八年级古诗文背诵与默写.doc

初二语文上学期古诗句练习 1、_，今日又南冠。无限山河泪，_。已知泉路近，_。_，灵旗空际看。这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句。A诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的_-和对家乡亲人的_和对抗清斗争的_ B “羁旅客”是诗人自谓。“又”充满_。“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。2、黑云压城城欲摧，_。角声满天秋色里，_。_，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，_。A这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句 描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。B 前四句写_。后四句写_。 C首句运用_和_（修辞手法）渲染了敌军兵临城下的_和_。次句写_、_的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。D 三、四两句描绘_，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。E 五、六两句表现了将士们的_和_的精神。F七、八两句运用_称颂了天子和将士。3、飞来山上千寻塔_。不畏浮云遮望眼，_。A这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句 B 本诗抒写_的感受。C鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人_的象征。D“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人_，_的进取精神。E“浮云”既是实写，也比喻当时的_。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻_-。4、 _,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,_。_,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,_A这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句B以“_”为线索，以“_-”为着眼点，写出了_的喜悦之情。C首句点明_，次句写诗人_。D、 颔联从_写早春的景象。颈联从_写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了_的感受。E、 “争暖树”“啄春泥”说明天气_，写出了_的活力。F、“渐欲”野花_，“没马蹄”点出_。G“行不足”是爱的体现，同时也_。5、_，齐鲁青未了。造化钟神秀，_.荡胸生曾云，_，_，一览众山小。A这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句B以“_”字着笔，重在描写_，以简劲的诗句写出了泰山的_，显示出诗人_的朝气。 C、 首联写出了_的山势。D、 颔联写近望中所见泰山的_的形象。“钟”运用_(修辞)写出了泰山的_；“割”运用_(修辞)写出了泰山的_。E、颈联写_。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。F、 “凌”“览（俯视）”既写出了泰山的_，也表达了诗人的_G、 尾联取孟子入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的_，也表达了诗人的_，也表现了诗人敢于_的雄心和气概。6、 浩荡离愁白日斜，_。_，化作春泥更护花。A“浩荡”形容愁思_.B、一、二两句抒写了诗人辞官离京时_的心境。C、三、四两句运用新奇的_，(修辞)，诗人以“_”自比，以“花”比作_，表达了诗人对_的追求 7、 _，风烟望五津。与君离别意，_。海内存知己，_。_，儿女共沾巾。A这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句B表达了与知己的惜别之情，体现出_的志趣。C、“风烟”突出了杜少府任所的_，_的艰险。“_”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。D、颈联写出了_的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为_的不朽名句。D、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出_、_和_的胸怀。8、 辛苦遭逢起一经，_。_，身世浮沉雨打萍。_，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，_A慨叹抗元事业的失败，表达了诗人_的坚强决心。B、 “干戈寥落”包含了诗人很多的_和_。C、 颔联的特点：以形象的比喻描写_和_的命运。“雨打萍”是文天祥_的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。D、 颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人_的心情，极为巧妙、新奇。E、 尾联以激励人心的议论表现出诗人_和_的生死观，成为_的警句名言。F、这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句9、 _，尚思为国戍轮台._，铁马冰河入梦来A、这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句B、表达了诗人为_的强烈欲望。C、“僵卧孤村”描绘了诗人_的处境。D、通过“风吹雨”把_和_结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。10、_，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，_。A、这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句B、抒发了诗人心中对_的忧愤。C、 首句写景。两个“笼”将_、_、_、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了_的气氛。D、 第二句点明_，在结构上起_作用。E、 后两句以形象化的_-，运用曲笔，讽刺了_-的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的_。F“犹”抒发了诗人对_的愤恨之情.11、 国破山河在，城春草木深。_，恨别鸟惊心。