六年级下语文第四单元测试卷及答案.doc

第四单元 唐诗精华（上）唐诗是中国传统文化中的瑰宝，是古典诗歌艺术的一座高峰。本单元是“唐诗精华”的上部分，选录了初唐和盛唐诗歌6首，入选的诗歌有初唐诗人陈子昂的登高望远之作登幽州台歌，有“山水田园诗派”代表人物孟浩然的过故人庄和王维的山居秋暝，有伟大的浪漫主义诗人李白的两首诗送友人、月下独酌，还选录了崔颢的黄鹤楼。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。一、基本积累（一）给下列加点字选择正确的读音1、怆然（A.chung B.cng） 2、悌（A.t B.d） 3、悠悠(A.yu B.yu ) （二）解释下列诗句4、前不见古人 5、后不见来者 6、独怆然而涕下 7、念天地之悠悠 二、熟读精思8、登幽州台歌，深刻地表现了诗人 的 情绪，语言富有感染力，成为历来传诵的名篇。9、本篇在艺术表现上很出色。“ ”两句俯仰古今，写出时间绵长；“ ”写出登楼眺望，空间辽阔。在广阔无垠的背景中“ ”描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪。10、在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法，其停顿为：前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下。三、作者剪影陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗篇。四、拓展延伸阅读下面一首诗，然后回答问题。春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。11、首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？_12、简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。 一四 黄鹤楼黄鹤楼是登高望远之作，流露出诗人浓浓的思乡愁绪和“前途渺茫，犹如一片烟波”的苦衷。一、基本积累（一）给下列加点字选择正确的读音、载（A.zi B.zi）、萋（A.q B.q）、空（A.kng B.kng)、悠悠(A.yu B.yu )（二）解释下列诗句中的加点字：、晴川历历汉阳树_、烟波江上使人愁_、念天地之悠悠 _（三）默写、 ， 。 ，晴川历历汉阳树， 。 ，烟波江上使人愁。二、熟读精思、黄鹤楼是 朝诗人 所作的。据传说，李白有一次也登上黄鹤楼，要作诗而没有作，他感叹道：“眼前有景道不得，_题诗在上头。10黄鹤楼全诗可分为 、 两部分。两个“”字是全诗的诗眼。一个“ ”字和“ ”字遥相呼应，耐人寻味。 11、诗的第一、二、三句，一口气连续出现了三个“黄鹤”这在古代律诗中是不多见的，请你仔细阅读、体味，谈谈你的看法。_12、表现仙人骑鹤而去历时十分长久的句子是 ， 。13、作者用“ ，”两句写出了黄鹤楼周边的景色，由此引出自己羁旅思乡的愁绪： ？ 。三、作者剪影元人辛文房唐才子传记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”传说或出于后人附会，未必真有其事。然李白确曾两次作诗拟此诗格调。其鹦鹉洲诗前四句说：“鹦鹉东过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。”与崔诗如出一辙。又有登金陵凤凰台诗亦是明显地摹学此诗。为此，说诗者众口交誉，如严羽沧浪诗话谓：“唐人七言律诗，当以崔颢黄鹤楼为第一。”这一来，崔颢的黄鹤楼的名气就更大了。四、拓展延伸阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。14、分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。_15、“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样思想感情？_一五 山居秋暝王维此诗为王维山水诗中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀及对理想境界之追求。 明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。一、基本积累解释字词暝 （ ） 浣女（ ）春芳歇（ ） 王孙（ ）二、熟读精思。1、山居秋暝描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下列说法中，对原诗理解有误的一句是：( )首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。2、王维的山居秋暝一诗的颔联和颈联中讲求炼字、炼句，给整篇诗作起到提神运气的作用，从而更能使人真切地进入意境和作者的思想感情一起波动。试作具体赏析。_三、作者剪影。王维（701761），字摩诘（ ji），盛唐时期的著名诗人，崇信佛教，人称诗佛。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。他是唐代山水田园派的代表著有王右丞集，存诗400首，善画人物、丛竹、山水，可惜至今已无真迹传世。四、拓展迁移。归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无塵雑，虚室有余閑。久在樊笼里，复得返自然。4、下列说法中对两首诗理解有误的一句是：（ ）“王孙”实是诗人自况，反映了诗人想过安静淳朴生活的理想，同时也从侧面反衬出他对污浊官场的厌恶。诗人情不自禁地想留在山中，想归隐了。“误落尘网中，一去三十年”运用了暗比，表面看诗人是在谴责自己走错了路，实际是表达了对现实的不满，对社会黑暗的批判。陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士，尤其是年轻时有“刑天舞干器，猛志固常在”的豪气，“少无适俗韵，性本爱丘山”说的似乎并不是实话。(题未定草)“风格即人”，平常的乡村生活中在两位诗人的笔下显得美，源于诗人高洁脱俗、热爱自然的品格。