教科版小学科学六年级上册第三单元选择题专项练习（二）C卷

教科版小学科学六年级上册第三单元选择题专项练习（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 常考题 (共16题；共32分)1. （2分）下图中，电磁铁（ ）的磁力最弱。（电池、铁芯、导线都一样）。 A . B . C . 2. （2分）拿一个钩码，分别用以下三种方式进行实验，弹簧测力计读数最大的是（ ）。 A . B . C . 3. （2分）下列关于能源的说法错误的是（ ）。 A . 煤、石油、天然气都是储存了亿万年的太阳能B . 声音和光不能使物体运动，它们都不具有能量C . 所有的能量在一定的条件下都能相互转化4. （2分）下列哪一个实验是奥斯特发现电流磁现象的实验？（ ）A . 把磁铁同极靠近，发现相互排斥现象B . 把通电导线靠近指南针，发现磁针发生偏转C . 把磁铁靠近指南针，发现磁针发生偏转5. （2分）下列物体中属于生物的是（ ）。 A . 飞行的鸟B . 飞行的飞机C . 奔跑的汽车6. （2分）以下能源中有一种和其他能源不同，它是（ ）。 A . 潮汐B . 天然气C . 石油7. （2分）白炽灯可以把电能转化为（ ）。A . 光能B . 热能C . 光能与热能8. （2分）根据下列各图分析得出的结论不正确的是（ ）。A . 小磁针的转动方向与通电导线中电流的方向有关B . 通电导线有磁性C . 通电导线产生的磁性的磁极与导线中的电流方向有关D . 通电导线改变了小磁针的磁极9. （2分）反复弯折铁丝的过程中（ ）。A . 动能转化成热能B . 热能转化成动能C . 化学能转化成热能10. （2分）关于能量及其转化，下列说法中不正确的是（ ）。 A . 电饭锅蒸饭时，电能转化为热能B . 植物的呼吸作用是贮存能量的过程C . 电动车电瓶充电是贮存能量的过程11. （2分）下列说法中，错误的是（ ）。 A . 任何物体工作都需要能量B . 不同形式的能量间也能相互转化C . 能量在相互转化的过程中是不守恒的12. （2分）小强用电炉烧水，这个过程中的能量转化是（ ）。 A . 热能转化为机械能B . 机械能转化为化学能C . 电能转化为热能13. （2分）下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）。A . 线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B . 影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状有关C . 电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系D . 电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引14. （2分）小磁针靠近下列电路的导线时，（ ）偏转的角度最大。A . B . C . 15. （2分）核电厂生产的电能是由（ ）转化而来的。A . 煤能B . 热能C . 原子能16. （2分）下列属于不可再生能源的是（ ）。 A . 石油和煤B . 风能和水能C . 水能和天然气二、 易错题 (共6题；共12分)17. （2分）电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。（1）可以作为电磁铁的铁芯的材料是（ ）。 A . 粗铁丝B . 粗铜丝C . 铝块（2）试验中，大头针的作用是（ ）。 A . 导电B . 测试磁力C . 检测电流方向（3）可以代替大头针的材料是（ ）。 A . 垫圈B . 回形针C . 纸屑（4）在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是（ ）。A . 线圈缠绕的方向B . 所用电池的节数C . 电池的连接方法（5）在实验中，发现调换电池的正负极，可以（ ） A . 增强电磁铁的磁性B . 改变电磁铁的南北极C . 增强电流强度（6）下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ） A . 增加缠绕铁钉上的导线圈数B . 改变电池的连接方法C . 改变导线的缠绕方向18. （2分）植物进行光合作用的过程是（ ）。A . 光能转化为化学能B . 热能转化为化学能C . 化学能转化为光能D . 光能转化为热能19. （2分）下面的例子中，属于热能转化为动能的是（ ）。A . 点燃爆竹，爆竹升空B . 钻木取火C . 用弹弓把石子弹出去D . 植物进行光合作用20. （2分）将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。 （1）最早发现这个现象的科学家是（ ）。 A . 牛顿B . 奥斯特C . 