_，_。_，_。A、这诗句出自_（朝代）_（诗人）写的_中的诗句B、抒发了诗人_的痛苦心情。C、“_”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“_-”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。D、“_”“_”是使动用法，颔联移情于_，在景中寄予无限的伤感之情。E、颈联真切的表达了战乱中人_、_音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“_”写战祸之长；“_”言家书难的。F、“_-”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。八年级古诗文背诵与默写一（1）爬雪山，过草地，红军就是铁脚板，万水千山不怕难。毛泽东七律长征描写这一情景的诗句是:红军不怕远征难，万水千山只等闲。（2）毛泽东在七律长征中用浪漫主义的手法，以轻松幽默极度夸张的笔调，视困难如游戏，展示了红军顶天了地的英雄形象的诗句是:五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（3）渡金沙，巨浪涛；过铁索，凌空高；视困难，乐逍遥。毛泽东在七律长征中描写红军抢渡金沙，飞夺铁索的情景的诗句是:金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（4）游览风景名胜是一种享受，置身灯红酒绿是一种享受，克服困难是一种享受，而且是一种回味无穷的享受。毛泽东七律长征中描写红军翻越雪山战胜困难，全军将士无不喜悦兴奋的诗句是:更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二（1）春望中描写安史之乱后国都长安破败，荒草遍野的诗句是:国破山河在，成春草草木深。（2）春望中采用反衬手法以乐衬悲，运用互文的名句是:感时花溅泪，恨别鸟惊心。（3）春望中谢战火不断，家书珍贵的诗句是:烽火连三月，家书抵万金。（4）春望中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是:白头搔更短，浑欲不胜簪。（5）杜甫在春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是:国破山河在，城春草木深。三。（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （2）泊秦淮一诗中揭露统治阶级纸醉金迷，荒淫享乐的诗句是:商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （3）泊秦淮一诗中包含着诗人对唐朝国运日衰深重忧虑的诗句是:商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （4）张养浩的山坡羊潼关怀古伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”抒发了对国家兴亡的感慨，泊秦淮中意境与之相似且富含哲理的句子是:商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。四（1）曹操在龟虽寿中唱到:烈士暮年，壮心不已，十一月四日风雨大作中以此意境相似的诗句是:僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 （2）有许多事情在现实生活中往往无法实现，只有寄寓于梦里完成。十一月四日风雨大作中陆游抗击金兵，收复失地，报效祖国的愿望以梦境的形式展现出来的句子是:夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。五（1）司马迁说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，文天祥在过零丁洋中的人生自古谁无死，留取丹心照汗青两句也道出了类似的生死观。 （2）过零丁洋中诗人感慨国家多次的命运和自己苦身世的诗句是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （3）过零丁洋中表现诗人大义凛然，以死明志，号召人们为正义事业而斗争的诗句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）过零丁洋中表现诗人高尚的民族气节的舍生取义的生死观诗句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （5）过零丁洋中巧用地名表明形势险恶和境况危苦的诗句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （6）文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情吻合，表现他昨日与眼前独有的怅然与凄苦，在诗史上堪称绝唱的这两句诗是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。六（1）文天祥在过零丁洋中表达自己忠心报国，视死如归的民族气节的千古名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2）孟子在鱼我所欲也一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求，文天祥在过零丁洋中也体现了这种追求的两句诗是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）过零丁洋中，表现文天祥高尚的民族气节和舍生取义的生死观，从而号召后代仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）过零丁洋中表现诗人民族气节的诗句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。七晏子避席而曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者和?水土异也。今民生长于齐不到，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”八掷地云:“子敬子敬，人琴俱亡。”九（1）李白面对友人汪伦折柳相送，满怀激情地吟出:“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王勃的送杜少府之任蜀州一诗中与这句意境相似的诗句是:海内存知己，天涯若比邻。 （2）送杜少府之任蜀州一诗中作者道出惜别之情，宽慰之意的诗句是:无为在歧路，儿女共沾巾。 （3）你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这时你可以用王勃的送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，天涯若比邻；还可以用苏轼的水调歌头明月几时有中的“但愿人长久，千里共婵娟。 （4）你和你的朋友将各奔前程，朋友伤心难过，作儿女情长态，几欲执手相看眼泪，你用送杜少府之任蜀州中的诗句“无为在歧路，儿女共沾巾。十（1）知心朋友之间，身相远，心相近，如果表达这层意思，你可以引用王勃的诗句:海内存知己，天涯若比邻。（2）好友离别，有人用王勃的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”相赠，这略显伤（3）朋友是人生的财富，古诗句中有许多表达友情的诗句，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请写两句表达对朋友思念或牵挂的诗句:海内存知己，天涯若比邻。（4）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（5）王勃在送杜少府之任蜀州一诗歌颂友谊的千古名句是:“海内存知己，天涯如比邻。（6）王勃在送杜少府之任蜀州中表明不因离别而伤感的诗句是:无为在歧路，儿女共沾巾。（7）读到美国哲学家欧美文的名言:“志同道合的人并不需要永远待在一起”时，我脑海里不禁浮现了王勃在送杜少府之任蜀州中的名句:海内存知己，天涯若比邻。（8）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“海内存知己，天涯若比邻。十一.（1）龚自珍在己亥杂诗中以落花自喻，融入议论，表明自己心志的句子是:落红不是无情物，化作春泥更护花。 （2）王老师已退休多年，还一直义务担任学校的课外辅导员，他这种退而不休的为民精神，呕心沥血培养人才的奉献精神，正如龚自珍的诗句描述的那样:落红不是无情物，化作春泥更护花。 （3）己亥杂诗中与李商隐无题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意境相似的诗句是:落红不是无情物，化作春泥更护花。 （4）红楼梦中林黛玉用“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”来感慨自己的命运，龚自珍在己亥杂诗中以“落红不是无情物，化作春泥更护花”自喻，表明自己的心志，可见两者对人生的感慨是何等的不同。十二.（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （2）龚自珍在己亥杂诗中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是:落红不是无情物，化作春泥更护花。 （3）己亥杂诗中表现作者任愿报效祖国并蕴含哲理的名句是:落红不是无情物，化作春泥更护花。十三.（1）伐竹取道，下见小谭，水尤清洌！（2）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动（5）潭西南而望，斗折蛇明，明灭可见。（6）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。十四.（1）小石潭记中给小石潭取名的缘由是:全石以为底。（2）小石潭记中描写小石潭周围的环境的句子是:四面竹树环合，蒙落摇缀，参差披拂。（3）小石潭记中以潭中游鱼的活动反衬潭水清澈的句子是:潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（4）小石潭记描写溪流曲折的句子是:斗折蛇明，明灭可见。（5）小石潭记描写环境优美，但不可久居的原因的句子是:以其境过清。（6）日光下彻，影布石上，怡然不动（7）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。十五.（1）记承天寺夜游中记述作者寻找张怀民的原因的句子是:念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 （2）记承天寺夜游中描写苏张二人见到承天寺美丽夜景的句子是:庭下如积水空明，水中藻荇交横。 （3）记承天寺夜游中最能体现本文主旨的句子是:何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 （4）记承天寺夜游中写景的诗句是:庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。其主要内容可用4个字概括为月光如水。 （5）记承天寺夜游中描写月光的传神之笔的语句是:庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。十六. （1）望岳中与“独上高楼，望尽天涯路”语意较近的诗句是:会当凌绝顶，一览众山小。（2）望岳中，被人们引用，富有哲理的千古名句是:会当凌绝顶，一览众山小。（3）望岳中，描写泰山雄奇秀美的诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓。（4）望岳中，表现出诗人蓬勃向上，积极进取的具有人生哲理的诗句是:会当凌绝顶，一览众山小。（5）登高极目，世间尽收眼底。杜甫在望岳中的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在这方面有异曲同工之妙。（6）杜甫望岳中表现作者的登临决心的豪迈壮志的诗句是:会当凌绝顶，一览众山小。（7）在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你有学过的一句诗来表达:会当凌绝顶，一览众山小。（8）温家宝总理在“两会”结束答记者问时，引用了毛泽东同志长征时期所写忆秦娥娄山关诗中“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的名句，抒发他不畏艰难，勇往直前的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代示人杜甫望岳中的诗句:会当凌绝顶，一览众山小。（9）杜甫在望岳中，用“会当凌绝顶，一览众山小”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心的气魄。十七.（1）白居易在钱塘湖春行中借莺燕的活动来传达春天来临的信息，表达自己喜悦之情得到诗句是:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （2）钱塘湖春行中谢花草的诗句是:乱花欲见迷人眼，浅草才能没马蹄。 （3）钱塘湖春行中最能体现早春气息的诗句是:乱花欲见迷人眼，浅草才能没马蹄。 （4）钱塘湖春行中谢作者对钱塘湖倾注深情，流连忘返的诗句是最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。 （5）春天是诗人笔下最绚丽的一笔。