5、诗人高歌“久在樊笼里，复得返自然”，下列能说明“自然”的诗句是：（ ）A相见无杂言，但道桑麻长B衣沾不足惜，但使愿无违C采菊东篱下，悠然见南山D晨兴理荒秽，带月荷锄归ACBDABCD6、下列诗句中皆出于归去来兮辞，最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句是：( )实迷途其未远，觉今是而昨非悟已往之不谏，知来者之可追既自以心为形役，奚惆怅而独悲世与我而相违，复驾言兮焉求7、与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句具有共同意旨的一句是：（ ）清水出芙蓉，天然去雕饰云无心以出岫，鸟倦而知还采菊东篱下，悠然见南山晨兴理荒秽，带月荷锄归一六 过故人庄孟浩然这首诗是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写。一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。 全诗清空如话,既不用典,也不生涩,读起来令人想到纯朴,自然而又真挚,一种古道热肠的友情跃然诗上,传诵不衰.一、基本积累1.给加点字注音。（注意字音和字形）鸡黍（ ）开轩（ ）面场圃（ ）桑麻（ ）2.解释加点的字。（理解并记忆）（1）故人具鸡黍（ ）(2)青山郭外斜（ ）（3）把酒活桑麻（ ）(4）还来就菊花（ ）（5）过故人庄（ ）3.填空。（1）孟浩然，_代襄阳人，著名的_诗人，他与当时的诗人_齐名，并称“_”，这首诗是诗人隐居_时所作。（2）全诗先叙事，交代_的原因；再写景，由_而_地描绘了一幅山村优美风光；然后再_，写临窗对饮，畅淡农事，写出了_的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。（理解内容加强记忆）二、熟读精思故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。等到重阳日，还来就菊花。4.过故人庄的作者是_代的_，他与_并称为著名的_诗人，该诗一二两句写的是_，主要表达方式是_，三四两句写的是_，主要表达方式是_。(注意表达方式的运用)5、.这首诗尾联的“就”字有什么作用？（体会诗人所表达的感情）_6、.分别用“/”划分下列诗句的节奏（根据音节和意义）。（注意标准）音节：故人具鸡黍 邀我至田家意义：故人具鸡黍 邀我至田家7、.体会诗人所表达的思想感情？_三、作者剪影孟浩然，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，世称孟襄阳，与另一位山水田园诗人王维合称为王孟。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。 孟诗不事雕饰,伫兴造思,富有超妙自得之趣，而不流于寒俭枯瘠。他善于发掘自然和生活之美，即景会心，写出一时真切的感受。四、拓展迁移归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。8.查字典，给加点字注音。（学会联系，注意字音和字形）草盛（ ）荒秽（ ）荷锄（ ）沾我衣（ ）9、.填空。（查阅资料）陶渊明，字_又名_，_（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢_（花卉的名称）。10、.理解性填空。这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“_、_”，抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗句是“_、_。”一七 李白诗二首这首李白的送友人,是一首充满诗情画意的送别佳作。诗一开头便展现了一幅寥廓秀丽的山水画卷：“青山横北郭,白水绕东城。”青翠的山峦横卧于北城之外,绕城的河水像一条白练汩汩东流。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对偶工丽，色彩鲜明；山“横”、水“绕”，一静一动，相映成趣。就在这秀丽的青山秀水之间，友人将要上路远行了。诗人与友人策马并辔而行，送了一程又一程,已经到了城外,依然难舍难分。中间两联,直抒离别的深情。“此地一为别,孤蓬万里征”，是说从这里分别之后,友人就将像孤独的蓬草那样随风而转,飘摇万里之外。怎不叫人牵挂!这一联是流水对，有如行云流水般流畅自然。“浮云游子意,落日故人情。”是脍炙人口的名句。上句想象友人旅途中飘零之感，下句抒写别后故人相思之情。这一联对仗十分工整,“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”,渲染出浓郁的离别氛围，却点到即止，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。尾联“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,送君千里,终须一别，就在这时，两匹马仿佛也善解人意,不愿分离,昂首向天,萧萧长鸣,似有无限深情。班马，是离别的马。马犹如此,人何以堪！直到友人走远了，马的悲鸣声,似乎仍在空中回荡,长留在诗人心中，也伴送着友人的万里行程。李白这首送别诗写得情深意切,却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、白水、浮云、落日,构成高朗阔远的意境。月下独酌表达了李白苦闷与孤独的内心世界，诗歌通过独白的方式，在心灵深处掀起了一层又一层的感情波澜，既跌宕起伏又率性天然，充分展示了李白的精神世界和飘逸浪漫的诗风。酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何处，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作。本诗题目是“月下独酌”，表面看，诗人邀请月亮、身影一起欢娱，能够自得其乐，可是始终只能邀月与影为伴，诗人的难以摆脱的孤寂与悲凉九可想而知了。一、基本积累：1、解释下列字词（1）孤蓬（ ） （2）班马（ ）（3）酌 （ ） （4）徒 （ ）（5）将 （ ） （6）相期（ ）（7）邈 （ ） （8）无情游（ ）2、查阅有关李白的资料，并作摘录。_二、熟读精思：1、送友人中“青”、“白”写出了_的送别环境。2、“浮云游子意，落日故人情”运用了_修辞手法，作用是_ _。3、送友人中有“这”意思的词是“_”、“_”。4、月下独酌抒发了诗人_的思想感情。三、作者剪影：李白（701762），字太白，号青莲居士，人称“诗仙”，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。四、拓展迁移：阅读李白行路难诗，回答问题行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。