爱因斯坦（2）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会（ ）。 A . 指向南北B . 保持偏转C . 旋转不停（3）这个实验现象说明，通电的导线（ ）。 A . 能使灯泡发光B . 能使物体运动C . 会产生磁性21. （2分）下列关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（ ）。A . 发电机是把机械能转化为电能的装置B . 电动机的原理是用电产生磁，利用磁的互相作用转动C . 电动机是把电能转化为机械能的装置D . 发电机发出的电力大小和发电机的大小无关22. （2分）下列关于电磁铁特性的描述，正确的是（ ）。 A . 电磁铁有南北极，不能改变B . 电磁铁有磁力，大小可以改变C . 电磁铁有磁力，大小不能改变D . 电磁铁的磁力是永远存在的三、 挑战题 (共6题；共12分)23. （2分）在“电和磁”单元中，小明用电池、开关、磁针、带绝缘皮的铜导线等材料设计了一个电路装置，如图所示。（1）实验中，如果将铜导线换成铝导线，接通电路后，磁针会（ ）。 A . 静止不动B . 发生偏转C . 旋转不停（2）实验中，小明将铜导线按相同方向缠绕在大铁钉上，如右图所示。这个装置叫（ ）。A . 电磁铁B . 指南针C . 转向器（3）实验中，小明将右图所示的装置通电后，让铁钉的钉尖部分慢慢靠近磁针，产生的现象是（ ）。 A . 钉尖总是吸引磁针的某个磁极，而排斥另一个磁极B . 钉尖既吸引磁针的某个磁极，也吸引另一个磁极C . 钉尖既排斥磁针的某个磁极，也排斥另一个磁极.（4）如果缠绕在铁钉上的铜导线为20圈，那么小明要让钉尖吸引更多的大头针，最合适的做法是（ ）。 A . 减少线圈的圈数B . 增加电池的节数C . 改变绕线的方向（5）小明在做“线圈的圈数对磁力大小的影向”的对比实验中，应该保持不变的实验条件是（ ） A . 线圈圈数和电流大小B . 线圈圈数和绕线方向C . 电流大小和绕线方向（6）小明在做“线圈的圈数对磁力大小的影响”的对比实验时，下面做法会降低实验结论的准确性的是（ ）。 A . 让电路长时间保持在通电状态B . 当铁钉吸引大头针后，迅速切断电流C . 每组实验至少做3次，并及时记录数据24. （2分）下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。（1）电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。 A . 铁芯B . 电池C . 指南针（2）这个实验主要研究的问题是（ ）。 A . 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B . 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C . 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系（3）这个实验唯一要改变的条件是（ ）。 A . 铁钉长短B . 电池数量C . 线圈圈数（4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。 A . 图1B . 图2C . 图3（5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是（ ）。 A . 细铁丝B . 细棉线C . 带绝缘皮的细铜丝（6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）。 A . 南极B . 北极C . 正极（7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。 A . 磁力大小B . 磁极方向C . 磁极数量25. （2分）可以用来模拟滑轮实验的器材是（ ）。 A . B . C . 26. （2分）将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面说法正确的是（ ）。A . 小钢条具有磁性，A端是北极B . 小钢条具有磁性，A端是南极C . 小钢条没有磁性D . 以上说法都不对27. （2分）反复弯折铁丝的过程中的能量转化是（ ）。 A . 机械能转化成热能B . 热能转化成机械能C . 化学能转化成热能28. （2分）老师说一个小马达就是一个小发电机，我们上课时按照课本上的要求做实验时（如右图），下面说法不正确的是（ ）。 A . 如果小灯泡能亮了，说明小马达能发电B . 如果小灯泡不能亮，说明小马达不能发电C . 如果小灯泡不能亮，还需要用其他办法来验证小马达能否发电第 15 页 共 15 页参考答案一、 常考题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16