人教版三年级语文下册第五单元学单.doc

三年级下册语文第十七课可贵的沉默导学单科 目语文课 题可贵的沉默课时第一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、会认9个生字、会写14个生字。2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。学习重难点学习生字词，把握课文内容。学生自主学习【自主学习】1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受蕴藏 重复 安静 缓和 建议 惊喜 表达4、通过自学，我掌握了本课的生字词。【合作探究】1、自主识字。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：4、讨论交流，课文写了一件什么事？【课堂检测】 1、辨一辨，组词语。缓（ ） 讯（ ）贺（ ） 义（ ）暖（ ） 迅（ ）架（ ） 议（ ） 2、填一填，读一读。（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼三年级下册语文第十七课可贵的沉默导学单科 目语文课 题可贵的沉默课时第二课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。3、有感情地朗读课文。学习重难点1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。学生自主学习【自主学习】1、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？2、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？【合作探究】1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?划出相关语句读一读。2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子们领悟的道理。3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，心想： 4、如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？5、这一片沉默给了我多大的享受啊！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到 。【课堂检测】 我来闯关：1、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。（1）孩子们回答。 孩子们（ ）回答。（2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（ ）交谈。2、读一读，把错误的地方改正过来。（1）我们要珍贵别人的劳动成果。 （2）这次活动，小明和全班同学都参加了。 三年级下册语文第十八课她是我的朋友导学单科 目语文课 题她是我的朋友课时第一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、会认8个生字，会写13个生字。2、正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。3、初读课文，知道课文写了一件什么事。学习重难点2、能正确读写“检阅、议论”等21个词语。（重点）3、理解课文内容，有感情地朗读课文。（难点）学生自主学习【自主学习】1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、借助工具书或字典理解下列词语的意思。迫在眉睫： 竭力：啜泣： 呜咽： 【合作探究】1、自主识字。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？【课堂检测】 我来闯关：1、拼一拼，写一写。y yun sh fu co din qun tou zh zh qng ru（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）2、考考你的眼力。血型（xi xu） 附近（f f） 擦拭（ch c）呜咽（yn y ） 抽泣（l q）三年级下册语文第十八课她是我的朋友导学单科 目语文课 题她是我的朋友课时第二课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，知道他当时复杂的内心活动。2、读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。3、有感情地朗读课文。学习重难点1、抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，知道他当时复杂的内心活动。（重点）2、读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。（难点）学生自主学习【自主学习】1正确朗读词语。休克 输血 迫在眉睫 阮恒 草垫 擦拭 啜泣 捂住 呜咽 竭力2、你觉得课文中哪些地方最感人？【合作探究】1、读课文，思考：阮恒是在怎样的情况下输血的？画出有关的重点句。2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？4、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的？5、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？【课堂检测】 选择合适的关联词语。如果就因为所以 只要就（1）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（2）（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。（3）（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。三年级下册语文第十九课七颗钻石导学单科 目语文课 题七颗钻石课时第一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、初学课文，了解文章大意，理清文章脉络。 2、 学习本课生字、新词，并查字典或联系上下文理解词语。学习重难点1、了解小姑娘的水罐发生的一次次变化体会爱心的神情力量。 2、学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学生自主学习【自主学习】1、自学生字新词。2、利用字典或联系上下文理解词语意思。【合作探究】一、学生自学课文1、朗读课文，标出课文自然段的序号。 2、朗读课文，想想课文讲述了一件什么事？（提示：什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何） 二、交流讨论 1、小组讨论。 2、全班交流汇报。 【课堂检测】 1、读准字音，辨析字形 。 干涸（ ） 水（ ）gun 舔（ ）净 一瞬（ ）间 咽（ ）喉 咽（ ）唾沫 呜咽（ ） 2、多音字练习。 (1)她累得倒(d o , do )在草地上睡着了。(2)小姑娘把水倒(do , do)在水里。(3)七颗钻(zun zun )石。三年级下册语文第十九课七颗钻石导学单科 目语文课 题七颗钻石课时第二课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。2、通过学习，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。3、有感情的朗读课文。学习重难点1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。2、通过学习，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学生自主学习【自主学习】默写词语表第十九课的词语。【合作探究】1、自读课文，注意语速，复述故事内容。2、你读懂了那些内容？（可以从故事情节、主题思想、表现手法等几个方面考虑）如：、围绕水发生的爱心行动有哪几次？水罐各发生了什么变化？你认为变化的原因是什么？、熟读课文，思考并说出，你认为这个小姑娘是怎样的人？结合故事情节做简单说明。、课文的结尾作者这样安排有什么用意？、作者通过这个故事想歌颂什么？【课堂检测】 课文题目是七颗钻石，有什么样的含义？ 三年级下册语文第二十课妈妈的账单导学单科 目语文课 题妈妈的账单课时一课时授课人代娟妮班 级姓名学习目标1、学会默读课文。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。 3、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，懂得主动帮父母做事。学习重难点1、读懂课文内容，体会人物的思想感情。 2、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。学生自主学习【自主学习】课文主要讲了一件事？用简洁的语言概括。【合作探究】再读课文，思考： 1、想想妈妈为什么写的都