2009~2010学年度下期七年级月考语文试卷及答案.doc

20092010学年度上期七年级月考语文试卷亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 一、积累与运用（ 30分 ）1、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）（ 2 分 ）A、菜畦 (q) 蝉蜕 (du) 瞬息 (xn) 讪笑(shn)B、骊歌 (l) 溅溅（jin） 收敛（lin） 秕谷（b）C、污秽（hu） 胡骑（j） 炽痛（ch） 亘古（gn）D、狂澜（ln） 攒成（cun） 踱步（d） 倜傥（tdng）2、下列词语中没有错别字的一项是 （ ） （ 2 分 ）A、山颠 嗥鸣 谰语 歧岖B、泛烂 阻抑 逼狭 澎拜C、荒草萋萋 来势汹汹 人声鼎沸 人迹罕致D、回环曲折 亦复如是 富裕丰饶 骇人听闻3、下列加点字的释义不正确的一项是 （ ）（2 分 ）A、攒成：凑在一起 收敛：收拢 鉴赏：鉴定和欣赏 系上：打结B、宿儒：书念得很多的老学者 策勋十二转：记功C、赏赐百千强：厉害，强大 军书十二卷：实指有十二卷书。 D、朔气传金柝：北方 出郭相扶将：外城 木兰不用尚书郎：做，担任4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分 ）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？5、下列句子没有使用修辞手法的一项是：（ ）（2分）A、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B、何首乌根是有像人形的。C、河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里有一种欢喜的声音。D、在知识的海洋里，我们深深地感觉到学识的浅薄不足。6、下列的说法正确的一项是（ ） （ 2分 ）A、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。B、最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。C、木兰诗刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。是南北朝时北方的一首乐府民歌。D、丑小鸭的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。7、将下面两句话的意思用一句话表达出来，写在横线上。（ 2分 ）我无时无刻不听见她呼唤我回去。 我无时无刻不听见她召唤我回去。 8、黄河，是中华民族的摇篮，是中华民族引以为傲的母亲河，她用丰足甘美的乳汁，养育了一代又一代华夏子孙，哺育了上下五千年的悠久历史和灿烂文化。请从“综合性学习黄河，母亲河”中所搜集的有关涉及黄河的诗词曲赋中选出你最喜欢 一首（或一段），写出题目、作者及作者所处的朝代，并说说你喜欢的理由。（5分）我喜欢 ，作者是_朝的_。诗歌：_ _喜欢的理由：_。9、“腹有诗书气自华”，考考你的古诗文背诵。（11分）（1） 李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。（2分）（2）李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。 （2分）（3）吴均山中杂诗中最富有情趣的句子:_ ， 。（2分）（4）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： （2分） ， 。（5）普希金假如生活欺骗了你一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：（3分） ， ！ 。二、阅读与探究（ 60分）（一）阅读下面的文字，完成第10-15题（16分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（ ） 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指（ ）住它的脊梁，便会拍的一声，从后 (qio)（ ）出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 (yngzhng)的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。10、根据括号里的拼音，在横线上写出相应的字或词语。