传承弘志明德精神 成就乡村教育之梦.doc

传承弘志明德精神 成就乡村教育之梦 神池县义井明德小学坐落在山西省神池县义井镇义井村，是一所农村寄宿制小学，占地13340平方米，教育设施设备齐全。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人的根本任务，大力推进“全人教育”和“素质教育”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 我校本着“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，结合“全人教育、生态教育、生本教育”等多种先进的教育教学理念，删繁就简、取其精髓，将适合我校具体情况的指导思想贯彻到各个方面，关注生命的发展，创设学生生命成长的良好环境，让每个生命都充满活力，让教育焕发生命的光彩。 我校的教育理念充分体现在校徽设计上。采用“义井”二字进行主题展示，通过变形，将“义”化为象征学生的禾苗，太阳置顶，白鸽穿越，象征学校的“井”则变身成为一片沃土。整体设计寓意深刻，凸显了学校的“关注生命发展”，培养“勤劳朴实，人格健全，身心健康的灵动的阳光少年”的育人准则，以及孩子们蓬勃向上，追求“真、善、美”的发展方向。同时也体现了我校相信学生、尊重学生、依靠学生，让教育激扬生命的理念。 学校不断完善各项管理，加强党建工作，发挥党支部的示范引领作用。针对寄宿制学校现状，实行24小时跟班制及全体教师轮流值日制、日日晨会制，确保学生管理无空白，事事有人管，问题日日清。 1.生态校园环境营造了具有浓重的乡土气息但又不失高雅的文化氛围。 多年来，学校致力于打造“绿色生态校园环境”，并纳入校园文化建设系统工程。树种逐年增加，现有乔木灌木等40余种，500余株。不仅有松树、槐树、枫树、卫矛等大型树种，也有海红果、苹果、樱桃、红枣、李子、山楂等果树，还有紫叶矮樱、丁香、玫瑰、芍药等观赏性植物。园内植物均设有标识牌，并设二维码，学生随时了解有关知识。同时开辟菜园，设“义井明德小学绿色农场”。“生态”校园给孩子们提供了丰富的课程资源和良好的劳动实践场地。 为了深入贯彻落实“全人教育”以及“生态教育”理念，让人与自然环境和谐共处、互助服务，让学生在勤劳的服务精神下，体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务社会的态度，学校通过划片、承包、竞赛、评比等方式来将其落到实处。 2. 极力打造“书香校园”，也是我校校园文化建设的一个重要组成部分。力求让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，潜移默化地营造溢满书香的校园文化氛围。 学校积极推进“大阅读”，开设阅读课，加强晨诵、午读的经典诵读，开展“师生共读一本书”、 “读书交流会”、“阅读推荐会”、“经典诵读比赛”等活动，促进中华文化的传承。每学期末，学校都会对本学期评选的“阅读之星”进行表彰。现在，学生的阅读量逐年攀升，远远超出课标要求的阅读量。 同时以“乡村少年宫”为平台，开展经典诵读、舞蹈、葫芦丝、油画、科技拼装、纸艺、陶艺等兴趣活动，为乡村孩子搭建了放飞梦想的舞台，全面提高学生的综合素质。xx年8月3日，我校少年宫舞蹈队表演的民族舞蹈西域风情参加了忻州市最高规格、最具权威的第二届大美忻州“东方物流杯”青少年才艺大赛，在120多个舞蹈中脱颖而出获得表演银奖。 另外，学校创建留守儿童之家，开设家长学校课程，积极组织包饺子比赛等传统活动，丰富学生生活，达到文化化人的目的。 学校师资力量雄厚，教师平均年龄34岁，全日制本科学历以上占90%。学校从xx年开始实践“生本教育”课堂教学改革。在“相信学生、尊重学生、依靠学生”的教育理念引领下，把课堂教学作为教育的主要抓手。大力开展“说教材”比赛、日日教研、午会微讲座、专题学习、论坛等教学教研活动，推动教师的自身发展。逐步创设以学生为主的课堂，生本课堂实践赢得师生精神面貌的改观和素质的整体提升，学校的教学成绩稳步提升。培养出了一批批优秀教师，很多教师已经成为了本县名师。学校也成为了全县教育教学改革的示范学校。 xx年，学校被评为“山西省素质教育示范学校”。 同年5月，学校接受了由国务院教育部部长助理陈舜带队的“义务教育均衡发展”督查小组的督导检查。督查小组对学校的校园文化建设、师生的精神面貌以及各项工作给予了充分肯定和高度评价。 xx年9月，山西省“明德小学联谊现场交流会”在义井明德小学召开，联谊现场气氛热烈，后期反馈效果良好。 xx年台湾台塑集团明德项目工作组及省明德项目办领导来校视察指导工作，对学校各项工作给予了高度肯定。 xx年12月，神池县“生本教育”推进现场会在义井明德小学召开。县教育科技局的领导和全县各级各类学校的校（园）长、教师等100余人参加了本次活动。分别观摩了学校三节示范课，四个专题讲座。对学校先进的教学理念、异彩纷呈的课堂教学给予充分肯定并在全县推开。 xx年，学校获得“山西省巾帼文明岗”的荣誉。 xx年，学校当选“最美明德乡村学校”， 总成绩名列全国12所明德学校之首。 xx年，被评为“山西省规范汉字书写教育特色学校”。 自xx