请从课内外学过的某首古诗中写出两句描写春景的句子:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （6）春天，香格里拉草原上野花次第开发，芳草如茵，游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓“乱花欲见迷人眼，浅草才能没马蹄， （7）从初中学过的诗文中，写出两句咏花的名句:乱花欲见迷人眼，浅草才能没马蹄。 （8）注重阶段学过的古诗中写到“莺”的两句诗是:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （9）白居易在钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。十八.（1）王安石登飞来峰中与杜甫望岳“会当凌绝顶，一览众山小”诗句有异曲同工之妙，且富含哲理的诗句是:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）王安石在登飞来峰一诗中，表现了作者对前途充满信心，充满自豪，不畏艰难，立志革新，一展雄心抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）在物质生活日益丰富的今天，我们更应该亲近文化传统。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走进王安石，去学习“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神寄托。 （4）只因身在高层，立足点高大而襟怀阔大，眼光宏远，一切障碍物尽屏眼外，少许浮云更无所谓。正如王安石诗句中所描写的:不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。十九.（1）势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其置，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 （2）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则是事不举而水利不心矣。二十.（1）雁门太守行描写敌人兵临城下，我军战士严阵以待的诗句是:黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （2）雁门太守行从听觉与视觉的角度描写战斗惊心动魄的诗句是:角声满天秋色里，塞上燕脂凝紫。 （3）雁门太守行描写天气奇寒，救兵将至的诗句是:半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起， （4）雁门太守行谢将士们拼死疆场，报效祖国的诗句是:报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （5）雁门太守行中与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”意境相似的诗句是:报君黄金台上意，提携玉龙为君死。二十一.（1）夏完淳在别云间中将个人遭遇与国家命运联系起来，表达自己对清军入侵中原的强烈义愤和对国家前途的深切忧虑的诗句是:无限河山泪，谁言天地宽? （2）陈毅在梅岭三章中写道:“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”以此来表达自己革命到底的决心。夏完淳的别云间中与此意境相似，且表达诗人坚定的抗清斗志的对抗清事业充满必胜与殷切希望的诗句是:毅魄归来日，灵旗空际看。晏子使楚1解释下面句子中指定的实词。(1)晏子将使楚使： (2)楚王闻之，谓左右曰谓：(3)晏婴，齐之习辞者也习辞： (4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二缚一人诣王缚： (6)晏子避席对曰避席：(7)圣人非所与熙也熙： (8)吏二缚一人诣王诣：2解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之之： (2)何以也以：(3)缚者曷为者也曷： (4)齐人固善盗乎固：(5)人楚则盗则：3翻译以下句子。(1)晏婴，齐之习辞者也。(2)酒酣，吏二缚一人诣王。(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。(4)得无楚之水土使民善盗耶？4楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)5楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)第二部分：6晏子， 时期， 国著名的政治家，外交家。 是一部记载晏子言行的著作。7针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?8晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”注：傧者：接引宾客的人；更道：改变道路；闾：古代二十五家为一闾；袂：衣袖；不肖：不才。9解释下列句子中指定的词语。 (1)为小门于大门之侧而延晏子延： (2)今臣使楚使： (3)晏子对曰对： (4)比肩接踵而在比：10下面各句都有“使”，按意义用法分类。 (1)晏子使楚 (2)使狗国者从狗门入 (3)使子为使 (4)齐使使各有所主 (5)使使贤主 (6)何为使子 出使： 让、派： 使者：11翻译以下几句。 (1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人? (2)其贤者，使使贤主。12面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。(1)日光下澈，影布石上。 影： (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：2用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3请用第段中的两个四字短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到 ，。4画出文中的比喻句，并体会其表达效果。5、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？6、作者为什么说小溪“明灭可见”？7、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？8、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)9、石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。我的职业创意：记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1解释加点的词。念无与为乐者（ ） 但少闲人如吾二人