（2分） 11、在文中的括号里依次填上的最恰当的一项动词是: ( )(2分)A、 停 飞 捏 喷 B、 站 窜 压 吐C、 伏 射 按 射 D、 伏 窜 按 喷12、这段话的描写顺序是:由 到 . （2分）13、选文写了四件趣事: 、 、 、 .（4分）14、请用“不必说也不必说单是就”的格式写一段话。（2分）15、写景必须抓住景物的特征，运用准确、生动、形象的词语进行描写。请在文段里选择一个景物描写的例句作简要的分析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成第16-19 题（ 15 分）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。 可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过.啊！这最后一课，我真永远忘不了！ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白.“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽咽了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了 “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”16、文段选自课文_，作者_是_国小说家。作者是从_感观角度来描写习字课上的安静环境的？（4分）17、“上习字课”那段文字有三处描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（6分）细节（1）_，其作用是烘托_气氛；细节（2）_，突出了孩子们对_的热爱；细节（3）_，表现小弗郎士对_的嘲笑。18、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（2分）_19、作者写钟声和号声有什么作用？（2分）_20、“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（2分）_（三）阅读下面的文字，完成第21- 25题（ 13 分）过 错人都有过错，无论是伟大的人还是平凡的人。过错犹如失足，及时纠正可以恢复人生的良态，否则就会成为千古之恨。七岁时，我曾经在什刹海边失足落水，幸亏一个路过的哑巴将我救起，否则那次偶然的失足就会成为我这个生命的终结。童年的过错一般不会影响人生轨迹，但是也会在心灵上留下或深或浅的印记。常言道，七八岁的孩子讨人嫌，大概因为这个年龄段的孩子都有些淘气，都会给大人制造些麻烦。有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戏，一不小心用石块打碎了邻居家的窗玻璃。父亲知道后，对我进行了严厉的训诫。他先给我讲了一番做人的道理，然后拿出铜戒尺，在我的手掌上打了三下，最后给我“约法三章”：第一，不许偷东西；第二，不许说谎话；第三，不许说脏话。当时，我非常认真地做出了承诺。我哪知道，这三条看似简单的戒律其实是极难达致的人生境界。在我十岁那年，父亲因病去世。一家四口的生活仅靠母亲那点微薄的工资，因此我基本上没有零花钱。有时，一些同学买零食，我只能看着，心里挺羡慕的。有一天，我在家中的大衣柜里找衣服，无意间发现了一个牛皮纸信封，打开一看，里面是一叠崭新的一毛钱的人民币。我在手里拿了一会，感受了一下钱的声音，然后又小心翼翼地放了回去。当时，家里只有我一个人。突然，我的心底升起了一个念头拿一张去买零食。我马上就否定了，并且为自己有这种邪恶的念头而感到脸红。但是，那个念头很快又回来了。我什么事情也干不下去，那个念头总在我心头缠绕，甩也甩不掉。我开始说服自己，那信封里一共有十几张呢，妈妈也不一定知道一共有多少张，我拿一张，妈妈不会知道的。经过一番思想斗争，我终于又打开了柜门，用颤抖的手，从那个信封里抽出一张，放进了自己的衣兜里。那天下午，我去商店买了一毛钱的青杏，还很得意地分给同学两个。那天晚上，我的心里一直忐忑不安，但是妈妈并没有发现。过了两天，一切平安无事，我的心里踏实了。又过了几天，我又忍不住去拿了一毛钱，买了一根冰棍和一卷果单皮。就这样，那个邪恶的信封天天在诱惑着我，而我天天在和那个信封的诱惑斗争着，并且一次又一次地败下阵来。终于有一天，我把那个信封里的钱拿光了。这时，后悔和恐惧一下子来到我的面前。以前，当我从信封里拿钱的时候，虽然也有过害怕的感觉，但似乎并不明显。现在，看着空信封，我感到了真实的恐惧。也许，我应该向妈妈承认错误。但是，我没有那个勇气。我一直是“三好学生”，是“优秀少先队员”，是“班主席”。我怎么能变成一个“小偷”？