注：此诗是李白遭到谗毁而被排挤出长安时所作 垂钓碧溪 上：姜太公未遇文王前，曾一度在磻溪钓鱼乘舟梦日边：伊尹将受商汤聘用时，梦见乘船经过日月旁边。日月比喻天子、皇后诗人面对华美的酒席，却用_四个连续的动词，形象地表现了自己的_。诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了_的修辞方法，形象地表明_。诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？答 ：_。六年级（下）语文第四单元测验古诗文积累：默写1、晴川历历汉阳树， 。2、竹喧归浣女， 。3、 ，烟波江上使人愁。4、挥手自兹去， 。5、我歌月徘徊， 。6、 ，玉碗盛来琥珀光。7、 ，对影成三人。8、绿树村边合， 。是非题（下列对诗歌理解正确的打,错的打）9、登幽州台歌中的“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。 （ ）10、黄鹤楼一诗以楼在鹤去，白云悠悠的景象抒发了岁月不再的感慨。 （ ）11、黄鹤楼中诗人崔颢以黄鹤自喻，表现天马行空的情怀。 （ ）12、过故人庄描写的是重阳日赏菊，喜庆丰收的景象。 （ ）13、“浮云游子意，落日故人情”一句一“浮云”“落日”来表现“游子”和“故人”的惜别之情。 （ ）课外文言文郑人为盖郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用。欲学为兵，则老矣。越有善农者，垦壤种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。顷之大旱累岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱则具舟，热则具裘。天下名言也！”（选自郁离子）【注释】盖：伞。弃：放弃。秸槔（ji go）：井边助人提水的工具。兵：兵器。泄水：排水。顷之：不久。具：准备。裘：皮衣。14、解释句中加点的词。郑之鄙人学为盖 （ ） （ ）15、翻译文中划线的句子。旱则具舟，热则具裘。 16、上文揭示的一个道理是 现代文阅读（一）梯子年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞呀，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说：“慢着!”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听，你才下来。”于是儿子笑得更开心了，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高梯子上的儿子说：你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸，为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一会，爸爸继续说，“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上别人的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三!”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎然而，好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固，结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”爸爸笑出声来。爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向园的一角跑去。17、文中画直线句说“但是儿子显然并没有被爸爸的话说服”，其依据是什么？（用文中的句子回答） 18、文中两句画浪线的句子是对儿子的 描写，这两句话分别写出儿子怎样的心情。站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。 所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上。 “儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”请你揣摩一下此时儿子的心理，将它写下来。 19、品读全文，文中的父亲想要告诉儿子怎样的人生道理？ （二）鸟与人埃及陶菲格哈基姆小鸟问它父亲：“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?”老鸟答道：“不，是人类。”小鸟又问：“人类是什么样的生灵?”“人类就是那些常向我们巢中掷石块的生灵。”小鸟恍然大悟：“啊，我知道啦可是，人类优于我们吗?他们比我们生活得幸福吗?”“他们或许优于我们，却远不如我们生活得幸福!因为在人类心中生长着一根刺，这根刺无时不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管它叫做贪婪。”小鸟又问：“贪婪是什么意思?”“这很容易，若看见有人走过来，赶快告诉我，我让你见识一下人类内心那根贪婪之刺。”少顷，小鸟便叫了起来：“爸爸，有个人走过来啦!”老鸟对小鸟说：“听我说孩子。待会儿我要自投罗网，主动落到他手中，你可以看到一场好戏。”小鸟不由得十分担心，说：“如果您受到什么伤害”老鸟安慰它说：“莫担心，孩子，我了解人类的贪婪，我晓得怎样从他们手中逃脱。”说罢，老鸟飞离小鸟，落在来人身边，那人伸手便抓住了它，乐不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!”老鸟说道：“我的肉这么少，够填饱你的肚子吗?”那人说：“肉虽然少，却鲜美可口!”老鸟说：“我可以送你三句至理名言，假如你学到手，便会发大财!”那人地问：“快告诉我，这三句名言是什么?”老鸟眼中闪过一丝狡黠的目光，款款说道：“我可以告诉你，但是有条件：我在你手中先告诉你第一句名言；待你放开我，我便告诉你第二句名言；等我飞到树上之后，才会告诉你第三句名言。”那人一心想发大财，便马上答道：“我接受你的条件，快告诉我第一句名言吧!”老鸟地说道：“这第一句名言，便是：莫惋惜已经失去的东西!根据我们的条件，现在请你放开我。”于是那人便松手放开了它。老鸟落到离他不远的地面继续说道：“这第二句名言便是：莫相信不可能存在