囊和肾小
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