一想到这两个字，我不禁打了个寒战。我开始安慰自己，妈妈可能已经忘记那个信封了，就让这件事悄悄过去吧。但是，空信封怎么处理？思来想去，我把它扔进了厕所的纸篓。我一心希望母亲能够忘记它。那些日子，我天天提心吊胆，生活在后悔和恐惧之中。母亲终于发现了。那天晚上，她的脸色很沉重，使我产生了一种不祥之兆。她先把哥哥找去，悄悄说了一阵话，然后把我叫进屋去，问我有没有看见一个信封里的钱。看着母亲的眼睛，我没有勇气撒谎，就承认了，并且从厕所拿来那个空信封。我低着头，等待着母亲的训斥乃至责骂，恨不能钻到地板里去。但是，母亲没有骂我母亲是从来不骂人的，也没有严厉地训斥我。她沉默了很久，叹了口气，语音沉重地问我还记不记得父亲的教诲，又让我复述了一遍父亲给我立下的三条戒律。我哭了，母亲也哭了。后来，她对我讲了许多话，但始终没有提到那个会刺痛我心的“偷”字。她说：一个人犯错误，往往都是从小事开始的；人不怕穷，就怕没有志气母亲的这些话一直铭刻在我的心底。常言道，人非圣贤，孰能无过。从人性的修养与成熟过程来讲，童年做错事是正常的；青年做错事是经常的；中年做错事是非常的；老年做错事是异常的。因此，人生的过程应该是不断修正过错并养成良好行为习惯的过程。另外，对待过错的态度也是人生成败的一个要素。成功者主要关注自己的过错；失败者主要关注他人的过错。成功者容易宽恕他人的过错；失败者容易宽恕自己的过错。成功者善于在过错中完善自我；失败者则往往在过错中怨恨他人（选自2009年5月5日中国周刊第1期）21、本文标题的作用是_；二是_。（2分）22、文章第段用了_的表达方式，作用是_。（2分）23、文中用了大量的笔墨来描写“我”的_，目的是_。（2分）24、从全文看，“我”的心路历程可以归纳为_、_、_、_四个阶段。（4分）25、将“失常、经常、非常、正常”分别填在结尾段甲、乙、丙、丁的空缺处。它们依次是_、_、_、_。（4分）（四）阅读下面的文字，完成第26- 30 题（ 16 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 26、解释下列句中加点的字（2分）(1)、父异焉：_(2)、日扳仲永环谒于邑人：_27、写出下列句中“之”字指代的内容。（2分）（1）忽啼求之（ ）（2）借旁近与之（ ）（3）秀才观之（ ）（4）余闻之（ ）28、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（2分）A、传/一乡秀才/观之 B、借旁近/与之C、其诗/以养/父母、收族/为意 D、余闻之也/久29、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译： （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。译： 30、请用一句话归纳这篇短文的题旨。（2分） 三、作文。（两题任选一题作文）（60分）31、“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”是冰心的诗道出了多少人对童年的美好感受。当你告别小学生活，迈进青春的门槛，童年便向你告别了，而童年纯真的梦幻的往事却悄悄沉淀在你的记忆里。今天，在童年说再见的时候，是否应该珍藏起童年这段美好的时光呢？童年里的橡皮筋、童年的露天电影、童年的风筝、童年的小河、童年的浅水湾，童年的趣事，童年的韵味来吧！拿起笔，让我们重拾昔日的童年记忆吧！用文字敲打出我们记忆深处那个尘封多年的往事，那段最值得珍藏的美丽！请以“童年”为话题作文，写写自己“童真和童趣”的故事。要求文字流畅，有真实情感；体裁不限，不少于500字。标题： 200400600七年级第二学期语文第一次月考语文试卷参考答案一、积累与运用（ 30分 ）1、C （A、“蜕”、“瞬”、“讪”；B、“骊”、“溅”、“敛”；D、“踱”、“傥”的注音错误）2、D （“颠”、“歧”；B、“烂”、“拜”、C、“致”是错别字）3、C（“强”、“十二”的解释错误） 4、C（“不耻下问”用错）5、B（A项用了拟人、C项和D项用了比喻）6、C（A项不是因为爸爸死了，夹竹桃花才败落，是用了双关的手法（象征）B项小说的“我”不是作者本人；D项丑小鸭的作者是安徒生）7、我无时无刻不听见她呼唤我，召唤我回去。9、（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 （2）峨嵋山月半轮秋；影入平羌江水流。（3）鸟向檐上飞，云从窗里出。 （4）将军百战死，壮士十年归（5）不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静。二、阅读与探究（60分）(一)（16分）1