初二物理阶段性测试题.doc

初二物理阶段性测试题（卷）姓名 班级一选择题(每小题分，共分)以下关于声音的说法中正确的是（ ）A只要物体振动，我们就能听到声音 B声音在空气中的传播速度为340m/sC真空不能传声 D在一些主要干道旁设立噪声声控监测设备可以有效减弱燥声以下实验中能说明声音产生条件的是（）A把罩内的空气抽出一些后，罩内闹钟铃声明显减小B把正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C把正在发声的Mp3密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到声音D吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 3医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（ ）A改变发声体振动的频率，使声音音调变高B改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C减小声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高4关于声音，下列说法正确的是（ ）A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小C敲锣时用力越大，他发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高5.为防指治噪声，下列属于传播中减弱噪声的是（ ）A.将市区的工厂迁到郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器6.下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D.用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量7.国庆节学校举行了盛大的红歌演唱会，下列说法不对的是（ ）A.我们从扬声器中听到的歌声是从纸盘的震动产生的B.我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C.我们能听到领唱的歌声是根据音色判断的D.我们的欢呼声掌声尖叫对周围居民不属于噪声8.小明家进行以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声 （ ）A安装空调B封闭阳台C给卧室铺地毯 D.安装双层玻璃一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种声纹锁辨别主人声音的依据是 （ ）A音调B响度C音色D声速10.下列关于声现象叙述正确的是 （ ）A医学上用超声波碎石，说明声音能传递信息B击鼓的力量越大声音越洪亮，说明振幅越大音调越高C人潜入水中可以听到岸上的声音，说明液体可以传声D在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播二. 填空（每空分，共分）11.楼道里挂牌上写着“慢步轻声”,. “轻声”是指减小声音的。12.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”这是为了改变声音的。13.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳动的越高；将发声的音叉接触水面；能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大，根据上述现象我们可以归纳出(1) （2）14.一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是要较好地保持原声的。15.声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例；利用声音来传递信息的有；利用声音来传递能量的有。16.我们听到的“隆隆”的雷声是通过传播的。我们先看到闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度。17.某人用金属棒敲一下钢管的一端，另一个人将耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次响声，第一次声音是通过传入人耳，第二次声音是通过传入人耳，这说明。18人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明 ，月球上“死寂无声”是因为 19.声音的反射形成 ，我们经常利用 来测量海的深度。20.深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小”的字，从环境保护的角度分析，这是减小 ，从乐音角度分析，这是减小 。21.“高声呼叫”反映了声音的 很大, “声音低沉”反映了声音的 很低； “买西瓜时，拍拍西瓜就知道瓜的好坏”是依据声音22.地震、海啸爆发前，许多动物往往有异常反应，而人却觉察不到，这是因为产生了人耳听不到的。三简答（分+分+分分）23.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？24.晚上家学习时邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习请利用所学的知识，至少写出两种不同途径减小噪声的方法。5. 指出下面一句话中两处科学性错误一艘飞船在天空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到巨大的爆炸声，然后看到了爆炸的火光四探究与实验（分+分+分分）25.设计一个实验说明液体可以传声，简述实验过程25.为了探究声音的响度与什么因素有关，请你进行下面的探究学习（）写出实验需要用到的器材：（）简述实验过程及观察的现象：（）分析实验可能得到的结论：5.某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝：甲和乙一样长，甲比乙粗；乙和丙一样粗，乙比丙长；丙和丁长短、粗细一样。如图所示，将甲、乙、丙、丁用钢钉固定在长方形木板上，其中甲、乙、丙的松紧程度一样，丁稍为松弛一些，其探究步骤如下：（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现乙的音调高，得出结论：在弦的松紧程度、长度，相同时，振动的频率高低与弦的有关。（2）为了探究反声体振动的频率高低与弦的长度关系时